13課22教案教具級預(yù)備期

1、第十三課 寶寶一、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）配套貼畫、教學(xué)、自定（二）口才宮殿一張，一張（三）趣味練習(xí)冊二、教學(xué)過程：（一）課前禮儀師：小朋友們真棒。（雙手指向大家）生：棒，（左手大拇指伸出）棒，（右手大拇指伸出）我最棒。（雙手同時伸出大拇指）師：學(xué)口才 練口才生：一起和口才飛起來點(diǎn)名：點(diǎn)到誰，誰就說一聲：馬上就要勝利了。（二）教授拍手歌第七拍1引出內(nèi)容師；休息好之后馬上上路，來到宮殿前面，要想進(jìn)入宮殿需要把打開，有好幾百個都是一樣的，到底哪個才是呢？百變金箍棒告訴大家，只要小朋友們把拍手歌表演出來 1-7 拍和抱寶寶的繞口令，開門就會自動變成紅色，就可以打開進(jìn)入樂園宮殿。還沒有學(xué)習(xí)第七拍，馬上學(xué)習(xí)吧。

2、2教師示范 ：老師找一名學(xué)員進(jìn)行規(guī)范表演第七拍?？诓耪n 文明拍手歌你拍七，我拍七：（一人：雙手拍手左邊一下同時頭向左，右邊一下同時頭向右；兩人：面對面互相拍）家來客，不躲避，（右手伸出做擺手動作）主動招呼歡迎你（雙手自然在體側(cè)打開）3帶領(lǐng)練習(xí)（1）教師配合兒歌逐句教授。（2）學(xué)員分組，練習(xí)，教師指導(dǎo)動作。（3）學(xué)員分組練習(xí)表演。4內(nèi)容表演（1）學(xué)員 2 組或 3 組表演，聲音響亮，動作配合協(xié)調(diào)，就可以針對學(xué)員作出。（2）集體表演拍手歌 1-7 拍。（三）新授抱寶寶1引出內(nèi)容師：學(xué)習(xí)了繞口令就可以用打開口才宮殿的門了。2教師示范抱寶寶抱寶寶，（雙手在胸前交叉）寶寶，（雙手張開放在嘴邊）泡泡到處跑

3、，（右手從身體左邊畫半圓到右邊）寶寶追泡泡，（右手做抓的動作）跑跑不見了，（雙手在體前打開）寶寶哭又鬧。（雙手在眼睛旁邊做哭的動作）3帶領(lǐng)練習(xí)（1）老師逐句教授。（2）2 句一復(fù)習(xí)，3 句一回憶，整體練習(xí)。（3）分組進(jìn)行練習(xí)，注意變化方式，調(diào)整學(xué)員積極性，注意獎品的使用，小貼畫或者其他。4內(nèi)容表演（1）請學(xué)員表演：表演完整，聲音響亮，動作大方就可以獲得了。（四）總結(jié)師：小朋友真厲害，馬上打開門進(jìn)去吧。進(jìn)去是不是就能找到寶藏了呢？下次課看看就知道了?，F(xiàn)在我來給大家發(fā)出課堂。（五）家庭1小朋友這節(jié)課表現(xiàn)很好，老師要給大家粘上貼畫。2回家之后家庭里的小貼畫要請給小朋友粘。先和一起完成家庭訓(xùn)練營的內(nèi)容

4、，再請給你貼上。簡單講解家庭的內(nèi)容。3趣味練習(xí)冊里有很有趣的找不同，和一起找一找，看誰最厲害；還有小朋友最喜歡的涂色，可以涂一涂。4謎語：身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜。：。5溫馨小貼士中的內(nèi)容作為了解知識，教師可以簡單介紹，也可以回家作為互動了解知識，豐富孩子的生活。（六）結(jié)束語師：小朋友再見！生：x 老師辛苦了，再見！第十四課 我是一只小小鳥一、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）配套貼畫、教學(xué)、自定（二）怪獸一張（三）趣味練習(xí)冊二、教學(xué)過程：（一）課前禮儀師：小朋友們真棒。（雙手指向大家）生：棒，（左手大拇指伸出）棒，（右手大拇指伸出）我最棒。（雙手同時伸出大拇指）師：學(xué)口才 練口

5、才生：一起和口才飛起來點(diǎn)名：點(diǎn)到誰，誰就說一聲：我是一個聰明的孩子。（二）新授我是一只小小鳥1引出內(nèi)容師：進(jìn)入宮殿，好漂亮，大家開始尋找寶貝，里不按了一個按鈕，突然聽見一個可怕，樂園宮殿里面出來一個怪獸。遇到第一個怪獸，大家都開始發(fā)慌了，百變金箍棒說：大家不要害怕，只要表演出一首兒歌，怪獸就自己了。現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)吧。2教師示范我是一只小小鳥我是一只小小鳥，（指向自己）小小，（伸出雙手）小小的腳，（伸出右腳）小小的嘴巴，（指向自己嘴巴）小小的腰。（雙手叉腰）我是一只小小鳥，（雙手指向自己）地跑，地跳，(雙手在胸前做“跑的”動作)地舞蹈，地笑。（雙手食指指向自己臉頰）給我美麗的羽毛，（雙手放在肩上

6、）給我溫暖的小巢。（雙手舉過頭頂，合十）感謝，祝年輕不會老，（雙手做“”動作）感謝，祝沒煩惱。（右手?jǐn)[手）小小的夢，裝在小小的書包，（雙手合十放在臉頰右邊，頭向右邊倒一下）小小的我，（指向自己）一天天在長高。（右手上舉）3帶領(lǐng)練習(xí)（1）老師逐句教授。（2）2 句一復(fù)習(xí)，3 句一回憶，整體練習(xí)（也可以分組編排一組朗誦開始到小巢，另外一組表演感謝到最后）。（3）分組進(jìn)行練習(xí)，注意變化方式，調(diào)整學(xué)員積極性，可以讓學(xué)員分組進(jìn)行。4內(nèi)容表演（1）請學(xué)員表演：表演完整，聲音響亮，有動作就可以獲得。（三）總結(jié)師：小朋友，百變金箍棒說，的表現(xiàn)把怪獸給嚇跑了，太厲害了。為自己喝彩吧：老師說：123學(xué)生說：我最棒

7、（指自己）老師說：456學(xué)生說：你最棒（指旁邊的小朋友）（四）師：現(xiàn)在就要為大家發(fā)出課堂了，馬上準(zhǔn)備好。（五）家庭1回家之后家庭里的小貼畫要請給小朋友粘。先和一起完成家庭訓(xùn)練營的內(nèi)容，再請給你貼上。簡單講解家庭的內(nèi)容。2趣味練習(xí)冊里有拼圖，和一起來拼一拼，看你是不是最棒的。3腦筋急轉(zhuǎn)彎：加是什么？：TWO。4溫馨小貼士中的內(nèi)容作為了解知識，教師可以簡單介紹，也可以回家作為互動了解知識，豐富孩子的生活。（六）結(jié)束語師：小朋友再見！生：x 老師辛苦了，再見！第十五課 吃葡萄不吐葡萄皮一、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）配套貼畫、教學(xué)、自定（二）長角怪獸一張，第二張口才宮殿（三）趣味練習(xí)冊二、教學(xué)過程：（一）課前禮

8、儀師：小朋友們真棒。（雙手指向大家）生：棒，（左手大拇指伸出）棒，（右手大拇指伸出）我最棒。（雙手同時伸出大拇指）師：學(xué)口才 練口才生：一起和口才飛起來點(diǎn)名：點(diǎn)到誰，誰就說一聲：戰(zhàn)勝怪獸，真厲害。（二）新授拍手歌第八拍1引出內(nèi)容師：戰(zhàn)勝了第一個怪獸，大家不敢在此地停留，馬上穿過長廊，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入第二個樂園宮殿， 此時有一個長著長角的怪獸站在大家面前，怪自己粗惡說道：“哈哈早就等著的到來呢?！闭f完“嗖”的一下，就把 4 位主人公抓到手里，小朋友們的救出 4 位好朋友呀，要是沒有它們，怎么尋寶呢？這時候。長角怪獸說道：“哈哈，除非超過我，就放了它們，我會表演拍手歌 1到 8 拍，會嗎？”小朋友是不是還

9、沒有學(xué)習(xí)第八拍呢？趕緊學(xué)吧，學(xué)會了好救出 4 位好朋友。2教師示范：找一名學(xué)員進(jìn)行規(guī)范表演第八拍?？诓耪n 文明拍手歌你拍八，我拍八：（一人：雙手拍手左邊一下同時頭向左，右邊一下同時頭向右；兩人：面對面互相拍）敢說話，樂表達(dá)，（雙手食指指向自己的臉頰）自信大方氣質(zhì)佳（右手拇指伸出）3帶領(lǐng)學(xué)習(xí)（1）教師配合兒歌逐句教授。（2）學(xué)員分組，練習(xí)，教師指導(dǎo)動作。（3）學(xué)員分組練習(xí)表演。4內(nèi)容表演（1）學(xué)員 2 組或 3 組表演，聲音響亮，動作配合協(xié)調(diào)，就可以針對學(xué)員作出。（2）集體表演拍手歌 1-8 拍。（三）新授繞口令：吃葡萄不吐葡萄皮1引出內(nèi)容師：小朋友怪獸說了，表演一個只能放回 2 個好朋友，如果

10、把繞口令也表演一下，就能救出剩下的 2 位好朋友了。趕緊學(xué)吧。2 教師示范吃葡萄不吐葡萄皮吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。不吃葡萄不吐葡萄皮，吃葡萄要吐葡萄皮。3帶領(lǐng)練習(xí)（1）老師逐句教授。（2）2 句一復(fù)習(xí)，3 句一回憶，整體練習(xí)。（3）分組進(jìn)行練習(xí)，注意變化方式，調(diào)整學(xué)員積極性，注意獎品的使用，小貼畫或者其他。4內(nèi)容表演（1）請學(xué)員表演：表演完整，聲音響亮，動作大方就可以獲得了。（四）總結(jié)師：小朋友表現(xiàn)太好了，4 位好朋友已經(jīng)被都救出來了，趕快準(zhǔn)備好，我也要給小朋友進(jìn)行課堂了。（五）家庭1小朋友這節(jié)課表現(xiàn)很好，老師要給大家粘上貼畫。2回家之后家庭里的小貼畫要請給小朋友粘。先和一起完成

11、家庭訓(xùn)練營的內(nèi)容，再請給你貼上。簡單講解家庭的內(nèi)容。3趣味練習(xí)冊里有很有趣的找不同，和一起找一找，看誰最厲害；還有小朋友最喜歡的涂色，可以涂一涂。4謎語：鼻子粗又長，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子似面墻。：大象。5溫馨小貼士中的內(nèi)容作為了解知識，教師可以簡單介紹，也可以回家作為互動了解知識，豐富孩子的生活。（六）結(jié)束語師：小朋友再見！生：x 老師辛苦了，再見！第十六課 小猴子買禮貌一、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）配套貼畫、教學(xué)、自定（二）巨大怪獸一張，第三張口才宮殿、小啪啦、百科辭典（三）趣味練習(xí)冊二、教學(xué)過程：（一）課前禮儀師：小朋友們真棒。（雙手指向大家）生：棒，（左手大拇指伸出）棒，（右手大拇指伸出）

12、我最棒。（雙手同時伸出大拇指）師：學(xué)口才 練口才生：一起和口才飛起來點(diǎn)名：點(diǎn)到誰，誰就說一聲：我是懂禮貌的好孩子。（二）新授故事小猴子買禮貌1引出內(nèi)容師：超過了長角怪獸，大家信心百倍，繼續(xù)前進(jìn)，來到第三個樂園宮殿里，大家走進(jìn)去等待下一個怪獸的出現(xiàn)。只聽一聲巨響，一個超級大的怪獸站在跟前，大家都得仰著頭，真的好巨大，手里還拿著一個百科辭典。小啪啦的說：“巨大怪獸你想怎么為難？都不會害怕，一定會獲勝的。怪獸哈哈大笑：“好，那就考考的。百科辭典里面有一個故事，必須聽完回答問題，才能通過？敢嗎？生：2老師繪聲繪色講故事。3問題一：小猴子沒禮貌，見了老師怎么樣？撞了兔子怎么樣？： 小猴子沒禮貌，見了老師

13、好，撞了兔子也不道歉。問題二：小猴子來到商店，大喊什么？：喂、這里賣禮貌嗎？問題三、小猴子沒買到禮貌，回到家對說什么？： 小猴子沒買到禮貌?；氐郊艺f：“對不起，我沒有買到禮貌?！眴栴}四：小猴子大口吃著做的飯菜，怎么對說？：小猴子大口吃著做的飯菜，對說：“還是好，?！眴栴}五：應(yīng)該得到別人的幫助應(yīng)該說什么？需要別人幫助，應(yīng)該說什么？：應(yīng)該得到別人的幫助應(yīng)該說：。需要別人幫助，應(yīng)該說：對不起，打擾一下。4小朋友每回答一個問題，老師要給予表揚(yáng)，做出。（三） 總結(jié)怪獸：小朋友真的很認(rèn)真，好了，我同意通過。師：小朋友們，看，好棒呀，老師也有，我馬上要做出課堂了。（課堂貼畫）（四）家庭1回家之后家庭里的小貼

14、畫要請給小朋友粘。先和一起完成家庭訓(xùn)練營的內(nèi)容，再請給你貼上。簡單講解家庭的內(nèi)容。2趣味練習(xí)冊里有故事里指偶，請幫忙和你一起做一個手指偶吧。3 腦筋急轉(zhuǎn)彎：誰在唱歌時，聽眾只給他鼓一下掌？：蚊子。4溫馨小貼士中的內(nèi)容作為了解知識，教師可以簡單介紹，也可以回家作為互動了解知識，豐富孩子的生活。（五）師：小朋友再見！生：x 老師辛苦了，再見！第十七課 白貓和黑貓一、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）配套貼畫、教學(xué)、自定（二）機(jī)器人一張，沒有門的墻的、小咕嚕（三）趣味練習(xí)冊二、教學(xué)過程：（一）課前禮儀師：小朋友們真棒。（雙手指向大家）生：棒，（左手大拇指伸出）棒，（右手大拇指伸出）我最棒。（雙手同時伸出大拇指）師：學(xué)

15、口才 練口才生：一起和口才飛起來點(diǎn)名：點(diǎn)到誰，誰就說一聲：戰(zhàn)勝怪獸很。（二）新授：拍手歌第九拍1引出內(nèi)容師： 完成了這一站，大家興致勃勃前進(jìn)，一面墻攔住了他們的去路，怎么辦呢？大家四處尋找開門的機(jī)關(guān)，希望能有收獲。正在這時突然從地上鉆出一個機(jī)器人，說道；不要忙了，開關(guān)在我這里，想通過，先要得到開關(guān)。說完想一個木頭人一樣一動不動，連開關(guān)也拿不下來。大家想起百變金箍棒，于是求助它。百變金箍棒認(rèn)真地說：我也不知道，大家從機(jī)器人身上找找看吧。于是大家行動起來。小咕嚕找到一張紙條，上面寫道：請大家表演拍手歌。的還沒學(xué)。2教師示范口才課 文明拍手歌你拍九，我拍九：（一人：雙手拍手左邊一下同時頭向左，右邊一

16、下同時頭向右；兩人：面對面互相拍）大舞臺，顯身手，（右手在提前打開）小小少年也（雙手交叉在胸前，兩人互看對方）3帶領(lǐng)練習(xí)（1）教師配合兒歌逐句教授。（2）學(xué)員分組，練習(xí)，教師指導(dǎo)動作。（3）學(xué)員分組練習(xí)表演。4內(nèi)容表演（1）學(xué)員 2 組或 3 組表演，聲音響亮，動作配合協(xié)調(diào)，就可以針對學(xué)員作出。（2）集體表演拍手歌 1-9 拍。（三）新授繞口令：白貓和黑貓1引出內(nèi)容師：表演完，開關(guān)還是動不了，里發(fā)現(xiàn)了另一張紙條：請大家表演繞口令白貓和黑貓，大家積極主動學(xué)起來。2教師示范白貓和黑貓（建議用）白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。白貓的黑鼻子，碰破了黑貓的白鼻子。黑貓的白鼻子，碰破了白貓的黑鼻子。3帶領(lǐng)練習(xí)（1

17、）老師逐句教授。（2）2 句一復(fù)習(xí)，3 句一回憶，整體練習(xí)。（3）分組進(jìn)行練習(xí)，注意變化方式，調(diào)整學(xué)員積極性，注意獎品的使用，小貼畫或者其他。4內(nèi)容表演（1）請學(xué)員表演：表演完整，聲音響亮，動作大方就可以獲得了。（2）等表演完，機(jī)器人主動把門打開，大家高高興興，通過了那面墻。（四）家庭1小朋友這節(jié)課表現(xiàn)很好，老師要給大家粘上貼畫。2回家之后家庭里的小貼畫要請給小朋友粘。先和一起完成家庭訓(xùn)練營的內(nèi)容，再請給你貼上。簡單講解家庭的內(nèi)容。3趣味練習(xí)冊里有很有趣的找不同，和一起找一找，看誰最厲害；還有小朋友最喜歡的涂色，可以涂一涂。4謎語：水沖不走，火燒不掉，吃了不飽，人人需要。：空氣。5溫馨小貼士中

18、的內(nèi)容作為了解知識，教師可以簡單介紹，也可以回家作為互動了解知識，豐富孩子的生活。（五）結(jié)束語師：小朋友再見！生：x 老師辛苦了，再見！第十八課老師本領(lǐng)大一、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）配套貼畫、教學(xué)、自定（二）百變金箍棒，小啪啦、小噼里（三）趣味練習(xí)冊二、教學(xué)過程：（一）課前禮儀師：小朋友們真棒。（雙手指向大家）生：棒，（左手大拇指伸出）棒，（右手大拇指伸出）我最棒。（雙手同時伸出大拇指）師：學(xué)口才 練口才生：一起和口才飛起來點(diǎn)名：點(diǎn)到誰，誰就說一聲：老師本領(lǐng)大。（二）新授兒歌老師本領(lǐng)大1引出內(nèi)容師： 大家有說有笑繼續(xù)向前走，小噼里說：你說，一戰(zhàn)勝了好多怪獸，咱們當(dāng)中誰的本領(lǐng)大呢？大家都說自己的本領(lǐng)大，

19、小啪啦說：不了，我覺得還是老師本領(lǐng)大，他教學(xué)習(xí)這么多知識。接下來就來看看老師本領(lǐng)到底有多大。2教師示范韻律詞：老師本領(lǐng)大老師本領(lǐng)大，（雙手在體前打開）唱歌跳舞頂呱呱：（右手伸出大拇指）唱起歌來啦啦啦，（右手在嘴巴前，注意距離）跳起舞來恰恰恰。（雙手叉腰左右扭3下）老師本領(lǐng)大，（雙手在體前打開）會折紙也會畫畫：（右手做“畫”的動作）子”動作 2 下）折個鴨子嘎嘎嘎，（左手手心朝下右手放在放在左手上手心朝下畫個小馬噠噠噠。（雙手做“小馬”動作）老師本領(lǐng)大，（雙手在體前打開）知道天上和：（右手指上一下，指下一下）問號一大把，（右手做攥拳一下）沒有一個難倒她。（右手食指伸出）老師本領(lǐng)大，（雙手在體前打

20、開）豎起拇指夸夸她，（右手豎起大拇指）我要努力學(xué)習(xí)她，長大以后超過她。（右手握拳在胸前，自信）3帶領(lǐng)練習(xí)師：老師本領(lǐng)可真大，一起學(xué)學(xué)習(xí)吧。（1）教師逐句教授。（2）2 句一復(fù)段學(xué)完之后要及時復(fù)習(xí)。（3）分組練習(xí)。（4）整體復(fù)習(xí)。4內(nèi)容表演（1）學(xué)員分組表演，內(nèi)容正確，聲音響亮，可以獲得老師的。（三）總結(jié)師：小朋友們，的本領(lǐng)也很大，一戰(zhàn)勝怪獸，獲取知識很，大家趕快準(zhǔn)備好我要給大家做出課堂了。（四）家庭1回家之后家庭里的小貼畫要請給小朋友粘。先和一起完成家庭訓(xùn)練營的內(nèi)容，再請給你貼上。簡單講解家庭的內(nèi)容。2趣味練習(xí)冊里有好玩的拼圖，請和一起把剪下來，拼一拼吧，看誰最厲害。3腦筋急轉(zhuǎn)彎：家住的一直想

21、去玩一趟，請問他要花？：只是想想，不用花錢。4溫馨小貼士中的內(nèi)容作為了解知識，教師可以簡單介紹，也可以回家作為互動了解知識，豐富孩子的生活。（五）結(jié)束語師：小朋友再見！生：x 老師辛苦了，再見！第三單元 復(fù)習(xí)課一一、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）配套貼畫、教學(xué)、自定（二）木頭人一張、大舞臺一張（三）復(fù)習(xí)內(nèi)容二、教學(xué)過程：（一）課前禮儀師：小朋友們真棒。（雙手指向大家）生：棒，（左手大拇指伸出）棒，（右手大拇指伸出）我最棒。（雙手同時伸出大拇指）師：學(xué)口才 練口才生：一起和口才飛起來（二）復(fù)習(xí)：拍手歌第 7-9 拍；1引出內(nèi)容師：小朋友們一很，很大方，大家趕快前進(jìn)，走著走著，來到一個大舞臺面前，小朋友，已經(jīng)學(xué)

22、了好多了，咱們也來表演一下吧。告訴我拍手歌學(xué)到了第幾拍？生：（第九拍）師：一起來表演一下吧！2組織表演組織學(xué)員分組集體表演拍手歌 1-9 拍師：表演完畢，突然臺下傳來掌聲，原來是不知從哪里來的好多木頭人在鼓掌，真有意思。木頭人說了，小朋友表現(xiàn)很好，再來表演一個，要對表現(xiàn)好的學(xué)員發(fā)出小呢。（三）復(fù)習(xí)：繞口令抱寶寶吃葡萄不吐葡萄皮白貓和黑貓口才課 文明拍手歌繞口令抱寶寶 吃葡萄不吐葡萄皮 白貓和黑貓1引出內(nèi)容師：還學(xué)習(xí)了 3 首繞口令，第一首寶寶，表演請舉手？2組織學(xué)員集體表演，或者單獨(dú)表演，并對表演大方，聲音響亮，內(nèi)容正確的學(xué)員作出。3依次把繞口令復(fù)習(xí)完畢。（四）總結(jié)師：小朋友們，咱們還學(xué)了韻律

23、詞和兒歌呢，但是今天不能全部表演完畢，下次課再來表演吧，下面我要為小朋友來打分了，看看誰能獲得 100 分呢？（五）結(jié)束語師：小朋友再見！生：x 老師辛苦了，再見！第三單元 復(fù)習(xí)課二一、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）配套貼畫、教學(xué)、自定（二）木頭人一張、大舞臺一張（三） 復(fù)習(xí)內(nèi)容二、教學(xué)過程：（一）課前禮儀師：小朋友們真棒。（雙手指向大家）生：棒，（左手大拇指伸出）棒，（右手大拇指伸出）我最棒。（雙手同時伸出大拇指）師：學(xué)口才 練口才生：一起和口才飛起來（二）復(fù)習(xí)：拍手歌第 7-9 拍；1引出內(nèi)容師：告訴小朋友一個，小木頭人今天還準(zhǔn)備了好多呢，上節(jié)課沒有表演兒歌和韻律詞，這節(jié)課就可以展示一下了，先來復(fù)習(xí)。2

24、組織學(xué)員集體表演，或者單獨(dú)表演，并對表演大方，聲音響亮，內(nèi)容正確的學(xué)員作出。3依次復(fù)習(xí)完畢。（三）總結(jié)大家表演完成，木頭人還是為大家鼓起了掌，一位比較大的木頭人說：小朋友很優(yōu)秀，從下次課開始，就可以進(jìn)到寶藏宮殿里尋寶了。祝賀自己吧：兒歌我是一只小小鳥韻律詞老師本領(lǐng)大故事小猴子買禮貌老師說：123！學(xué)生說：我最棒（指自己）老師說：456！學(xué)生說：你最棒（指旁邊的小朋友）（四）結(jié)束語師：小朋友再見！生：x 老師辛苦了，再見！第十九課騎馬一、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）配套貼畫、教學(xué)、自定（二）寶藏箱子四個、獎狀、（三）趣味二、教學(xué)過程：（一）課前禮儀師：小朋友們真棒。（雙手指向大家）生：棒，（左手大拇指伸出）

25、棒，（右手大拇指伸出）我最棒。（雙手同時伸出大拇指）師：學(xué)口才 練口才生：一起和口才飛起來點(diǎn)名：點(diǎn)到誰，誰就說一聲：寶藏來了。（二）新授：拍手歌第十拍1引出內(nèi)容師：今天就要進(jìn)入寶藏宮殿了，高興嗎？大家來到寶藏宮殿前，真的好漂亮呀，寶藏宮殿里有很多的小箱子，到底哪個箱子里才會有寶藏呢？說不定每個都有呢？打開第一個箱子。里面有一張獎狀和一把：歡迎小朋友晉級到寶藏宮殿里面，只要小朋友表演出拍手歌第十拍和繞口令就能用打開任何一個箱子了，但是一次只能開一個。好期待呀，先來學(xué)習(xí)拍手歌吧。2教師示范口才課 文明拍手歌你拍十，我拍十：（一人：雙手拍手左邊一下同時頭向左，右邊一下同時頭向右；兩人：面對面互相拍）

26、好，要堅(jiān)持，（左手握拳伸出）文明口才成大事（雙手向上舉起）3帶領(lǐng)練習(xí)（1）教師加上兒歌，分組逐句教授。（2）教師分組進(jìn)行練習(xí)，并指導(dǎo)動作。4 內(nèi)容表演（1）組織學(xué)員分組進(jìn)行表演，作出。（三）新授：繞口令騎馬1引出內(nèi)容師：小朋友們下面來學(xué)習(xí)繞口令吧，老師先來表演一下。2教師示范騎馬騎馬，（右手左手在后做“馬”動作）馬慢罵馬。（雙手叉腰做生氣的樣子）騎牛，（右手左手在后做“馬”動作）扭牛。（雙手叉腰做生氣的樣子）3帶領(lǐng)練習(xí)（1）教師逐句帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)。（2）教師進(jìn)到學(xué)員要認(rèn)真，要不然箱子就沒有辦法打開了。（3）學(xué)員集體練習(xí)。（4）學(xué)員分男女組進(jìn)行練習(xí)。4內(nèi)容表演（1）學(xué)員進(jìn)行集體表演，表演認(rèn)真地學(xué)員

27、。（2）學(xué)員單獨(dú)，教師指導(dǎo)并作出。（四）總結(jié)師：小朋友，下節(jié)課就可以打開剩下的箱子了，你想打開哪個可以先想想，下一節(jié)課就請小朋友來選擇。下面我要為小朋友來發(fā)課堂了。（五）家庭1小朋友這節(jié)課表現(xiàn)很好，老師要給大家粘上貼畫。2回家之后家庭里的小貼畫要請給小朋友粘。先和一起完成家庭訓(xùn)練營的內(nèi)容，再請給你貼上。簡單講解家庭的內(nèi)容。3趣味練習(xí)冊里有很有趣的找不同，和一起找一找，看誰最厲害；還有小朋友最喜歡的涂色，可以涂一涂。4謎語：大哥天上叫，二哥把燈照，三哥流眼淚，四哥到外跑。：大哥是雷、二哥是電、三哥是雨、四哥是風(fēng)。5溫馨小貼士中的內(nèi)容作為了解知識，教師可以簡單介紹，也可以回家作為互動了解知識，豐富

28、孩子的生活。（六）結(jié)束語師：本次課到此結(jié)束，小朋友再見！生：x 老師再見！第二十課 我娃一、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）配套貼畫、教學(xué)、自定（二）寶藏箱子四個一張、玩具娃娃一張（三）趣味二、教學(xué)過程：（一）課前禮儀師：小朋友們真棒。（雙手指向大家）生：棒，（左手大拇指伸出）棒，（右手大拇指伸出）我最棒。（雙手同時伸出大拇指）師：學(xué)口才 練口才生：一起和口才飛起來點(diǎn)名：點(diǎn)到誰，誰就說一聲：我娃。（二）復(fù)習(xí)：繞口令騎馬1引出內(nèi)容師：小朋友上節(jié)課學(xué)習(xí)了一個繞口令是什么呢？誰能告訴我呢？生：騎馬。師：一起來表演一下吧。（組織學(xué)員復(fù)習(xí)繞口令）（三）新授：兒歌我娃1引出內(nèi)容師：小朋友，上次說，今天可以隨便打開一個箱子

29、，誰第一名來選擇一個數(shù)字（箱子上面寫有 1-4 的數(shù)字供小朋友選擇。）隨意挑學(xué)員選擇。師：原來是一個玩具娃娃，還有一張紙條：要是學(xué)會玩具娃娃表演的兒歌，就可以打開下一個箱子了。這首兒歌老師也會，我先來表演。2教師示范我娃黑眼睛，黑頭發(fā)，（右手指向自己眼睛和頭發(fā)）我生在大中華；（右手在體前從左向右展開）黃土地，水，哺育我長大。（雙手向上舉起）寫的中國字，（右手在左手上做寫字動作）說的中國話，（右手握拳放在嘴巴邊）跳動一顆中國心，（雙手在胸前做“心”的動作）報(bào)答咱。不管長多大，（右手斜上舉）不管走到哪，（左手從右向左在體前打開）中國都是家，（雙手在體前打開）我娃。（指向自己）3帶領(lǐng)練習(xí)（1）老師逐

30、句教授，注意動作的講解，并且指導(dǎo)學(xué)員的動作。（2）2 句一復(fù)習(xí)，整篇回憶，可以分組練習(xí)，表現(xiàn)好的學(xué)員做出。（3）學(xué)員整體練習(xí)。4內(nèi)容表演（1）教師組織學(xué)員集體表演，指導(dǎo)動作。（2）可以分組男或者按照優(yōu)劣搭配進(jìn)行分組表演，作出。（四）總結(jié)師：小朋友的表現(xiàn)可真好，今天又學(xué)會了一首兒歌，下一節(jié)課就可以打開另外一個箱子了。現(xiàn)在我也要為小朋友們發(fā)出課堂了。（五）家庭1回家之后家庭里的小貼畫要請給小朋友粘。先和一起完成家庭訓(xùn)練營的內(nèi)容，再請給你貼上。簡單講解家庭的內(nèi)容。2趣味練習(xí)冊里有拼圖，和一起來拼一拼，看你是不是最棒的。3腦筋急轉(zhuǎn)彎：睡美人最怕什么？：失眠。4溫馨小貼士中的內(nèi)容作為了解知識，教師可以簡

31、單介紹，也可以回家作為互動了解知識，豐富孩子的生活。（六）結(jié)束語師：本次課到此結(jié)束，小朋友再見！生：x 老師再見！第二十一課 一二三四五六七一、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）配套貼畫、教學(xué)、自定（二）寶藏箱子四個一張（三）趣味二、教學(xué)過程：（一）課前禮儀師：小朋友們真棒。（雙手指向大家）生：棒，（左手大拇指伸出）棒，（右手大拇指伸出）我最棒。（雙手同時伸出大拇指）師：學(xué)口才 練口才生：一起和口才飛起來點(diǎn)名：點(diǎn)到誰，誰就說一聲：七六三二一。（二）復(fù)習(xí)：兒歌我娃1引出內(nèi)容師：小朋友知道是哪個國家的嗎？上節(jié)課學(xué)習(xí)了一首中國娃，一起來表演一下吧。2組織學(xué)員集體復(fù)習(xí)兒歌或者單獨(dú)表演。（三）新授：繞口令一二三四五六七1

32、引出內(nèi)容師：今天選擇箱子呢？請舉手。生：隨便選擇。師：原來是一首繞口令，很有趣，要是學(xué)會了就能打開最后一個箱子了，我先來表演。2教師示范繞口令：一二三四五六七一二三四五六七，（手指伸出相應(yīng)數(shù)字手勢）七六三二一，（手指伸出相應(yīng)數(shù)字手勢）七個阿姨來摘果，（右手向上舉做“摘”的動作）七個花籃手中提。（右手握拳自然放在體前，左手握拳在右手上面從右到左）七個果子擺七樣：蘋果、柿子、栗子、梨。（右手從左到右數(shù) 7 下）3帶領(lǐng)練習(xí)（1）老師逐句教授，指導(dǎo)動作。（2）學(xué)員進(jìn)行分句回憶，2 句一回憶，可以誰能單獨(dú)表演出剛學(xué)的一句，就發(fā)出，便于學(xué)員專注力的提高。（3）帶領(lǐng)學(xué)員集體練習(xí)，分組練習(xí)。4內(nèi)容表演（1）組

33、織集體表演，內(nèi)容正確，聲音響亮，得到。（2）組織單獨(dú)表演，內(nèi)容正確，表演大方，聲音響亮，得到。（四）復(fù)習(xí)：拍手歌 1-10 拍1引出內(nèi)容師：小朋友很厲害，現(xiàn)在就一起表演拍手歌來祝賀一下吧。2組織學(xué)員集體表演拍手歌 1-10 拍。（五）總結(jié)：小朋友們馬上就要勝利了，下一節(jié)課就可以打開最后一個箱子了?，F(xiàn)在我來為小朋友們進(jìn)行課堂。（六）家庭1回家之后家庭里的小貼畫要請給小朋友粘。先和一起完成家庭訓(xùn)練營的內(nèi)容，再請給你貼上。簡單講解家庭的內(nèi)容。2趣味練習(xí)冊里有找不同的，和一起來找一找，看看誰最厲害；還有小朋友最喜歡的涂色，一起和。3謎語：身體雖不大，滿身插，遇敵蜷一團(tuán)，也怕它。：刺猬。4溫馨小貼士中的

34、內(nèi)容作為了解知識，教師可以簡單介紹，也可以回家作為互動了解知識，豐富孩子的生活。（七）結(jié)束語師：小朋友再見！生：x 老師辛苦了，再見！第二十二課拔牙一、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）配套貼畫、教學(xué)、自定（二）寶藏箱子四個一張、獎杯一張（三）趣味、故事二、教學(xué)過程：（一）課前禮儀師：小朋友們真棒。（雙手指向大家）生：棒，（左手大拇指伸出）棒，（右手大拇指伸出）我最棒。（雙手同時伸出大拇指）師：學(xué)口才 練口才生：一起和口才飛起來點(diǎn)名：點(diǎn)到誰，誰就說一聲：找到了寶藏。（二）新授：故事1引出內(nèi)容拔牙師：就剩下最后一個箱子了，里面是不是找的寶藏呢？打開，是一個獎杯，上面寫：小朋友們，一好好聰明還很認(rèn)真，我決定獎賞大家

35、一個故事聽一聽。2教師繪聲繪色講述故事，最好有。3師：故事講完了，老師為了表揚(yáng)小朋友也準(zhǔn)備了，只要小朋友能回答出問題，就可以知道要尋找的寶貝是什么了？還能得到準(zhǔn)備的小呢。問題一：小動物們?yōu)槭裁磿?？?因?yàn)榻?jīng)常小動物們，所以，小動物們都很怕他。問題二：狐貍拿著糖，來到家里說什么？： 鼓勵拿著糖。來到家里說：尊敬的大王，我在森里里撿到一包糖，自己不敢吃，今天特意拿來給您吃。問題三：一邊吃糖一邊說什么？： 我最喜歡吃糖，以后再有唐，都給我拿來。問題四：到醫(yī)院，河馬大夫怎么給他說？：虎大王，您吃的糖太多了，牙齒里面已經(jīng)長蟲子了，只能拔掉了。問題五：的故事，告訴什么？（可以直接引導(dǎo)或者提問）： 經(jīng)常吃糖牙齒會長蟲子，小朋友不能吃太多的糖。（三）總結(jié)師：一起來看看是什么寶藏。原來是里面專門為聰明伶俐的小朋友準(zhǔn)備的神墨，口才樂園寶藏宮殿的國王會親自發(fā)給小朋友們發(fā)出，下次課要早點(diǎn)來呀?，F(xiàn)在我要為小朋友發(fā)出課堂了。（四）家庭1回家之后家庭里的小貼畫要請給小朋友粘。