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文檔簡介
1、情真意切釋猜嫌學案學習目標:1、了解紅樓夢中與選文有關的情節(jié),結合整體分析局部。2、分析人物個性話語言,準確把握人物形象。3、培養(yǎng)正確處理人際關系的能力,學會與他人溝通,坦誠相待,從而達到人際關系的和諧。學習時間:1課時學習過程:一、課前預習1.閱讀“相關資料”,了解有關的內容及其人物的特點;2.閱讀文章,疏通詞句,理解文意;3.勾畫出人物語言描寫,試著分析林黛玉和薛寶釵的人物性格?!鞠嚓P資料】1.文學常識 紅樓夢的作者曹雪芹(約17151763)名霑,字夢阮,號雪芹,又號芹圃、芹溪。曹雪芹寫紅樓夢,“于悼紅軒中,披閱十載,增刪五次” ,因貧病交困,加之愛子夭折悲傷過度,全書未盡即與世長辭。紅
2、樓夢的后四十回可能為清人高鶚所續(xù)。研究者一般認為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛情故事上以悲劇結束,還是遵循曹雪芹原旨的,但寫賈府的結局為“蘭桂齊芳”,家道復初,卻違背了曹雪芹的原意。紅樓夢以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線,描寫了一個封建貴族官僚家庭由盛而衰的過程,歌頌了青年男女對封建倫理道德的叛逆精神和追求個性自由的美好情感,抨擊了黑暗腐朽的封建統(tǒng)治,為封建末世唱響了一曲哀婉的悲歌。紅樓夢的藝術成就:紅樓夢是中國古典小說的最高峰;紅樓夢是一部集園林、繪畫、服飾、飲食、醫(yī)藥、歌詞詩賦為一體的文學巨著;紅樓夢是中國封建社會的百科全書;紅樓夢是古代白話小說的集大成之作2.課文出自節(jié)選自紅樓夢第四十五回金蘭
3、契互剖金蘭語 風雨夕悶制風雨詞3.相關情節(jié)(1)第五回:如今且說林黛玉自在榮府以來,賈母萬般憐愛,寢食起居,一如寶玉,迎春、探春、惜春三個親孫女倒且靠后,便是寶玉和黛玉二人之親密友愛處,亦自較別個不同,日則同行同坐,夜則同息同止,真是言和意順,略無參商。不想如今忽然來了一個薛寶釵,年歲雖大不多,然品格端方,容貌豐美,人多謂黛玉所不及。而且寶釵行為豁達,隨分從時,不比黛玉孤高自許,目無下塵,故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫頭子們,亦多喜與寶釵去頑。因此黛玉心中便有些悒郁不忿之意,寶釵卻渾然不覺。 (2)第四十二回:且說等吃過早飯,又往賈母處問過安,回園至分路之處,寶釵便叫道:“顰兒跟我來,有一
4、句話問你?!摈煊癖阃藢氣O,來至蘅蕪苑中。進了房,寶釵便坐了笑道:“你跪下,我要審你。”黛玉不解何故,因笑道:“你瞧寶丫頭瘋了!審問我什么?”寶釵冷笑道:“好個千金小姐!好個不出閨門的女孩兒!滿嘴說的是什么?你只實說便罷?!摈煊癫唤猓还馨l(fā)笑,心里也不免疑惑起來,口里只說:“我何曾說什么?你不過要捏我的錯兒罷了。你倒說出來我聽聽。”寶釵笑道:“你還裝。昨兒行酒令你說的是什么?我竟不知那里來的?!摈煊褚幌?,方想起來昨兒失于檢點,那牡丹亭西廂記說了兩句,不覺紅了臉,便上來摟著寶釵,笑道:“好姐姐,原是我不知道隨口說的。你教給我,再不說了?!睂氣O笑道:“我也不知道,聽你說的怪生的,所以請教你?!摈煊?/p>
5、道:“好姐姐,你別說與別人,我以后再不說了?!睂氣O見他羞得滿臉飛紅,滿口央告,便不肯再往下追問,因拉他坐下吃茶,款款的告訴他道:“你當我是誰,我也是個淘氣的。從小七八歲上也夠個人纏的。我們家也算是個讀書人家,祖父手里也愛藏書。先時人口多,姊妹弟兄都在一處,都怕看正經(jīng)書。弟兄們也有愛詩的,也有愛詞的,諸如這些西廂琵琶以及元人百種,無所不有。他們是偷背著我們看,我們卻也偷背著他們看。后來大人知道了,打的打,罵的罵,燒的燒,才丟開了。所以咱們女孩兒家不認得字的倒好。男人們讀書不明理,尚且不如不讀書的好,何況你我。就連作詩寫字等事,原不是你我分內之事,究竟也不是男人分內之事。男人們讀書明理,輔國治民,
6、這便好了。只是如今并不聽見有這樣的人,讀了書倒更壞了。這是書誤了他,可惜他也把書糟踏了,所以竟不如耕種買賣,倒沒有什么大害處。你我只該做些針黹紡織的事才是,偏又認得了字,既認得了字,不過揀那正經(jīng)的看也罷了,最怕見了些雜書,移了性情,就不可救了?!币幌挘f的黛玉垂頭吃茶,心下暗伏,只有答應“是”的一字。4.相關人物(1)紅樓夢判詞:可嘆停機德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋。 “停機德”指的是出自戰(zhàn)國時代燕國樂羊子妻停下機子不織布來勸勉丈夫求取功名賢淑之德的故事。符合封建道德標準的女人,稱為具有“停機德” ,這里是贊嘆寶釵。 “詠絮才”指女子詠詩的才華,后世稱贊能詩善文的女子為有“詠絮才”
7、這里喻指黛玉應憐惜 。 “玉帶林中掛”倒過來是指 “林黛玉”。好好的一條封建官僚的腰帶,淪落到掛在枯木上,是黛玉才情被忽視,命運悲慘的寫照。 “金簪雪里埋”指薛寶釵如圖里的金簪一般,被埋在雪里,也是不得其所,暗示薛寶釵必然遭到冷落孤寒的境遇。 (2)薛寶釵和林黛玉的為人及性格薛寶釵:1、元春從宮里送出的燈謎本不新奇,她故意只說難猜。2、賈母要給她做生日,問她愛聽什么戲,愛吃什么東西。她深知老年人喜歡熱鬧戲文,愛吃甜爛食物,就按賈母平時的愛好回答。結果是賈母大夸獎她:“提起姊妹,從我們家四個女孩兒算起,全不如寶丫頭?!?、金釧兒投井自殺后,王夫人心里不安。她卻安慰王夫人說:金釧不會自殺;如果真是
8、自殺,也不過是個糊涂人,死了也不為可惜,多賞幾兩銀子就是了。王夫人說,不好把準備給林黛玉做生日的衣服拿來給死者妝裹,怕她忌諱,薛寶釵就自動地把自己新做的衣服拿出來交給王夫人。4、一次,襲人想央求湘云替她做點針線活,寶釵知道后,馬上對她講明史湘云“在家里一點做不得主”,“做活做到三更天”,“一來了就說累得慌”的苦衷,責怪她“怎么一時半刻不會體貼人”,并主動接去了要湘云做的活計。5、還有一次,湘云要開社作東,寶釵因伯她花費引起她嬸娘報怨,便資助她辦了螃蟹宴。因此,這位心直口快、性情豪爽的小姐,曾經(jīng)真心地這樣稱贊寶釵:“這些姐妹們,再沒有一個比寶姐姐好的,可惜我們不是一個娘養(yǎng)的我但凡有這樣一個親姐姐
9、,就是沒了父母,也是沒妨礙的?!绷主煊瘢?、周瑞家的進來笑道:“林姑娘,姨太太著我送花來與姑娘戴?!睂氂衤犝f,先便說:“什么花?拿來給我!”一面早伸手接過來了。開匣看時,原來是兩枝宮制堆紗新巧的假花。黛玉只就寶玉手中看了一看,便問道:“還是單送我一個人的,還是別的姑娘們都有?”周瑞家的道:“各位都有了,這兩枝是姑娘的了。”黛玉再看了一看,冷笑道:“我就知道,別人不挑剩下的,也不給我。替我道謝罷!”周瑞家的聽了,一聲兒不言語。 (第七回)2、黛玉已搖搖擺擺的進來,一見寶玉,便笑道:“哎喲!我來的不巧了!”寶玉等忙起身笑讓坐,寶釵笑道:“這是怎么說?”黛玉道:“早知他來,我就不來了。”寶釵道:“這
10、是什么意思?”黛玉道:“什么意思呢:來呢一齊來,不來一個也不來;今兒他來,明兒我來,間錯開了來,豈不天天有人來呢?也不至太冷落,也不至太熱鬧。姐姐有什么不解的呢!”3、寶釵笑道:“寶兄弟,虧你每日家雜學旁收的,難道就不知道酒性最熱,若熱吃下去,發(fā)散的就快,若冷吃下去,便凝結在內,以五臟去暖他,豈不受害? 從此還不快不要吃那冷的了?!睂氂衤犨@話有情理,便放下冷酒,命人暖來方飲。黛玉磕著瓜子兒, 只抿著嘴笑??汕慎煊竦男⊙诀哐┭阕邅砼c黛玉送小手爐,黛玉因含笑問他:“誰叫你送來的?難為他費心,那里就冷死了我!”雪雁道:“紫鵑姐姐怕姑娘冷,使我送來的.”黛玉一面接了,抱在懷中,笑道:“也虧你倒聽他的話
11、。我平日和你說的,全當耳旁風,怎么他說了你就依,比圣旨還快些!”寶玉聽這話,知是黛玉借此奚落他,也無回復之詞,只嘻嘻的笑兩陣罷了。(第八回)4、黛玉一面笑道:“我有奇香,你有暖香沒有?”寶玉見問,一時解不來,因問:“什么暖香?”黛玉點頭道:“蠢才,蠢才!你有玉,人家就有金來配你,人家有冷香,你就沒有暖香去配?”寶玉方聽出來。寶玉笑道:“方才求饒,如今更說狠了。”(第十九回)二、課堂學習1.審讀題目“情真意切釋猜嫌”這個題目能給我們一些什么信息?我們又有些什么樣的疑問?2.閱讀課文,感知內容【一讀課文,點“猜嫌”】1、 “猜嫌”從何而來?(1)標題中的“猜嫌”,具體體現(xiàn)在文中哪一句話?(2)林黛
12、玉為什么會產生這種猜嫌呢?【再讀課文,合作探究】寶釵是如何感動一直對她心存猜嫌的黛玉,使二人心扉相通的?請結合相關情節(jié)進行分析并擬寫小標題?!救x課文,合作探究】1、林黛玉是不是也敞開心扉了呢?從哪里可以看出?2、“比如若是你說了那個,我再不輕放過你的;你竟不介意,反勸我那些話,可知我竟自誤了?!边@段話中“那個”指什么?“那些話”指的是什么?【四讀課文,整體把握】(1)“情真意切”體現(xiàn)在哪些地方?(2)分析林黛玉和薛寶釵的言語,概括其人物形象。林黛玉:薛寶釵:4.課外拓展閱讀下面兩則材料,概括人物形象。1、西游記中沙僧: “大師兄,師父被妖怪抓走了?!?“大師兄,二師兄被妖怪抓走了!” “大師
13、兄,師父和二師兄都被妖怪抓走了!”“師父,大師兄說得對?!?“大師兄,二師兄說得對?!?“二師兄,大師兄說得對?!?、范進中舉中胡屠戶: “我自倒運,把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶?!?“我女孩兒也吃些。自從進了你家門,這十幾年,不知豬油可曾吃過兩三回哩!可憐!可憐!” “不要失了你的時了!你自己只覺得中了一個相公,就癩蛤蟆想吃起天鵝肉”來!像你這尖嘴猴腮,也該撒拋尿自己照照!不三不四,就想天鵝屁吃!”“雖然是我女婿,如今卻做了老爺,就是天上的星宿”“我那里還殺豬!有我這賢婿,還怕后半世靠不著是怎的?我每常說,我的這個賢婿,才學又高,品貌又好,就是城里頭那張府、周府這些老爺,也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。?”“想著先年,我小女
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