幼兒園中班秋季學期教學計劃

1、幼兒園中班秋季學期教學參考計劃 (2)本學期，我們將依照上級及幼兒園的工作要求以及小孩的情況，認真貫徹落實綱要精神。自我加壓，提高本身業(yè)務才能和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的研究，浸透新的教育理念，積極探究，不斷提高保教質量。一、班級情況分析：中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，老師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：（1）根本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。（2）幼兒根本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。（3）能進展一些簡單的生活自理活動。（4）能用簡單的禮貌用語與

2、老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析：（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，關于老師的提咨詢，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感受，有的則是還停留在上一個咨詢題上，有的確實是答非所咨詢；還有的小孩喜愛在下面做小動作，而且有時會妨礙到別人。（2）在進餐方面，約有1/4的小孩速度較慢，而且通過了一個暑假，有部分小孩關于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，游玩。（3）幼兒在操作才能及操作常規(guī)上，有待提高。（4）幼兒在戶外運動時的自我保護才能需要提高，有的小孩在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難。（5）個別幼兒（新生）在與人交

3、往上表現(xiàn)的較膽怯，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能非常好的表達本人的辦法、意愿。（6）當遇到困難時，幼兒的第一個反響確實是叫老師，缺乏本人動腦筋處理的主動性。（7）幼兒的任務認識較弱，任務不能及時、按時的完成。二、本學期工作目的：本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的開展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新綱要指導思想的引導下，進展行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的開展。三、工作任務及措施（一）加強班務治理，保證幼兒身心健康開展1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常

4、規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展班級會議，找缺乏、定措施、認真施行。3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的方式或結合幼兒的游戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對本人的平安提高警覺。（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素養(yǎng)，注重常規(guī)指導和體育鍛煉：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我效勞的自覺性，建立為別人效勞認識。2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步構成健康、平安的生活所需要的行為適應和態(tài)度。3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為適應的開展。（三）五大領域任務與措施:健康領域任務：1、情緒穩(wěn)定、愉快，感遭到幼兒園生活的歡樂。2、構成較好的飲食、睡眠、盥洗

5、、入廁等個人生活衛(wèi)生適應，有根本的生活自理才能。3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護本人不受損害，并留意不傷及別人，遇到危險時，明白躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時明白增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比擬到位、靈敏、協(xié)調。措施：1、開展“我會保護本人”小主題活動，協(xié)助幼兒建立初步的自我保護認識。2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，協(xié)助幼兒自覺行為適應的養(yǎng)成。3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制造新的自選玩具，協(xié)助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好適應，促進體能的協(xié)調開展。社會領域任務：1、歡樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步加強自決心;2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓認識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；3、學習使用咨詢好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌用語；4、能恪守幼兒園、班級的規(guī)則，明白和恪守一些簡單的社會規(guī)則。