學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)

1、學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)(精選4篇)學(xué)校的勞動(dòng)教育的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不 夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)教育的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)教育的過(guò)程中， 如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè) 重要課題。一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積 極的勞動(dòng)情感。小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的 偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng) 的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體 活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的 結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的

2、勞動(dòng)自覺(jué) 性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽 形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思 維。勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極 的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的 掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。(1)在實(shí)踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的 表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā) 明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。要?jiǎng)?chuàng)新就

3、必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng) 課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作 過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng) 新意識(shí)的必要手段。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多， 有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給 予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤 于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的 解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣 的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的

4、 思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新， 是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教 學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要 不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組 活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合 作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以 鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目 標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組 團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。(4)在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快

5、樂(lè)有一種根深蒂固的需要，這 就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界 里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老 師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常 重要的。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自 身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的 快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi) 在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、 善學(xué)。例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能 肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還 應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平

6、平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：“求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人 督促，也能自學(xué)不輟?！眲?chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，”是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！眲趧?dòng)技術(shù) 教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的 任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞 動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意 力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要教師意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能， 不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持教、學(xué)、做合一 ;積極創(chuàng)造條件, 勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。落實(shí)黨的教育

7、方針，勞動(dòng)教育必不可少，發(fā)展學(xué)生的德、智、體、 美、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大。為此，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān) 心支持下，把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容，以場(chǎng) 地建設(shè)為載體，認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育，具體做法是：一、多招并舉，建立勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。1、以校園土地資源為依托，搭建學(xué)生勞動(dòng)平臺(tái)。近年來(lái)，我們對(duì)全鎮(zhèn)各校的校園空地進(jìn)行調(diào)查丈量并有效地整合, 組織師生開(kāi)墾利用，有的種起了蔬菜，有的種起了花生。有的栽種 了果樹(shù)，各個(gè)學(xué)校利用勞動(dòng)課及課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，既豐富了學(xué)生 的課余生活，又使學(xué)校創(chuàng)收增收，為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用。2、以校外農(nóng)業(yè)企業(yè)相聯(lián)系，建立勞動(dòng)合作關(guān)系。為更好地拓展戶外勞動(dòng)場(chǎng)所，讓

8、廣大學(xué)生有更好的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)， 我們通過(guò)鎮(zhèn)政府搭橋牽線，與學(xué)校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié) 議，讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所。一是與張公鎮(zhèn) 生態(tài)葡萄園進(jìn)行合作，定期組織學(xué)生為他們剪枝、打葉、掃地塊、 摘葡萄、打包包裝。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場(chǎng)進(jìn)行合作，我們派 師生學(xué)習(xí)他們企業(yè)的勞動(dòng)技術(shù)，然后按照企業(yè)的要求和布置，為他 們的茶場(chǎng)摘茶葉，洗茶葉；為桔場(chǎng)培土、摘桔、過(guò)秤、包裝，為楊梅 場(chǎng)除草、摘梅。3、爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С郑_(kāi)辟新型勞動(dòng)場(chǎng)所。近日里，我們通過(guò)努力爭(zhēng)取，得到了鎮(zhèn)黨委及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χ?持，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為發(fā)展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，從張廟學(xué)校圍墻外劃撥了三 畝土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地，指派

9、了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指 導(dǎo)并幫助我們翻耕土地，這一項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)增進(jìn)我校師生的勞動(dòng)實(shí) 踐，改善我校師生生活將有著重大意義。二、以勞輔教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐效果，有效地發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐的教育 作用，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化，我校一方面成立了學(xué)校勞動(dòng)實(shí) 踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)勞動(dòng)教研 組和學(xué)科組，分班級(jí)依場(chǎng)地劃出勞動(dòng)片區(qū)，各片區(qū)指定責(zé)任人和指 導(dǎo)老師。另一方面設(shè)立了勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制， 制訂了勞動(dòng)獎(jiǎng)懲辦法、勞動(dòng)安全制度、勞動(dòng)課程崗位職 責(zé)，要求做到工作有計(jì)劃，階段有總結(jié)，過(guò)程有記載，活動(dòng)有安 排。2、

10、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分，勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與管理， 應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，力求達(dá)到以勞育德，以勞啟智，以 勞健體，以勞取樂(lè)，以勞益美的綜合教育效果。為此，我們要求每 一位教師要以黨的教育方針為指導(dǎo)，對(duì)每一次實(shí)踐要精心設(shè)制，認(rèn) 真安排，嚴(yán)格實(shí)施。一是要著力培養(yǎng)學(xué)生的正確的勞動(dòng)觀念，讓學(xué) 生在勞動(dòng)中欣賞勞動(dòng)的成果，感悟勞動(dòng)的偉大，認(rèn)識(shí)誰(shuí)知盤(pán)中餐， 粒粒皆辛苦的真義，在勞動(dòng)中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操，感受光榮。二 是要從教育為農(nóng)的高度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技術(shù)，同時(shí)要結(jié)合其 他課程的教學(xué)實(shí)踐，啟迪學(xué)生的靈感和智慧，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí) ；三是 要充分發(fā)揮勞動(dòng)課的運(yùn)動(dòng)功能，把

11、握勞逸結(jié)合，勞思結(jié)合的規(guī)律， 達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果；四是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的快樂(lè)情趣，讓 學(xué)生在勞動(dòng)的成功中享受快樂(lè)，在勞動(dòng)的果實(shí)里品嘗喜悅；五是要在勞動(dòng)實(shí)踐中設(shè)計(jì)曲線美、形象美、節(jié)奏美、成功美的動(dòng)態(tài)情形，從 而增進(jìn)學(xué)生美的認(rèn)識(shí)。只有把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、樂(lè)有有機(jī)地 結(jié)合，勞動(dòng)實(shí)踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，有效地發(fā)揮勞動(dòng)教育的功能作用，是一項(xiàng)意 義巨大，任重道遠(yuǎn)的工作，從這個(gè)意義上講，我校的工作還剛剛起 步，但我們相信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅椭?有我校師生的共同努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐教育工作一定能穩(wěn)步推進(jìn)、 持續(xù)發(fā)展。小學(xué)勞動(dòng)教育是

12、素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實(shí)施素質(zhì)教育必 須抓好勞動(dòng)教育，換言之，沒(méi)有勞動(dòng)的教育是不全面的教育。不全 面的教育就談不上素質(zhì)教育，兩者是有機(jī)的結(jié)合體。本學(xué)期學(xué)校從 以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)教育：1、營(yíng)造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng)。勞動(dòng)課上教師的首要職責(zé)不在于教在于導(dǎo)，在于營(yíng)造一種生動(dòng)活 潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成一種樂(lè)于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征。 如情境法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi) 生的保衛(wèi)者、班級(jí)的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味， 學(xué)生干起來(lái)也特別積極；也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法，讓學(xué)生獨(dú)立思考， 自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋求答案。教師不論用那種方法，都應(yīng)注意以下 兩點(diǎn)：(1)教師擺

13、正位子甘當(dāng)配角。配角并不等同于消極參與。教師 應(yīng)適時(shí)地參與學(xué)生討論，并使學(xué)生忘卻師生界限，消除學(xué)生的被驅(qū) 使感。(2)教師包容學(xué)生的失敗。勞動(dòng)課實(shí)踐操作的過(guò)程本身就是學(xué) 生嘗試創(chuàng)造的過(guò)程，教師要正確看待學(xué)生在這一過(guò)程中學(xué)生所犯的 錯(cuò)誤，要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏 首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。2、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義，重視勞動(dòng)兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，從感性認(rèn)識(shí)入手， 使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 參觀父母的工作地，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿 的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果，沒(méi)有勞動(dòng)就

14、沒(méi)有人類的一切。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，使他們 認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，我們有機(jī)會(huì)能為大家服務(wù)是一件 多么令人高興的事。3、教給勞動(dòng)方法，使他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。在教學(xué)中借助生活勞動(dòng)教材，依據(jù)小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱培養(yǎng) 學(xué)生的勞動(dòng)技能并根據(jù)課文進(jìn)行講解，學(xué)生參看課文圖示，用課本 的知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能。同時(shí)結(jié)合 學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際，教給一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除， 教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會(huì)打掃方 法。教學(xué)生勞動(dòng)，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，每逢節(jié) 假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，可組織學(xué)生向家長(zhǎng)學(xué)一 樣勞動(dòng)本領(lǐng)，

15、開(kāi)展我學(xué)會(huì)了的活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的勞動(dòng)范圍。4、重視評(píng)價(jià)，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺(jué)勞動(dòng)。在勞動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動(dòng)熱 情，自覺(jué)端正勞動(dòng)態(tài)度，是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證。學(xué)生自評(píng)。在勞動(dòng)中，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒(méi)有，做 得對(duì)不對(duì)，與要求有多大差距，隨時(shí)做到自我調(diào)整。學(xué)生互評(píng)。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個(gè)人面對(duì)全班同 學(xué)考慮得更周到、細(xì)致。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。對(duì)于生活自理方面的勞動(dòng)，學(xué)生在家的實(shí)踐由 家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)。在上述的基礎(chǔ)上，再由教師對(duì)學(xué)生作全面的評(píng)價(jià)， 重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下一步的努力目標(biāo)上。5、開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性

16、。每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組，冠名教室的美容師，把 值日工作分配到人，落實(shí)到每組的值日組長(zhǎng)，實(shí)行輪流值日；值日 組長(zhǎng)必須把值日情況做好記載，盡量記錄做得好的同學(xué)，然后由組 長(zhǎng)對(duì)他們做出反饋獎(jiǎng)勵(lì)，提高組長(zhǎng)的積極性；開(kāi)展比衛(wèi)生活動(dòng)，每 天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)一個(gè)五角星，每?jī)商斐椴閭€(gè) 人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)一個(gè)大拇指，結(jié)果同個(gè)人考評(píng)結(jié)合起來(lái)； 新書(shū)發(fā)到學(xué)生手中，便開(kāi)展包書(shū)皮比賽。結(jié)合中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)， 讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)，如穿衣服|、洗手帕、整理書(shū)包等。勞 動(dòng)競(jìng)賽不僅開(kāi)展于校內(nèi)，并可延伸到家庭，如配合家長(zhǎng)制定勞動(dòng)計(jì) 劃，放手讓學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣。競(jìng)賽還應(yīng)適時(shí)，如在三

17、 八婦女節(jié)前夕，開(kāi)展我?guī)蛬寢尰顒?dòng)，我疼我的家長(zhǎng)，通過(guò)多種勞動(dòng) 競(jìng)賽，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民 服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理?？梢韵嘈?，不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育，堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合， 開(kāi)展有益的勞動(dòng)競(jìng)賽，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)技 能，而且定能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛(ài)勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。歷時(shí)九天的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，今天，我們?cè)谶@里集會(huì)， 主要就是對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。 剛才，大家聽(tīng)到了整個(gè)活動(dòng)情況的通報(bào)，表彰了六個(gè)成績(jī)突出的班 級(jí)和90名優(yōu)秀學(xué)生，在此，我代表全校師生，對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)表 示祝賀，請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們，同時(shí)

18、，也希望我們這次 還做得不夠好的班級(jí)和同學(xué)們，一定要認(rèn)真查找自己的問(wèn)題，誠(chéng)心 誠(chéng)意地向他們學(xué)習(xí)，努力讓我們的生活更加富有激情，讓我們的生 命更加光彩奪目。勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校沒(méi)有必要的勞動(dòng)教育， 學(xué)生就不可能得到完整的教育，這是教育的一條基本規(guī)律。黨的教 育方針明確指出，教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，并且在課程計(jì)劃中 也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)該有144學(xué)時(shí)的勞動(dòng)教育課，這都是有科學(xué) 依據(jù)的?？涩F(xiàn)實(shí)的情況告訴我們，在近 20年的中國(guó)教育活動(dòng)中，勞 動(dòng)教育已逐步走出了校門(mén)，目前，有很多有識(shí)之士已經(jīng)發(fā)出了強(qiáng)烈 的呼聲缺少勞動(dòng)教育是中國(guó)目前教育中的最嚴(yán)重的問(wèn)題之一。為什 么中國(guó)有那么多的大學(xué)

19、生畢業(yè)后就失業(yè) ？就是因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)教育沒(méi) 有跟上，在人們心目中沒(méi)有正確的勞動(dòng)觀念，大多數(shù)青年人，鄙視 勞動(dòng)，厭惡勞動(dòng)，把自己看來(lái)太高，都不愿意踏踏實(shí)實(shí)地做事，實(shí) 實(shí)在在地從基礎(chǔ)做起，其實(shí)有很多人，他根本就不會(huì)做事。中國(guó)真 的沒(méi)有就業(yè)崗位嗎？根本不是。我們應(yīng)該知道，勞動(dòng)是人生存的最基本的方式，一個(gè)不能勞動(dòng)的 人，他只能寄生一生；一個(gè)不愿勞動(dòng)的人，他只能乞討一生；一個(gè)不 會(huì)勞動(dòng)的人，他只能貧困一生。勞動(dòng)只有簡(jiǎn)單和復(fù)雜之分，沒(méi)有高 低貴賤之別。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，很多成功人士都是從簡(jiǎn)單勞動(dòng)開(kāi) 始的。其中的道理很簡(jiǎn)單，一個(gè)人如果他連簡(jiǎn)單勞動(dòng)都做不好，那 么他還哪有能力做復(fù)雜勞動(dòng)呢？所以，在這里，我請(qǐng)同

20、學(xué)們記住，你 們現(xiàn)在正處在一個(gè)全面打基礎(chǔ)的階段，你們應(yīng)該抓住每一個(gè)勞動(dòng)鍛 煉的機(jī)會(huì)，從簡(jiǎn)單的勞動(dòng)做起。首先，我們應(yīng)該做一名愿意勞動(dòng)的人。其次，我們應(yīng)該珍惜目前的大好時(shí)光，把學(xué)習(xí)搞好。我們的學(xué)習(xí) 本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo) 準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，原因可能有很多，但我認(rèn)為最根本的原 因還是沒(méi)有吃苦精神。第三，我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通 過(guò)學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)和技能，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái)， 就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì) 量得到提高。學(xué)校綜合治理總結(jié)-工作總結(jié)學(xué)校綜合治理總結(jié)-工作總結(jié)一、高度重視，全面動(dòng)員

21、，落實(shí)職責(zé)。我校根據(jù)實(shí)際，學(xué)校校長(zhǎng)室及全體教師成員，把加強(qiáng)學(xué)校及周邊 治安綜合治理工作列為重中之重，積極配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)認(rèn)真落實(shí) 公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施，建立協(xié)同工作機(jī) 制，制定工作方案，切實(shí)保障師生人身、財(cái)產(chǎn)安全。二、教育為本，宣傳到位，提高警惕。三、強(qiáng)化值日?qǐng)?zhí)導(dǎo)制度，共創(chuàng)和諧平安校園。為了使學(xué)生在校有個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，使家長(zhǎng)們放心讓子女在學(xué) 校學(xué)習(xí)，學(xué)校強(qiáng)化了值日?qǐng)?zhí)導(dǎo)制度，從行政領(lǐng)導(dǎo)到教師、學(xué)生，人 人參與執(zhí)導(dǎo)、管理。分三線執(zhí)導(dǎo)管理。學(xué)生執(zhí)導(dǎo)。設(shè)班務(wù)日志，記錄常規(guī)管理情況；教師執(zhí)導(dǎo)。每位教師都得輪流參與執(zhí)導(dǎo)，每周合計(jì)一天，分級(jí) 分樓層進(jìn)行管理，設(shè)值日?qǐng)?zhí)導(dǎo)手冊(cè)，記錄后每天都在

22、年級(jí)公布欄上 公布，每周一小結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)導(dǎo)。設(shè)校務(wù)日志，記錄當(dāng)天學(xué)校大事、處理情況及值日 導(dǎo)師、后勤人員的上崗情況，三線從不同角度共同管理好全校當(dāng)天 的工作。形成人人參與，齊抓共管，為創(chuàng)建穩(wěn)定平安的校園奠定了 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校每學(xué)期發(fā)關(guān)于接送車(chē)安全告家長(zhǎng)書(shū)，嚴(yán)禁租用個(gè) 人車(chē)輛接送學(xué)生，凡是用于接送學(xué)生的校車(chē)必須經(jīng)交管部門(mén)審核合 格。配備教師或管理人員專門(mén)負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍，落實(shí)夜班值班， 巡查制度，堅(jiān)持對(duì)寄宿學(xué)生實(shí)行晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪。四、積極開(kāi)展教育延伸宣傳活動(dòng)。五、防范為本、全面檢修、防微杜漸為了進(jìn)一步消除安全隱患，讓安全教育工作防范于未然，避免安 全事故的發(fā)生，我校在加強(qiáng)教育，宣傳，加強(qiáng)值日?qǐng)?zhí)

23、導(dǎo)管理的基礎(chǔ) 上由校長(zhǎng)室組織總務(wù)處等各有關(guān)部門(mén)對(duì)全校的每一個(gè)教室、設(shè)施設(shè) 備，電器設(shè)備、活動(dòng)器材、供電線路等進(jìn)行了定期的全面檢修，并 對(duì)教學(xué)樓墻壁脫落及部分教室電線故障等安全隱患及時(shí)地進(jìn)行修整；另外，學(xué)校還嚴(yán)格要求每一位教職員工特別是班主任老師在做好 學(xué)生安全教育工作的同時(shí)，要隨時(shí)了解.掌握學(xué)生安全動(dòng)態(tài)，提高 防患思想，做到一發(fā)現(xiàn)可疑問(wèn)題立即與學(xué)校取得聯(lián)系，在第一時(shí)間 中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，把安全隱患抑制在萌芽狀態(tài)之中，避免安 全事故的發(fā)生。六、加強(qiáng)協(xié)作配合，完善長(zhǎng)效機(jī)制。總之，“八條措施”的貫徹落實(shí)涉及方方面面，學(xué)校將緊緊依靠 黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)、支持，力口強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的協(xié)作、配合，及時(shí)溝 通

24、有關(guān)情況，研究制定針對(duì)性措施，及時(shí)解決校園及周邊安全管理 工作中遇到的各種問(wèn)題。確保我校校園內(nèi)部及周邊治安秩序的長(zhǎng)治 久安。三八婦女節(jié)學(xué)?；顒?dòng)工作總結(jié)三八婦女節(jié)學(xué)校活動(dòng)工作總結(jié)5篇20 xx年是“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)103周年，為讓全校女教職 工度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，按照市教育工會(huì)的部署安排，根 據(jù)我校實(shí)際，今年“三八”節(jié)期間開(kāi)展了一系列慶?；顒?dòng)。一、基本情況1、開(kāi)展宣傳活動(dòng)。2、開(kāi)展形式多樣活動(dòng)。由于天氣問(wèn)題制定好的計(jì)劃沒(méi)能如期舉 行，如氣排球和乒乓球活動(dòng)，是本次慶?；顒?dòng)中的遺憾，只能體驗(yàn) 女性心靈手巧的包餃子比賽，雖然只能包餃子但是大家還是很開(kāi)心。二、活動(dòng)主要特色1、形式新穎。大家都

25、加入到“我健康，我快樂(lè)”的行列中來(lái)。 使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深受啟發(fā)和感動(dòng)。2、主題鮮明。尤其是“三八”系列活動(dòng)的策劃，充分體現(xiàn)了婦 聯(lián)組織的自身特點(diǎn)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題。在服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù) 婦女的基礎(chǔ)上突出昂揚(yáng)向上、催人奮進(jìn)的時(shí)代精神及健康明快、歡 樂(lè)和諧的群眾文化特點(diǎn)。3、“魅力教師？美麗母親”的評(píng)選激勵(lì)教師“教學(xué)當(dāng)能手，家中 賢內(nèi)助，生活添陽(yáng)光”。三、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)1、領(lǐng)導(dǎo)重視。慶三八活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)政的大力支持， 大家其樂(lè)融融，打成了一片。2、籌劃嚴(yán)密。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員積極策劃，精心安排，周密部署, 及時(shí)召開(kāi)專門(mén)會(huì)議發(fā)動(dòng)宣傳，各項(xiàng)活動(dòng)專人專抓，有詳細(xì)的活動(dòng)方 案、組織有力，措施到位，成效明顯。感恩

26、是一種文明，是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種美 德，更是一種責(zé)任。在“三八”國(guó)際婦女節(jié)之際，為了讓學(xué)生能夠 學(xué)會(huì)感恩一一感謝媽媽對(duì)他們的成長(zhǎng)所付出的一切，學(xué)校開(kāi)展了以 “學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”為主題的感恩教育活動(dòng)，幫助學(xué)生建立正 確的感恩觀，讓每位學(xué)生從實(shí)際行動(dòng)中受到教育，養(yǎng)成孝敬父母、 尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校的崇高道德風(fēng)尚。在此次感恩活動(dòng)中，我們做了充分的準(zhǔn)備和宣傳，使感恩活動(dòng)順 利開(kāi)展：1、3月3日對(duì)全校學(xué)生發(fā)出感恩活動(dòng)倡議，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行感 恩教育，讓學(xué)生真正體會(huì)父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激 之情。2、為媽媽、長(zhǎng)輩們說(shuō)一句“感恩的話”；給他們一個(gè)緊緊的擁 抱；為他們洗一

27、次腳；給媽媽做一張節(jié)日的賀卡；幫媽媽分擔(dān)家務(wù) 等等，你們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)她們的感激、孝敬之情。3、給媽媽、長(zhǎng)輩或老師寫(xiě)一封信，抒發(fā)自己對(duì)他們的愛(ài)?；蛘?通過(guò)這次感恩活動(dòng)，有哪些收獲和體會(huì)，都可以把它寫(xiě)下來(lái)。4、制作“我的媽媽”檔案，了解媽媽的年齡、屬相、喜歡的食 物和興趣愛(ài)好、特點(diǎn)，了解媽媽最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)和媽媽工作的艱辛， 由衷地為母親感到自豪和驕傲。在“三八”婦女節(jié)感恩活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與到感恩活動(dòng)中去, 從單向接受愛(ài)，到學(xué)著體會(huì)愛(ài)，進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)心親人 到關(guān)心他人的意識(shí)。他們或者向媽媽、奶奶等說(shuō)一句感謝的話，或 者為媽媽做一件力所能及的事：如捶背、拿拖鞋、端杯水，幫媽媽 洗洗

28、臉、梳梳頭、擦擦手等增進(jìn)了愛(ài)媽媽的情感，體驗(yàn)媽媽在平時(shí) 照顧孩子的辛苦。孩子們還在“感恩記錄卡”上記下了自己是如何 做的以及親身感受?？傊?，通過(guò)感恩活動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的感恩觀，并能通過(guò)他 們的實(shí)際行動(dòng)使其養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人的良好道德 品質(zhì)。為全面貫徹黨的婦女政策，營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛，豐富女職工的 業(yè)余文化生活，激勵(lì)廣大女職工以飽滿的熱情和最佳的工作狀態(tài)在 本職崗位上建功立業(yè)，根據(jù)上級(jí)工作部署，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心 設(shè)計(jì)，開(kāi)展了豐富多彩活動(dòng)，取得了較好的效果?，F(xiàn)把活動(dòng)情況總 結(jié)如下：一、高度重視，積極營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛學(xué)校對(duì)組織“三八”婦女節(jié)活動(dòng)高度重視。在“三八”婦女節(jié)前 夕

29、，為活躍女教職工的文化生活，以慶“三八”婦女節(jié)為契機(jī)，弘 揚(yáng)傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)，制定了女教職工活動(dòng)計(jì)劃，從籌備、活動(dòng) 內(nèi)容方面，都做了具體的部署和安排，既提高了大家對(duì)婦女工作重 要性的認(rèn)識(shí)，又營(yíng)造了濃郁的節(jié)日氣氛。二、開(kāi)展活動(dòng)，共慶節(jié)日“三八”婦女節(jié)是我國(guó)的一個(gè)重要節(jié)日，是專門(mén)為女性朋友舉辦 的，這點(diǎn)充分體現(xiàn)了黨對(duì)普天下女性的關(guān)懷。一是積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織活動(dòng)。二是學(xué)習(xí)為展示廣大女教職工的綜合素質(zhì)和時(shí)代風(fēng)采，有效地提 高女教職工的整體素質(zhì)。學(xué)校精心籌劃設(shè)計(jì)了 “三八”婦女節(jié)活動(dòng)， 并為女教師準(zhǔn)備了節(jié)日禮品。為了搞好這次活動(dòng)，學(xué)校女教師以報(bào) 決心、表干勁的形式向全校教師及學(xué)生展示了她們“巾幗

30、不讓須眉” 的姿態(tài)。校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了熱情洋溢的發(fā)言，手捧鮮花的學(xué)生、贈(zèng)送禮 品的孩子使慶?；顒?dòng)充滿了歡樂(lè)的氣氛。三是舉行了以“感恩母親”為主題的演講比賽。學(xué)校要求學(xué)生媽 媽也參加了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中，全校 4個(gè)班40名學(xué)生，自寫(xiě)演講 稿，回憶過(guò)去媽媽的百般呵護(hù)、無(wú)私關(guān)愛(ài)，數(shù)次寬容、不離不棄， 苦惱委屈、不言不露，持家責(zé)任、默默承擔(dān)，母愛(ài)的偉大與真誠(chéng)， 深深地震憾著同學(xué)們幼稚、天真的心靈；止匕外，每個(gè)班級(jí)還評(píng)選了一名“關(guān)注教育、關(guān)心孩子的好媽媽”，由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)，以此激 勵(lì)更多的母親向她們學(xué)習(xí)，怎樣教育孩子，怎樣做孩子的榜樣?；顒?dòng)結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)倡議全校學(xué)生向今天所有參會(huì)的母親深深的 鞠躬，表達(dá)對(duì)母親

31、的敬意和崇高的感謝，要求每位同學(xué)回家后，給 自己的媽媽洗一次腳、剪一次指甲、梳一次頭；低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一 次“親親媽媽”的活動(dòng)，高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“給媽媽洗一次衣服，做 一頓飯”等活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，不但增加了校園活潑、積極向上的文化氛圍，還 增進(jìn)了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的交流，融洽了感情，豐富了校園文化生活，效果較好!皈中小學(xué)20 xx.3.9一、內(nèi)容與要求：.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。.了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。.通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。三、材料準(zhǔn)備：.一些歌曲音帶，如我的好媽媽、世上只有媽媽好等。

32、.幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。.通知媽媽參加活動(dòng)。.媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。四、活動(dòng)過(guò)程:（一）主持人引出活動(dòng)（二）慶?；顒?dòng).在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱Ｕf(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周?chē)?活動(dòng)進(jìn)行。主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。按節(jié)目單表演節(jié)目。說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為 自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)。老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽: “媽媽您辛苦了。”媽媽說(shuō)心聲。說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也 激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽

33、。幼兒與媽媽一起游戲。夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。媽媽游戲一一搶椅子。集體表演我的好媽媽。說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng) 該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。 教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話， 教師可以說(shuō)：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們， 媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。（三）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽 的愛(ài)。（四）送禮物。說(shuō)明“幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì) 增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作 禮物也可以放在慶

34、?；顒?dòng)前進(jìn)行。祝賀，送禮物。說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。給媽媽說(shuō)一句悄悄話。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話，如：我送 媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。（五）建議。以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)?助媽媽做力所能及的事情，進(jìn)一步關(guān)心媽媽?；顒?dòng)反思。今天我班幼兒的出席率是。孩子的媽媽來(lái)的也比較多，雖然媽 媽都很忙，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng)，說(shuō) 明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極 性、主動(dòng)性越來(lái)越高了。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里 要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛

35、苦，表達(dá) 了對(duì)媽媽的感激之情。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的 演出，全都熱烈的鼓掌。平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目， 例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī)。孩子們大 膽的演出，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂(lè)。 孩子們?cè)谟^看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè) 孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，母子情感得到了 升華。在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮 物，并說(shuō)了一句祝福的話，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。本次活動(dòng)的不足之處：由于是家長(zhǎng)來(lái)園

36、參與親子活動(dòng)，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話, 紀(jì)律較為松散，幼兒“聽(tīng)”的習(xí)慣比較差。媽媽沒(méi)有參與親子活動(dòng)的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開(kāi) 始哭鬧、有的幼兒開(kāi)始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一 起的幼兒，對(duì)于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來(lái)的活動(dòng) 中，采取了一些措施，請(qǐng)媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子也參加了游戲，但是， 對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，今天損失的不僅僅是沒(méi)有參加游戲這么簡(jiǎn)單了。 這也是我們教師工作沒(méi)有做到細(xì)致之處。我們通常說(shuō)“婦女能頂半邊天”。在工作領(lǐng)域，各行各業(yè)的婦女 和男同胞一樣承擔(dān)著建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)的重任兢兢業(yè)業(yè)為祖國(guó)做 貢獻(xiàn)。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，有的老師是女性，跟同學(xué)們接觸最多， 任

37、務(wù)最重的個(gè)班主任里面有位是女教師。在這兒，女性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超 過(guò)了半邊天。而在生活領(lǐng)域，婦女甚至比男同胞做出了更多的貢獻(xiàn)， 女性要操持務(wù)，養(yǎng)育孩子，辛苦自然不用說(shuō)。同學(xué)們，我們XX的學(xué)生要成為健康之人，親情之人。那么，在 “三八”節(jié)來(lái)臨之際，我們時(shí)代的孩子能做些什么來(lái)慶祝這樣一個(gè) 特別的節(jié)日呢？我們還沒(méi)有長(zhǎng)大，我們不可能為所有的婦女做事， 但至少可以為我們身邊的婦女同志，為親愛(ài)的媽媽做點(diǎn)什么，對(duì)吧？ 為此，學(xué)校圖書(shū)室和語(yǔ)組發(fā)起一個(gè)“給母親寫(xiě)一封信”的活動(dòng)。一 年級(jí)的同學(xué)在語(yǔ)老師的指導(dǎo)下給媽媽寫(xiě)一封信，可以表達(dá)對(duì)媽媽養(yǎng) 育之恩的感激，也可以表示對(duì)媽媽勤奮工作精神的敬佩，當(dāng)然還可 以寫(xiě)寫(xiě)你的理想和即將

38、為之付出的努力，讓盼望你快快成長(zhǎng)的媽媽 放心，寬心。年級(jí)的同學(xué)可以在老師的指導(dǎo)下親手做一張賀卡，寫(xiě)幾句祝賀媽媽或感謝媽媽的話。等放學(xué)后，我們把自己寫(xiě)的信、做 的賀卡，親手交給媽媽，以慶祝這個(gè)特別的節(jié)日?；顒?dòng)目的：“三八”國(guó)際婦女節(jié)是全世界勞動(dòng)?jì)D女為爭(zhēng)取和平、爭(zhēng)取婦女兒 童的權(quán)利、爭(zhēng)取婦女解放而斗爭(zhēng)的偉大節(jié)日。在節(jié)日即將到來(lái)之際， 號(hào)召全校同學(xué)給母親寫(xiě)一封信，以表達(dá)對(duì)母親的感激、熱愛(ài)和崇敬。 以此作為節(jié)日的禮物送給辛勤工作的母親。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)時(shí)代孩 子成為親情之人，健康之人?；顒?dòng)內(nèi)容：給母親的一封信活動(dòng)過(guò)程：一、制定計(jì)劃，宣傳發(fā)動(dòng)。.月日利用語(yǔ)教研時(shí)間布置有關(guān)任務(wù)，下發(fā)資料。.月日（周一），利用國(guó)旗下講話宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生。二、書(shū)寫(xiě)親情，傳遞親情。.月日，每班組織學(xué)生寫(xiě)信，語(yǔ)老師進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)，統(tǒng)一用XX 的信紙和信封。.月日放學(xué)，請(qǐng)學(xué)生把書(shū)信親手交給媽媽。三、評(píng)比展示，宣傳親情。2.優(yōu)秀書(shū)信送科研室和網(wǎng)控中心，將在時(shí)代教育和校園網(wǎng)上 登載。XX圖書(shū)室語(yǔ)組學(xué)校開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)總結(jié)安全是學(xué)校工作的重中之重，為了進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，以提高 學(xué)生、家長(zhǎng)、結(jié)對(duì)親戚的安全認(rèn)識(shí)為目的，弘揚(yáng)安全文化，普及安 全知識(shí)，深入排查和治理用電隱患，鎮(zhèn)中心學(xué)校近期開(kāi)展了 “安全 生產(chǎn)月”宣傳教育活動(dòng)。圍繞“安全第一