小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-葡萄溝第二課時(shí)

1、葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 陳莎教學(xué)目標(biāo)：1理解課文內(nèi)容，體會“葡萄溝是個(gè)好地方”。2指導(dǎo)有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。3.學(xué)習(xí)并運(yùn)用“總分”寫法，理解“梯田”、“涼棚”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語的意思。教學(xué)重、難點(diǎn)：1重點(diǎn)練習(xí)運(yùn)用總分的寫作方法說話。2準(zhǔn)確理解第二自然段的詞句并體會其中蘊(yùn)含的作者的情感，是教學(xué)的難點(diǎn)所在。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)生字詞語，多種方式讀詞語。師：你認(rèn)為葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？課文中哪一句話能表達(dá)這個(gè)意思？（生：是個(gè)好地方。）【課件顯示第四自然段】用特定符號勾畫中心句師：讀了這句話，你心中有什么疑問嗎？（學(xué)生自主提問）【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自

2、主提問，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體】二、學(xué)習(xí)課文（一）、學(xué)習(xí)第一自然段生自讀第一自然段，生思考：這個(gè)自然段講葡萄溝好在哪里？（生反饋：出產(chǎn)水果）（板書：出產(chǎn)水果）師：葡萄溝出產(chǎn)哪些水果呢？【學(xué)生反饋，課件出示相關(guān)圖片】了解本段中心詞“出產(chǎn)水果”，學(xué)習(xí)并運(yùn)用總分寫法?！菊n件顯示：課間十分鐘圖片】師：叮鈴鈴，下課了，課間真熱鬧。請你圍繞著“課間真熱鬧”說一說同學(xué)們都在玩什么？（生練習(xí)說話）【設(shè)計(jì)意圖：相機(jī)插入“總分寫法”的練習(xí)，抓住時(shí)機(jī)，趁熱打鐵，讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用“總分寫法”】（二）、學(xué)習(xí)第二自然段（1）【出示第一句】生齊讀師：葡萄種在哪里？（生：梯田）【出示梯田圖片】感受梯田的美麗，指導(dǎo)朗讀。（2）、學(xué)

3、習(xí)第二句【課件出示第二句】師：這句話講葡萄的什么？（生：葡萄的枝葉）師：長得如何？（長勢好）師：從哪些詞可以體會出枝葉長的好？（茂密、向四面展開、綠色的涼棚）理解“茂密（枝連著枝，葉連著葉）”“向四面展開”、“綠色的涼棚”師：涼棚只有一個(gè)嗎？哪個(gè)詞看出的？（一個(gè)個(gè)）。師：涼棚多也就是種的葡萄多。指導(dǎo)朗讀（3）學(xué)習(xí)第三句【課件顯示第三句】（生讀句子，師板書：葡萄）師：成熟的葡萄什么樣？用文中的的詞告訴我。（一大串一大串、五光十色，美麗極了）師：能把“一大串一大串”換成“一串串”嗎？（不能，突出葡萄大）一大串一大串還能讓我們感受到結(jié)的葡萄多。還有哪個(gè)詞能讓我們有同樣的感受，葡萄結(jié)多而且大。（掛）成

4、熟的葡萄還很美呢！葡萄都有哪些顏色？（紅的、白的、紫的.）葡萄的顏色多也說明葡萄的品種肯定也很多。這么多顏色，文中哪個(gè)詞最能形容這樣美得葡萄？（五光十色）把五光十色換成五顏六色，行嗎？為什么？（五光十色不僅寫出葡萄的顏色很多，而且寫出了葡萄富有光澤，非常美麗。同時(shí)，也說明葡萄成熟了，獲得豐收）【學(xué)會運(yùn)用“五光十色”】指導(dǎo)朗讀（師板書：大、多、美）（5）學(xué)習(xí)第六句?！菊n件顯示第四句話】 生齊讀。師：你從哪些詞感到老鄉(xiāng)的熱情好客？（吃個(gè)夠、準(zhǔn)會、最甜）理解準(zhǔn)會和吃個(gè)夠的意思。理解“熱情好客”，像這樣非常熱情，大方地接待、款待客人，就叫做“熱情好客”。指導(dǎo)朗讀（師板書：老鄉(xiāng)：熱情好客）4學(xué)習(xí)第三自然

5、段（1）、生自讀第三自然段，邊讀邊用“_”畫出描寫葡萄干特點(diǎn)的詞。（板書：葡萄干：色鮮味甜、非常有名）（2）、要制成這樣美味的葡萄干需要一間特殊的房子陰房。陰房什么樣？文中怎樣介紹的？【出示“陰房”圖片】結(jié)合圖片，說說陰房的哪些特點(diǎn)是制作葡萄干的必要條件？在這樣的陰房里，怎樣制作葡萄干呢？用“”畫出來。【課件出示“晾房”圖片和制作葡萄干的圖片】指導(dǎo)朗讀師小結(jié)：葡萄溝的葡萄干非常有名，葡萄溝真是個(gè)好地方?！驹O(shè)計(jì)意圖：教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，一步步引導(dǎo)學(xué)生體會葡萄溝景美、物美、人更美，理解葡萄溝真是一個(gè)好地方?！?總結(jié)師：學(xué)完了課文，你對葡萄溝有什么印象？（板書：真是個(gè)好地方）【課件出示提示語，學(xué)生填空】小結(jié)：是啊，葡萄溝確實(shí)是一個(gè)好地方，一個(gè)令人喜愛、令人向往的地方。我相信，我們一定會有機(jī)會到葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗盛產(chǎn)的水果，親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。拓展延伸：在我國還有很多像葡萄溝這樣風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方?！菊n件顯示相關(guān)資料圖片：九寨溝、敦煌壁畫、黃山、鄂爾多斯草原】 師總結(jié)：葡萄溝也是我國的一個(gè)好地方，作者寫這篇文章就是為了表達(dá)他對祖國的熱愛。我們一起帶著對祖國的熱愛之情把課文讀一遍。 （生齊讀課文）【設(shè)計(jì)意圖：升華主題