二年級下冊數(shù)學教案 -5.1 觀察物體 ︳青島版

1、 觀察物體教學內容:教科書第 6264頁,觀察物體。教學目標:通過觀察實物, 體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的,會辨認從前面、側面、后面觀察到的簡單物體的形狀。經(jīng)歷從不同的方位觀察物體形狀的過程,發(fā)展初步的空間觀念。體會生活中處處有數(shù)學,在豐富的活動中體驗獲得成功的樂趣。教學重難點：教學重點：讓學生根據(jù)照片或直觀圖，能正確辨認從不同角度觀察到的簡單物體形狀.教學難點：能辨認從側面觀察到的簡單物體，發(fā)展初步的空間觀念。教具學具準備:小豬12個,多媒體課件。教學過程:談話導入。師:老師采訪一下同學們,我和你們班主任有什么不同，生1：衣服顏色不一樣生2：班主任的臉長，數(shù)學老師的臉圓生3：師

2、：你們觀察的真仔細，真是有心的好孩子。今天老師給你們還帶來一個小動物（出示小豬玩具），可愛嗎?師：老師還帶來一幅圖片，從這幅圖片中你們看到了什么？師:這節(jié)課我們來一起學習 觀察物體。(板書課題)師:同學們只要仔細、認真的觀察,每個人都會成為小小觀察家的。你們對自己有信心嗎? 觀察探究（1）定位觀察。師:今天我們就來觀察一下小豬。師:請同學們聽好要求:坐在你自己的位置上，頭不要偏,手不要動、眼睛平視小豬,仔細觀察,你看到了小豬的哪一面?它是什么樣子的?（學生獨立觀察）觀察完的同學和同桌之間互相說一說。（學生以小組為單位活動，教師巡視學生交流的情況）師:哪一位同學想與大家分享一下你的觀察結果?（教

3、師根據(jù)學生的回答，隨機板書：前面、后面、側面。對于“側面”要進行解釋：左面和右面都稱為“側面”)生1:前面。有眼睛.生2:側面。有一個耳朵.生3:后面。有尾巴.師:同學們觀察的真仔細?？墒菫槭裁次覀冇^察的是同一個小豬,看到的面卻不一樣呢?(生:觀察的位置不一樣,觀察的角度不一樣.）換位觀察。第一次換位師：在剛才的觀察中，同學們只看到了小豬的一個面，你們想不想親自去看看小豬的另外兩個面呢？師：現(xiàn)在我們來做個換位觀察的游戲, 請同學們起立，按照教師手指的方向，走到下一個位置上坐好。(學生活動)請你仔細觀察, 你現(xiàn)在看到小豬的哪一個面?悄悄地說給你的同桌聽, 并說一說你看到這一面的特點是什么?第二次

4、換位請同學們再次起立,走到下一個位置請坐好。 你們現(xiàn)在看到小豬的面和剛才前兩次看到的一樣嗎?請你仔細觀察,你現(xiàn)在看到小豬的哪一個面?悄悄地說給你的同桌聽, 并說一說你看到這一面的特點是什么?師總結:看起來,從不同的角度觀察到的結果的確是不一樣的,那我們怎樣才能對一個物體進行全面觀察呢?生 1:要看物體的每一面 .生 2:要全面的觀察。生 3:要從不同的角度觀察。師:對!要觀察物體的每一個面,對物體進行全面觀察?，F(xiàn)在你們已經(jīng)成為小小觀察家了! 希望在今后,你們都能成為善于觀察的好孩子。（3）全面觀察師：你們能指出下面三幅圖分別是誰從哪個位置觀察到的嗎?學生交流。小紅吧！（看情境圖）延伸新知師：現(xiàn)

5、在同學們已經(jīng)能夠認清小豬的前面、后面，側面了，大家想不想像這樣觀察我們身邊的物體呢？（做自主練習2、3題）師：老師還給你們帶來了一個小故事播放盲人摸像師：看完這個小故事你們有什么想說的嗎？生：不能只看一部分。生：要摸全部生：觀察物體要全面。師:誰能說一說我們在觀察物體的時候,應該注意些什么呢?生1:頭不要偏。生2:要看每一個面。生3:要從不同的位置進行全面的觀察。師總結:觀察一個物體時,我們應該從不同角度,不同位置,全面的去觀察,這樣才能正確的了解這個物體的特征。師:同學們通過一系列的體驗活動中,掌握了觀察物體的方法。那同學們有信心用你們聰明的頭腦完成下面的練習嗎?3.自主練習(1)完成63頁5、6題。（第6題出現(xiàn)了從上面觀察的畫面，教師引導學生明確，我們觀察物體不不僅可以從它的前面、后面、側面來觀察，也要以從它的上面進行觀