整理和復(fù)習(xí)-100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法筆算、連加、連減、加減混合 教學(xué)教案設(shè)計(人教版二年級上冊)

1、整理和復(fù)習(xí)100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法筆算、連加、連減、加減混合教學(xué)教案設(shè)計（人教版二年級上冊）【教學(xué)內(nèi)容】教材第35頁【教材分析】這局部教材的編排主要是對本單元所學(xué)過的100以內(nèi)的兩位數(shù) 加、減法筆算、連加、連減、加減混合以及相應(yīng)的用數(shù)學(xué)解決問題進 行整理和復(fù)習(xí)?！緦W(xué)情分析】學(xué)習(xí)完這一單元，學(xué)生對于兩位數(shù)加、減法筆算、連加、連減、 加減混合以及相應(yīng)的用數(shù)學(xué)解決問題有了 一定的理解。但存在著各種 各樣的小問題。因此，復(fù)習(xí)筆算時，教師注意先讓學(xué)生通過討論和交 流，比擬筆算加法和筆算減法的相同點和不同點，總結(jié)筆算加、減法 的計算法那么，作為復(fù)習(xí)筆算的準(zhǔn)備。接著復(fù)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的 筆算，最后復(fù)習(xí)

2、連加、連減和加減混合的兩步式題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.通過對100以內(nèi)進位加法和退位減法以及連加、連減、加減 混合等內(nèi)容的整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握有關(guān)知識，并能運用所 學(xué)知識解決簡單問題。.在整理和復(fù)習(xí)的過程中，通過學(xué)生比一比、看一看、說一說 等學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析思考問題、解決問題的能力?！窘虒W(xué)重難點】重點：能正確熟練地進行計算。難點：提高發(fā)現(xiàn)問題、分析思考問題、解決問題的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、口算題卡等【教學(xué)流程】情境導(dǎo)入一創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)探究復(fù)習(xí)整理一整理和復(fù)習(xí)本單元知識鞏固應(yīng)用一通過練習(xí)鞏固加深對知識的理解課堂小結(jié)一總結(jié)學(xué)到的知識和方法【情境導(dǎo)入】師：同學(xué)們，你們喜歡游泳嗎

3、？（喜歡）游泳是一個很好的健身運 動，老師也非常喜歡。老師的家就住在維多利亞度假村附近，所以也 經(jīng)常去游泳。（出示游泳池情境圖）看！他們游得多快活呀！出示問題：游泳池里原來有41個人，上來18個人后，又下去 16個人，現(xiàn)在游泳池里有多少個人？學(xué)生嘗試獨立計算。學(xué)生匯報：39 Ao師：太正確了！你能說一下是怎么算出來的嗎？學(xué)生高興地說：原來有41個人，上來18個人后，游泳池內(nèi)還有 41-18 = 23個人，又下去16個人，那么現(xiàn)在游泳池內(nèi)還有23 + 16 =39 人。師：太棒了！要想解決這個問題需要用到我們前面學(xué)習(xí)的哪些知 識？(100以內(nèi)的加法和減法)師：對，今天我們就一起來對100以內(nèi)的加

4、法和減法(二)進行整 理和復(fù)習(xí)?？凑l不僅會算，而且能運用學(xué)過的知識解決生活中的實際 問題?！緩?fù)習(xí)整理】1.教學(xué)例lo(1)課件出例如1主題圖。師：情境圖中，同學(xué)們在干什么？生：對本單元的知識進行整理。師：根據(jù)情境圖中提供的信息，你能把本單元所學(xué)的知識進行整 理嗎？要求學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，對本單元的知識進行整理，看哪個 小組合作得最好，整理得最全面。學(xué)生互相交流，教師巡視，掌握學(xué)生整理的情況。(3)小組匯報，全班交流。(4)教師針對小組的匯報板書各局部內(nèi)容，對學(xué)生予以肯定。(5)師：同學(xué)們都整理得非常全面，有的小組補充得也非常好。 接下來，我們就先針對筆算加減法來進行復(fù)習(xí)。實物投影展示學(xué)生整理

5、得結(jié)果。筆算加法：相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位滿十，向十位進一。筆算減法：相同數(shù)位對齊；從個位減起；個位不夠減，向十位借連加連減：計算時，按從左往右的順序依次算，可以分步筆算, 也可以兩步連在一起用簡便寫法算。加減混合：分帶括號和不帶括號兩種情況：如果不帶括號，按從 左往右的順序依次算；如果帶有括號，應(yīng)該先算括號里面的，再算括 號外面的。加減混合的應(yīng)用：先找題目中的條件、關(guān)鍵詞語和要解答的 問題，再根據(jù)關(guān)鍵詞語選擇合適的列式方法，最后利用條件得出 答案。最后不要忘記寫答語。對學(xué)生的整理教師要給予肯定，并引導(dǎo)學(xué)生單獨思考加減法、連 加、連減的相同點和不同點，以及容易出錯的地方，在小組內(nèi)交流想 法。2.教學(xué)例2。課件出例如2。(1)要求學(xué)生先獨立完成，再說一說每道題的計算順序和計算方 法。(2)根據(jù)例2的計算方法完成教材第36頁練習(xí)七第2題?！眷柟虘?yīng)用】.完成教材第36頁第1題。學(xué)生獨立完成并說明計算方法。.完成練習(xí)七第3題。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生獨立完成并匯報判 斷結(jié)果及方式。.完成練習(xí)七第4、5題。先讀題理解題意，然后獨立完成，在 小組內(nèi)交流、討論，回答解題思路?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課你有哪些收獲？能跟同學(xué)