小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-上傳已修改語文園地教案

1、部編版二年級上冊語文園地四教案教學(xué)目標(biāo):1.能借助拼音認(rèn)識“昌、鋪、調(diào)、硬、臥、限、乘、售”8生字，了解火車票上的主要信息，學(xué)會在生活中主動識字。2.能展開想象，并用“像”說說生活中的事物，能聯(lián)系上下文了解詞語的意思。重難點:1.學(xué)會在生活中主動識字。2.能展開想象，并用“像”說說生活中的事物。教學(xué)策略：教學(xué)“識字加油站”時，通過觀察火車票上的信息，教師鼓勵學(xué)生在生活中識字?？梢宰寣W(xué)生先交流自己認(rèn)識上面的哪些字，還有哪些字不認(rèn)識，讓識字多的學(xué)生當(dāng)“小老師”教教其他同學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”一些詞語時，先借助拼音自由認(rèn)讀、讀準(zhǔn)字音，然后就班級中的事物用合適的顏色詞說一說。教學(xué)字詞句運(yùn)用”時，主要

2、培養(yǎng)學(xué)生兩項能力:一是通過想象寫比喻句;二是在具體的語境中理解詞語。學(xué)前準(zhǔn)備:多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：生活中能幫助自己識字的物品教學(xué)課時:一課時教學(xué)過程：一、識字加油站。1.創(chuàng)設(shè)情境。2.學(xué)生認(rèn)真“研究”課本中的車票，認(rèn)讀生字。課件出示:南昌( chang)下鋪(pu）空調(diào)(tiao)硬座(ying)硬臥(wo限定(xian)乘車( cheng)售票(shou）指名讀，教師指正。去掉拼音，開火車讀，師生評議。教師點撥:“限、乘、售”可以讓學(xué)生聯(lián)系生活組詞識記。比如，“限”可以組詞“限制”;“乘”可以組詞“乘車、乘客、乘船”，是與交通工具搭配;“售”可以組詞“銷售、售賣、售票員”，“售”就是“賣”的

3、意思。(3)齊讀，每個詞語兩遍。(4)學(xué)生交流:從火車票上還認(rèn)識了“檢、票、站”等字。3.課件一一出示問題，學(xué)生搶答。(1)這趟火車是從哪里開往哪里的?(點撥:南昌市，簡稱“昌”，江西省省會)(2)這張票的票價是多少?（3）這趟火車車次是多少?(點撥:“Z66”指“直達(dá)特快”)(4)坐的位置在哪里?（6）從哪個檢票口檢票上車?(7)這趟車的環(huán)境怎么樣?你從哪里知道的?4.學(xué)生拿出自己課前準(zhǔn)備的車票或物品和同桌認(rèn)識生字，獲取信息。指名展示，師生交流。小結(jié)：生活處處皆學(xué)問，只要我們用心觀察，悉心學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)到更多知識。二、字詞句運(yùn)用。(一)想得妙，說得多。1.猜謎語，引話題。課件出示稀奇古怪兩只船，沒有槳來沒有帆。白天載人四處走，晚上橫臥在床前。謎底:鞋2.看圖片，展開想象，課件出示。(1)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課本中的比喻句，并總結(jié)特點:誰的鞋像什么?2)提問:圖中弟弟的鞋又像什么？爸爸的鞋像什么?3)你問我答。同桌間采取“問答”的形式說話:弟弟的鞋像什么?弟弟的鞋像鳥窩。3.想一想，說一說。(1)課件出示柳條、云朵、楓葉、椅子、路燈、胡子的圖片。課件出示(2)學(xué)生仔細(xì)觀察，選你喜歡的