花城版五年級音樂下冊第4課《歌曲《夏日泛舟海上》》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、夏日泛舟海上 教案【教材分析】夏日泛舟海上這首歌曲選自花城出版社義務(wù)教育教科書五年級下冊第4課，是由英國人費(fèi)里斯根據(jù)威爾第著名歌劇弄臣中的詠嘆調(diào)女人善變改編而成的一首歌曲。該曲F調(diào)，八三拍，采用了大量的音樂的模進(jìn)和重復(fù)手法，節(jié)奏輕松活潑，旋律優(yōu)美流暢，結(jié)構(gòu)規(guī)整。歌曲描寫了人們在海上劃著船，盡情游蕩的情景，表現(xiàn)他們熱愛生活，熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：唱準(zhǔn)三連音，掌握八三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。過程與方法：能夠用自然、充滿活力的聲音和真摯的感情演唱歌曲夏日泛舟海上。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過有感情的演唱歌曲夏日泛舟海上 ，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往、熱愛之情。【教學(xué)重點(diǎn)】能夠用自然、流暢、舒展的聲

2、音熟練演唱歌曲夏日泛舟海上，表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 感受三拍子音樂特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用舒展流暢的聲音加入律動(dòng)完整演唱歌曲?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、口風(fēng)琴、三角鐵等打擊樂器【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們?nèi)ミ^海邊嗎？讓我們來聽一段音樂，請隨著音樂，跟著老師來律動(dòng)，想象一下自己正坐著小船在微波蕩漾的海面上，盡情游蕩的感覺。（播放音頻）（師作劃船的動(dòng)作學(xué)生來猜。）2、夏天就要到了，為了使同學(xué)們更深刻的感受到夏日情懷，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們乘上小船進(jìn)入音樂的世界，盡情的享受夏日里泛舟的樂趣。新課教學(xué)初聽歌曲學(xué)生在聆聽的過程中思考：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)是什么？（師帶領(lǐng)學(xué)生演示劃

3、船的動(dòng)作，同時(shí)按強(qiáng)弱弱規(guī)律有節(jié)奏地隨動(dòng)作念著“嘿呦呦”）師：同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，三拍子的搖曳感充分體現(xiàn)了小船在大海上跌宕起伏的情形。復(fù)聽歌曲，思考：歌曲表現(xiàn)了一副怎樣的畫面？我們一起輕輕地閉上眼睛，跟著音樂搖動(dòng)身體。（描寫人們在海上劃著船，盡情游蕩的情景）這首歌的歌詞寫得多美啊，我相信同學(xué)們以及迫不及待的想唱唱了，我們先用“l(fā)a”模唱一遍，填詞演唱。（提示：教師及時(shí)糾正學(xué)生演唱不準(zhǔn)確的樂句）跟口風(fēng)琴演唱完整地演唱歌曲。分析旋律，了解旋律的重復(fù)。（創(chuàng)設(shè)情境）假日里，老師和同學(xué)們一起去海上劃船，右邊的同學(xué)乘坐一號船，左邊的同學(xué)乘坐二號船，我們一起盡情地游蕩，自由地歡暢。一號船的同學(xué)唱第一句，二號船的同學(xué)唱第二句，最后兩句大家一起唱。老師來當(dāng)指揮。合作表演1、學(xué)習(xí)三拍子的舞步2、