蘇教版小學(xué)音樂第09冊(cè)全冊(cè)教案

1、蘇教版第09冊(cè)音樂教案 蘇教版第9冊(cè)音樂教學(xué)工作方案一、學(xué)生情況分析 五年級(jí)的學(xué)生在上課時(shí)紀(jì)律比擬好，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，總體的音樂根底還可以，接受能力不錯(cuò)，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小局部學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。 這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，作小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)

2、期的努力后，他們一定會(huì)有所改善。差生分析： 姓 名 性別 差生原因 朱駿凱 男 好動(dòng)，所學(xué)內(nèi)容接受不了。 曾鶴鵬 男 懶惰，上課紀(jì)律不好，不求上進(jìn)。 毛建發(fā) 男 智力差，對(duì)音樂課缺乏興趣。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生根本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí)，視譜，視唱能力有較大的提高。2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。能力目標(biāo)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度

3、，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。4、 通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面開展的新人。質(zhì)量目標(biāo)： 根本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能，能完整的演唱歌曲。三、教材分析 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每

4、課還包括“唱、“認(rèn)、“做、“聽等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認(rèn)：認(rèn)識(shí)全音符，斷音記號(hào)。做：按照老師的要求做題目，比方：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音。聽：欣賞歌曲，簡(jiǎn)單介紹人聲分類常識(shí)幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機(jī)組成局部，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體

5、美勞全面開展具有不可替代的作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。 教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。四、改良教學(xué)的措施 1、 認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此根底上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。2、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。3、 充分作好課前準(zhǔn)備。4、 認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時(shí)機(jī)。5、 根據(jù)學(xué)生身心開展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提

6、高課堂教學(xué)效果。7、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：1、通過課堂教學(xué)。2、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。五、教科研課題研究1、課題名稱 怎樣教孩子學(xué)唱歌2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、 學(xué)習(xí)?江蘇教育?、?福建教育?等雜志。 2、 ?音樂教育心理學(xué)? 3、 有關(guān)音樂方面的各種資料。 4、 ?課堂教學(xué)模式選擇? 3、

7、操作措施 1、 利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生興趣。 2、 針對(duì)學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，提高總體水平。 3、 根據(jù)興趣特長(zhǎng)參加興趣小組、合唱隊(duì)。4、活動(dòng)安排 利用課余時(shí)間安排：文藝錄象 教師輔導(dǎo)5次 學(xué)校文娛演出1次 配合班主任主題班會(huì)1次5、成果顯示 班隊(duì)活動(dòng)六、教學(xué)進(jìn)度表1 ?種太陽? 2 ?種太陽? ?盼紅軍? 3 4課時(shí) 4 ?牧童? 3課時(shí) 5 6 ?我愛我的家鄉(xiāng)? 3課時(shí) 7 ?楊柳青? 3課時(shí) 8 ?美麗的黃昏? 9 3課時(shí) 10 ?拾稻穗的小姑娘? 11 4課時(shí) 12 ?踏雪尋梅? 13 4課時(shí) 14 ?中國(guó)少年先鋒隊(duì)

8、隊(duì)歌? 3課時(shí) 15 16 ?童年多美好? 3課時(shí) 17 18 ?踩雨? 3課時(shí) 19 ?小號(hào)手之歌? 復(fù)習(xí)考試 盼紅軍第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：視唱、節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)目的：通過視唱練習(xí)掌握音準(zhǔn)、熟悉樂譜。教學(xué)重點(diǎn)：視唱中節(jié)奏的配合教學(xué)難點(diǎn)：切分節(jié)奏的掌握教學(xué)設(shè)計(jì)：哼鳴練習(xí)1、師出示練習(xí)曲：4/4 12 34 5|54 32 1 m m2、師伴奏1、生唱譜，哼鳴。新授1 介紹視唱、調(diào)號(hào)、拍號(hào)2 師給時(shí)間生識(shí)譜3 師一小節(jié)彈譜4 師連彈歌譜5 師播放?盼紅軍?比擬與視唱的不同。1 彈旋律2 再彈旋律1師出示節(jié)奏2師作適當(dāng)提示生打節(jié)奏3 點(diǎn)名學(xué)生打節(jié)奏4 如有錯(cuò)誤，指出錯(cuò)誤，并示范一遍。師小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

9、：歌曲?盼紅軍?教學(xué)目的：1、通過學(xué)唱?盼紅軍?，使學(xué)生了解紅軍與人民的魚水之情。 2、學(xué)會(huì)用抒情舒展的聲音表達(dá)歌曲內(nèi)容，掌握歌曲中屢次出現(xiàn)的切分節(jié)奏。重點(diǎn)、難點(diǎn)：用抒情、舒展的歌聲來演唱 不同的切分節(jié)奏的演唱教學(xué)過程：哼鳴練習(xí)1、師出示練習(xí)曲：4/4 12 34 5|54 32 11、 生唱譜，哼鳴。2、 m m2、師伴奏節(jié)奏訓(xùn)練1、 切分節(jié)奏師打一遍，教給方法2、師有變化的根據(jù)書上內(nèi)容更改節(jié)奏新授1、 放用故事導(dǎo)入課題2、 播放歌曲3、 教唱歌譜師指導(dǎo)學(xué)生識(shí)譜師彈一小節(jié)，生唱一小節(jié)師連彈琴4、 讀歌詞5、 師教唱第一段歌詞，把一字多音處重點(diǎn)教唱6、 師伴奏打擊樂為歌曲伴奏小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)

10、容：欣賞、聽音填空教學(xué)目的、要求：1、通過欣賞歌曲，了解江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)；比照本課出現(xiàn)的民歌，知道中國(guó)各地的民歌各具特色。 2、根本準(zhǔn)確聽記旋律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聽音填空。教學(xué)過程：新授師彈音階，生演唱。師一小節(jié)一彈有的內(nèi)容師引導(dǎo)生打出聽音的節(jié)奏師彈旋律，如果生不會(huì)，適當(dāng)提醒個(gè)別重要的音師問：你聽過江蘇的民歌嗎？你知道哪些？導(dǎo)入本課欣賞的歌曲?茉莉花?，是一首流傳較廣的漢族民歌，原名?鮮花調(diào)?，各地的?茉莉花?歌詞根本相同，風(fēng)格也根本相同，以河北和江蘇的最為典型。播放歌曲，并配有蘇州園林的景色圖，生邊欣賞邊聽。問：旋律特點(diǎn)師提出跟唱和背唱?碼頭調(diào)?的欣賞同上。概括江蘇民歌的特點(diǎn)師在生討論的根

11、底上總結(jié)第一課一、 教學(xué)內(nèi)容 一 唱 ?種太陽?二 做 聽音選擇 合唱練習(xí)三 聽 ?咱們工人有力量? 中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲四 八孔豎笛 ?沂蒙山小調(diào) ? ?如歌的行板?二、 教學(xué)目的一 學(xué)習(xí)用純潔、富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽，表達(dá)少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。二 通過聽音練習(xí)唱準(zhǔn)四度、五度、六度音程，為歌曲學(xué)習(xí)打好根底；二聲部視唱做到音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲部和諧均衡。三 通過聽賞歌曲，進(jìn)一步了解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用，感受音樂的時(shí)代氣息。四 八孔豎笛：穩(wěn)固高音區(qū)的吹奏技巧。三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)準(zhǔn)確演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)和十六分休止符四、 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影五、 課時(shí)安

12、排：四課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目的：1準(zhǔn)確拍出節(jié)奏。2學(xué)會(huì)唱歌譜、歌詞，掌握附點(diǎn)及十六分休止符。 教學(xué)過程：一、節(jié)奏練習(xí) 附點(diǎn)音符節(jié)奏十六分休止符節(jié)奏二、教師導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生說圖上都有些什么？小女孩想把太陽送給誰呀？你想把種出來的太陽送給誰呢？我們一起來聽一聽這個(gè)小女孩要送給誰呢？放音樂好聽嗎？三、教學(xué)歌譜看卡片自由讀指名讀附點(diǎn)節(jié)奏誰能當(dāng)小老師？指名學(xué)生讀出休止節(jié)奏小女孩、太陽、書本、臺(tái)燈學(xué)生想象圖上的小女孩夢(mèng)想能種出許多的太陽。生：送給南極；送給冬天；送給賣火柴的小女孩學(xué)生聽，感受節(jié)奏學(xué)生隨錄音哼唱，提醒學(xué)生注意換氣記號(hào)v共有幾個(gè)樂句？教師唱教師糾正四、教唱歌詞師范唱學(xué)生跟著唱聽錄音連起來

13、唱作業(yè)：能唱準(zhǔn)歌詞第二課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)用富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽。 2、通過聽音練習(xí)唱準(zhǔn)四度、五度、六度音程，為歌曲學(xué)習(xí)打好根底；二聲部試唱做到音準(zhǔn)節(jié)奏正確，聲部和諧均衡。教學(xué)過程： 一、師生問好二、發(fā)聲練習(xí) 3/4 30 20 10 30 20 10 mi mi mi ma ma ma三、復(fù)習(xí)歌曲再聽錄音跟錄音唱，這首歌適合什么速度唱？分組比一比，看哪一組唱得好。男女生分開唱?？磮D唱教師示范唱完整地唱找出一句舒展優(yōu)美的旋律。四、聽音填空師用六張卡片，任意彈一組，讓學(xué)生選出是哪張卡片。1、 sol mi2、 fa re3、dol mi 4、 ti re5、re sol 6、 sol

14、dol五、合唱練習(xí)練習(xí)學(xué)生的二聲部合唱能力。師強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符和休止音符節(jié)奏。第三課時(shí)教學(xué)目的：通過欣賞歌曲，進(jìn)一步了解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用，感受音樂的時(shí)代氣息。教學(xué)過程：一、師生問好二、導(dǎo)入你們會(huì)唱進(jìn)行曲嗎？舉個(gè)例子？誰來唱一唱？指名唱進(jìn)行曲有什么要求？聽錄音，?國(guó)歌?用什么演唱形式？?jī)?nèi)容是什么？今天我們?cè)賮硇蕾p兩首有關(guān)人們求解放的歌曲。你們想聽嗎？三、初步聽你們想知道些什么嗎？1、?咱們工人有力量?馬可詞曲，反映工人階級(jí)的勞動(dòng)熱情和改造世界的豪邁氣魄。2、?中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲?公木詞，鄭律成曲，1939年作于延安，原名什么？1950年改名為中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲，1988年7月定為中國(guó)人

15、民解放軍軍歌。四、再聽1、?咱們工人有力量?用什么速度唱？用了什么演唱形式？2、?中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲?用什么演唱形式？速度和情緒怎樣？再放錄音誰能來唱一唱？?八路軍進(jìn)行曲?小結(jié)跟節(jié)奏踏步第四課時(shí)教學(xué)目的：穩(wěn)固八孔豎笛高音區(qū)的吹奏技巧。一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)問學(xué)生：你們學(xué)過八孔豎笛的哪些音？你還記得這7個(gè)音符的指法嗎？Sol la ti 指法怎樣？Dol re mi fa 的指法呢？吹奏方法怎樣？三、教學(xué)高音區(qū)吹奏方法1、 高音區(qū)dolremifasol怎么吹呢？2、 在中音的根底上左手大拇指按半孔，教師示范放錄音?如歌的行板?俄 柴可夫斯基作出示曲譜，什么拍子？2、聽山東民歌?沂蒙山小調(diào)?教師

16、師范吹出五個(gè)高音問好學(xué)生：1 2 3 4 5 6 7 sol左手大拇指、食指、中指、無名指全按la左手大拇指、食指、中指全按ti左手大拇指、全按左手在上，右手在下，dol 左手四孔全按、右手四孔全按re mi fa 學(xué)生說明指法、作出手勢(shì)，不吹出聲音吐奏學(xué)生欣賞2/4拍3/4拍混合拍哼出旋律教師指導(dǎo)要求，練第一首?如歌的行板?作業(yè)；預(yù)習(xí)第二首?沂蒙山小調(diào)?學(xué)生聽，模仿學(xué)生練習(xí)?如歌的行板?同桌合作，一個(gè)吹，一個(gè)唱齊奏3、牧童第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：?牧童?、為歌曲配伴奏、聽音教學(xué)目的：通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生演唱歌曲、感受快樂情緒并表現(xiàn)出來 通過聽音填空訓(xùn)練學(xué)生的聽辨能力，培養(yǎng)調(diào)式感，主音感。教學(xué)重點(diǎn)

17、、難點(diǎn)：八分音符加四分音符的節(jié)奏與切分的混淆。教學(xué)過程一、新授歌曲1、 師引發(fā)教學(xué)氣氛2、 播放音樂欣賞，問：演唱情緒、演唱形式3、 教唱歌譜第一聲部4、 豎笛范奏歌譜5、 教學(xué)歌詞“朝霞里與“露珠兒及“趕著那的節(jié)奏不是切分節(jié)奏，生很容易混淆，師注意提醒。6、 師引導(dǎo)生用拍手、拍腿或拍肩膀等為歌曲伴奏。7、 師鋼琴伴奏8、 師問：可以用什么演唱形式來表現(xiàn)這首歌曲？二、師再次伴奏三、小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽音填卡片，用直線連樂句教學(xué)目的：通過聽音填空和連接上下句聯(lián)系，訓(xùn)練學(xué)生的聽辨能力，培養(yǎng)調(diào)式感、主音感。教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的聽辨能力。教學(xué)過程：聽音填空1、 音階訓(xùn)練2、 請(qǐng)生單獨(dú)演唱音階

18、3、 給生聽取四張卡片上的音4、 音填入情況反響再彈兩小節(jié)四小節(jié)連彈師兩小節(jié)一彈，并我卡片中的旋律連接1、 師彈奏旋律2、 師提示從結(jié)束音上分析怎樣連接更通順。從學(xué)生的答案中找出概括點(diǎn)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲二聲部合唱、欣賞教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部的能力 通過欣賞歌曲，感受外國(guó)歌曲的旋律特點(diǎn)，及歌曲所表現(xiàn)的情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)外國(guó)歌曲旋律的特點(diǎn)的把握，及情緒的表現(xiàn)方式。教學(xué)設(shè)計(jì)：合唱1、 為生伴奏演唱2、 再次伴奏3、 彈奏二聲部的旋律師伴奏4、 為生伴奏5、 單獨(dú)合唱“我跟著朝霞一塊兒起來與“趕出了牲口座在小河邊這句。欣賞1、 師：以前我們欣賞的是民族歌曲，今天我們來欣賞一首捷克的和一

19、首阿根廷的歌曲，讓同學(xué)們品嘗一種的新得口味。2、 師播放歌曲?母親教我的歌?問：歌曲中的兩段旋律，哪里相同，那里不同？情緒有什么變化？3、 師小結(jié)4、 ?小小的禮品?欣賞同上比擬兩首歌曲的異同。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：豎笛教學(xué)目的：學(xué)習(xí)二聲部合奏，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)音色、音準(zhǔn)的控制能力教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)節(jié)奏的控制以及合奏的配合。教學(xué)過程：豎笛教學(xué)1、 師引導(dǎo)復(fù)習(xí)豎笛的三首曲子，師檢查。表揚(yáng)吹奏好的，對(duì)吹奏不好的積極鼓勵(lì)。2、 新授：一聲部曲譜演唱3、 師范奏一聲部4、 二聲部師引導(dǎo)，生自學(xué)5、 播放豎笛曲子雙聲部6、 師巡視師指揮引導(dǎo)指點(diǎn)(注意弱起小節(jié)要輕)4、我愛我的家鄉(xiāng)第一課時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)唱

20、這首歌。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你的家鄉(xiāng)是個(gè)什么樣的地方？你的家鄉(xiāng)美嗎？不管你的家鄉(xiāng)怎么樣，每個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)的感情都是很特殊的。今天我們來學(xué)習(xí)第四課我愛我的家鄉(xiāng)，我們看看“我的家鄉(xiāng)是什么樣的？ 二、教學(xué)歌譜1、 師放錄音你覺得學(xué)這首歌有困難嗎？2、 誰能說說三種休止符號(hào)的時(shí)值？老師范唱老師彈琴，提醒學(xué)生注意休止符號(hào)，海洋的“洋的時(shí)值再放錄音教師指導(dǎo)哼唱的方法像含著一口水三、教學(xué)歌詞1、 教師師范唱2、 最后兩句反復(fù)強(qiáng)調(diào)休止附的唱法四、課堂小結(jié) 第二課時(shí)教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解歌曲內(nèi)容 2、通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作能力教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么歌曲？你還記得怎么唱嗎？放錄音2、你能答復(fù)

21、我的問題嗎？最高的山峰是指什么？寬闊的海洋古老的宮殿最長(zhǎng)的城墻3、背唱這首歌二、練習(xí)1、組合節(jié)奏短句X X X XX X X X X X X 教師巡視3、作曲下面我來考考誰是小作曲家選出兩種節(jié)奏短句，用dolre mi 作素材組成旋律，看誰的好聽教師指導(dǎo)師唱一唱三、小結(jié) 第三課時(shí) 1、教學(xué)目的：通過欣賞歌曲，讓學(xué)生感受音樂形象，了解重奏的演奏形式，初步培養(yǎng)學(xué)生聽辨多聲部音樂的能力。2、教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入同學(xué)們，你知道毛主席的故土是哪里嗎？二、器樂欣賞你看，一列火車正往韶山跑呢！放錄音2、你聽到了什么聲音？這是一首木管五重奏曲，你知道這些樂器嗎？出示五重奏圖3、你聽到了書上的旋律嗎三、熟悉旋

22、律你會(huì)唱書上這一段嗎？1、師范唱，2、師彈琴3、你聽到了幾遍這樣的旋律？再放錄音這兩遍完全相同嗎？4、一頭一尾的樂段表現(xiàn)了什么？中間一段呢？四、聯(lián)系歌曲我這里還有一首歌，你想聽嗎？老師唱?火車向著韶山跑?嗚！轟隆隆隆你如果坐在火車上開心嗎？第四課時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生更熟練的掌握八孔豎笛低音區(qū)的吹法，如doremifasol的吹教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)doremefasol的指法sol的指法你能說一說嗎？怎么吹的？2、doremifa的指法誰來示范一下這幾個(gè)音的指法 ？(1)dol八孔全按(2)re除右手小指七孔全按(3)mi除右手小指、無名指六孔全按(4)fa左手全按、右手食指按全孔你能吹出來嗎？二、

23、教學(xué)練習(xí)曲1、學(xué)唱新疆民歌?掀起你的蓋頭來?放錄音讀歌譜指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分X XX 和 XX X 教師范唱2、學(xué)吹?掀起你的蓋頭來?教師吹注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、歡快活潑三、小結(jié)、 5、楊柳青第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生感受揚(yáng)州民歌的風(fēng)格，并通過歌聲初步表現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)用方言唱歌，歌曲襯詞的演唱教具準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)等一、 導(dǎo)入新課1、 教師唱歌曲?拔根蘆柴花?，讓學(xué)生欣賞2、 講解揚(yáng)州的地方特色和風(fēng)土人情二、 教唱歌曲1、 教師唱2、 帶著學(xué)生唱3、 學(xué)生隨琴唱 、三、 講解歌曲的演唱要求1、 重點(diǎn)襯詞的唱法2、 用揚(yáng)州方言來唱四、 比擬用普通話和方言唱兩者的區(qū)別五、 分新式唱1、 獨(dú)唱

24、、2、 齊唱3、 獨(dú)唱和齊唱相結(jié)合唱4、 表演唱六、 教師評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的表演七、 提出問題1、 你還唱過哪些民歌2、 能用方言唱嗎3、 表演給同學(xué)看課后找找別的民歌第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過做一做的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生演唱二部合唱的能力，運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行旋律小結(jié)的劃分練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)用美妙、和諧的音色唱二部合唱教具準(zhǔn)備鋼琴，錄音機(jī)等一、 復(fù)習(xí)歌曲?楊柳青?1、 彈琴讓學(xué)生輕唱2、 個(gè)別表演3、 集體演唱二、 唱二聲部合唱1、 唱二聲部旋律2、 唱第一聲部旋律3、 講解兩聲部的合唱要求：先輕唱、二聲部稍響、用透明，優(yōu)美，輕盈的聲音唱三、 兩聲部合唱?jiǎng)澐中」?jié)1、 講解要求2、 2/4、3/4拍的意思3、

25、 舉例劃分兩種拍子的小節(jié)劃分四、 學(xué)生練習(xí)書上的練習(xí)五、 將強(qiáng)拍涂黑六、 將所劃分的旋律唱幾遍第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)欣賞樂曲?陽光照耀著塔什庫爾干?夢(mèng)幻曲?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)使學(xué)生了解器樂1曲的表現(xiàn)方法，了解小提琴，大提琴的不同音色和表現(xiàn)特色，感受樂曲的情緒。教具準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)等一、 欣賞導(dǎo)入1、 介紹弦樂器的種類等2、 小提琴3、 大提琴等二、 欣賞樂曲?陽光?1、 提出問題：樂曲可分為幾局部，每局部的旋律怎樣2、 播放樂曲讓學(xué)生聽三、講解樂曲是作曲家陳綱創(chuàng)作的一首具有新疆風(fēng)格的小提琴曲，描繪了塔吉克族人民載歌載舞的歡躍場(chǎng)面和熱愛生活的真摯情感四、欣賞?夢(mèng)幻曲?五、講解該樂曲 德國(guó)作曲家舒曼在鋼琴套

26、曲?童年情景?中選曲的一片段六、再次播放，欣賞6、美麗的黃昏 第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，穩(wěn)固已初步掌握的合唱技能教學(xué)重點(diǎn)：難點(diǎn)用優(yōu)美、和諧的聲音較好地表達(dá)歌曲的意境教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、 簡(jiǎn)單介紹歐美一些歌曲2、 介紹輪唱、齊唱、合唱等演唱二、教唱歌曲3、 欣賞歌曲4、 學(xué)唱歌曲三、教師彈琴，學(xué)生唱5、 講要求，讓學(xué)生輪唱四、分形式唱根據(jù)歌曲情緒，給三個(gè)樂句加強(qiáng)弱記號(hào)唱6、 強(qiáng)、弱、強(qiáng)7、 弱、強(qiáng)、弱8、 很強(qiáng)、強(qiáng)、弱等五用不同的速度演唱歌曲說說表現(xiàn)的情緒和意境有什么不同六、分形式唱9、 第一遍齊唱10、 第二遍分三組輪唱，甲組先開始、唱止第二行，乙組從頭開始

27、，乙組唱至第二行時(shí)，丙組從頭開始唱七、用各種發(fā)聲唱，體會(huì)三聲部的輪唱和合唱學(xué)生在教師的提示下演唱歌曲第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的音樂表現(xiàn)手段表演歌曲教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：為不同的旋律加上適宜的結(jié)束音教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)等教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)歌曲?美麗的黃昏?1、 彈琴讓學(xué)生清唱2、 分組按輪唱的形式唱二、 給歌曲配動(dòng)做和隊(duì)形1、 動(dòng)作：為三個(gè)樂句分別想一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊唱邊做2、 隊(duì)形：按輪唱聲部進(jìn)入的順序，用不同的隊(duì)形，邊唱邊走三、用不同的樂器給歌曲伴奏1、 三角鐵2、 鼓3、 碰鈴4、 鑼等四、唱下面的旋律，并為四個(gè)樂句選擇適宜的結(jié)束音3、 彈琴讓學(xué)生先唱4、 讓幾個(gè)音給學(xué)生選

28、擇5、 反復(fù)唱，選擇最適宜的五、想想，還有哪些音適宜第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生聽辯樂器音色的能力，了解器樂曲塑造音樂形象的特點(diǎn)，感受樂曲形象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)靜心聆聽樂曲，說說感受他的情緒和意境教具準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、磁帶等一簡(jiǎn)單介紹管弦樂曲1、 管樂2、 弦樂3、 以前所聽的樂曲二、 欣賞樂曲1、 聽磁帶2、 簡(jiǎn)單介紹柴可夫斯基3、 彈奏樂曲?那不勒斯舞曲?4、 讓學(xué)生隨琴唱曲三、 答復(fù)下列問題1、 樂曲的情緒是什么樣的四、 可以分為幾段學(xué)生隨著樂曲做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表示情緒的變化五、 聽?日落?1、 欣賞音樂，完整的欣賞2、 簡(jiǎn)單介紹作曲家：格羅滋六、 介紹樂曲的形象，結(jié)合圖畫介紹1、 大

29、自然的奇觀構(gòu)成五幅音畫2、 日出3、 如畫的沙漠4、 羊腸小道5、 日落6、 暴風(fēng)雨七、 隨琴輕唱 八、再次欣賞第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)給樂曲選擇句末音，給樂曲排序教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生明白樂曲的整體特點(diǎn)和來去走向，曲式的根本特點(diǎn)教具準(zhǔn)備鋼琴，音樂小卡片教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)歌曲1、 種太陽2、 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)3、 小雨沙沙等二、 答復(fù)下列問題1、 以上的樂曲結(jié)束音有什么特點(diǎn)2、 換作別的音好不好三、 總結(jié)樂曲的特點(diǎn)1、 朗誦古詩詞 五言絕句 七言絕句等2、 古詩詞的語言語韻和走向樂曲和古詩詞的相同點(diǎn)：?jiǎn)?、承、轉(zhuǎn)、合四、 樂曲的結(jié)束音的特點(diǎn)1、 大調(diào) 如 種太陽 以 1的音結(jié)束2、 小調(diào) 如 歌唱二

30、小放牛郎等五、 練習(xí)1、 選擇句末音2、 歌唱所出仕的旋律，決定大調(diào)還是小調(diào)3、 選擇六、 練習(xí)1、 給樂曲來排序2、 唱好每句旋律3、 分析是大調(diào)還是小調(diào)以6 和1 兩個(gè)音的多少和樂曲的流向來判斷七、總結(jié)7、拾稻穗的小姑娘第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲教學(xué)目的：學(xué)會(huì)用富有表現(xiàn)力的聲音演唱?拾稻穗的小姑娘?這首歌曲，懂得從小珍惜糧食，勤儉節(jié)約。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：下滑音，倚音，連音線的演唱方法。教學(xué)設(shè)計(jì)與過程：一、發(fā)聲練習(xí)?月亮出來了?34 55 5|34 55 5|56月亮出來了，月亮， 54 34 5|34 32 1|月亮出來了，二、導(dǎo)入新課1、出示圖畫，問：畫的是什么？金色的秋天，豐收的稻田，農(nóng)民正

31、忙著收割稻子。2、收割完了，走來一群小姑娘，她們來做什么聽完之后請(qǐng)答復(fù)，范唱。3、他們來干什么？4、糧食都運(yùn)走了，為什么還要拾稻穗呢？5、雖然豐收了，她們卻不浪費(fèi)一粒糧食，這種精神值得大家學(xué)習(xí)，我們來學(xué)習(xí)這首歌。三、歌曲教學(xué)1、 出示歌譜2、 師根據(jù)生的問題討論答復(fù)，解決問題3、 再次欣賞4、 教唱，提醒難點(diǎn)5、 師伴奏6、 師提示下滑音和前倚音的演唱，把小姑娘開心的樣子表達(dá)了出來。四、學(xué)唱歌詞聽伴奏 邊聽邊唱第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、跟老師唱旋律，給樂譜添上符干和符尾。 2、欣賞教學(xué)目的：1、能較為準(zhǔn)確的唱出前倚音和下滑音；能懂得牌號(hào)的含義并寫出相應(yīng)的節(jié)奏。 2、培養(yǎng)學(xué)生聽辨、欣賞樂曲的綜合能力

32、，能夠較好地感受和理解音樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、容易把滑音唱重 2、根據(jù)拍號(hào)完成旋律，教師要注重學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)。7、 欣賞樂曲時(shí)一要啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，8、 二、要讓學(xué)生聽辨課本中所列出的各個(gè)主題音調(diào)，逐步培養(yǎng)學(xué)生聽賞器樂曲的興趣。教學(xué)過程：一、跟著老師唱旋律1、出示旋律，提醒生觀察旋律中出現(xiàn)的記號(hào)。2、師告之是：上滑音記號(hào)。3、并范唱4、師伴奏二、根據(jù)拍號(hào)填旋律1、師帶著大家復(fù)習(xí)十六分音符、八分音符、四分音符、二分音符。2、復(fù)習(xí)拍號(hào)3、出示旋律：師講答案是多種的，只要完整流暢就行。提醒符干的書寫師幫助他們演唱準(zhǔn)音準(zhǔn)和節(jié)奏。三、欣賞1、師介紹樂曲的背景：是一首小型的管弦樂，表現(xiàn)了“四人幫被粉碎之后2、播放音樂，問：反響的是哪個(gè)民族的音樂？可以聽出哪些西洋的管弦樂？3、師點(diǎn)評(píng)。4、再次播放樂曲，聽出樂曲分為幾個(gè)局部，各局部分別用怎樣的色彩來表示。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：豎笛教學(xué)目的：通過?三十里鋪?的練習(xí)，學(xué)習(xí)三個(gè)聲部的合奏，進(jìn)一步提高學(xué)生的合奏水平，培養(yǎng)學(xué)