信息技術(shù)2.0微能力：中學八年級美術(shù)上（手繪線條圖像-物象空間表達）-中小學作業(yè)設(shè)計大賽獲獎優(yōu)秀作品-《義務教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》

1、 中學八年級美術(shù)上（手繪線條圖像-物象空間表達）義務教育藝術(shù)課程標準（2022年版）微能力2.0認證-中小學作業(yè)設(shè)計大賽目 錄作業(yè)設(shè)計方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎作品1一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱美術(shù)八年級第一學期人美版造型 表現(xiàn)單元 組織方式 自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內(nèi)容1手繪線條圖像-物象空間表 達造型 表現(xiàn)單元第一課2用裝飾色彩來表達造型 表現(xiàn)單元第二課3用色彩表達情感造型 表現(xiàn)單元第三課4中國山水畫造型 表現(xiàn)單元第四課二、單元分析(一) 課標要求本單元內(nèi)容在義務教育美術(shù)課程標準 (2011年版) 中屬于“造型 表現(xiàn) ”學習領(lǐng)域的內(nèi)容。1. 目標有

2、意圖地運用線條、形狀、色彩、空間等造型元素以及形式原理，選擇傳統(tǒng) 媒介和新媒材，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表達思想與情 感。2.學習活動建議選擇寫實、變形和抽象等方式，運用造型元素和形式原理，開展造型表現(xiàn)活動，描繪事物表達色彩情感和思想。學習透視、色彩、構(gòu)圖、 比例等知識，提高造型表現(xiàn)能力。2學習手繪線條空間的表達、裝飾色彩、色彩表達情感、 中國畫等表現(xiàn)方法， 進行繪畫練習。3.評價要點選擇適合自己的造型方式，積極參與造型表現(xiàn)活動。知道基本的造型元素和形式原理，并能在創(chuàng)作活動中有意識地運用。根據(jù)表現(xiàn)意圖,在繪畫創(chuàng)作中合理構(gòu)圖,恰當?shù)乇憩F(xiàn)空間關(guān)系和色彩關(guān)系。(二) 教材分析手繪

3、線條圖像-物象空間表達讓學生認識到空間表現(xiàn)的知識與生活的緊密聯(lián) 系，學會手繪空間的表達也是人與人交流、表達、展示的需要。用裝飾色彩來表達和用色彩表達感情則傾向與色彩應用，更側(cè)重于學生 的主觀表現(xiàn)。引導學生嘗試用新的觀察方法和表現(xiàn)方法，學會用裝飾色彩進行簡單的 表現(xiàn)及用情感表現(xiàn)色彩。中國山水畫通過欣賞名家山水畫，激發(fā)學生感性認識，了解山水畫獨特的表 現(xiàn)手法和藝術(shù)特征。通過技法的學習與運用，使學生在實踐中大膽地表達自己對自然 山水的感受。(三) 學情分析八年級的學生，對美術(shù)知識有一定的了解和認識，整體學生的繪畫水平還不錯， 存在部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，對美術(shù)知識知道的甚少，所以在教

4、 學中調(diào)動其學生的主動性與積極性，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學生的實踐能力， 積極地為學生創(chuàng)造好的學習環(huán)境，增加文化內(nèi)涵，使學生們系統(tǒng)的了解美術(shù)知識，因 課施教、因材施教，循循善誘，多鼓勵少批評讓學生得到更好的發(fā)展。同時提高學生 的欣賞、繪畫，表現(xiàn)，創(chuàng)造等各方面的能力。三、單元學習目標與單元作業(yè)目標序號單元學習目標單元作業(yè)目標水平層級1通過美術(shù)課堂教學， 旨在 使學生獲得美術(shù)創(chuàng)作體驗、樂 趣、認識、理解造型要素及形 式美法則，提高造型表現(xiàn)能力 。不同的課題加強了對學生的 運用能力的訓練和提高。通過作業(yè)設(shè)置訓練學 生美術(shù)素養(yǎng)有所提高，學 生的動手能力、表現(xiàn)能力 、創(chuàng)作能力等都得到鍛煉 和提高。

5、運用2通過美術(shù)知識的學習和美 術(shù)作品賞析，幫助學生感知美 術(shù)作品的獨特魅力。培養(yǎng)學生對色彩的關(guān) 注度 ，對裝飾色彩知識的 掌握及學習興趣 ，能運用 色彩來傳達出自 己的感情 使學生關(guān)注生活及更加熱 愛傳統(tǒng)文化和民族藝術(shù)。理解3激發(fā)學生學習美術(shù)的興 趣，培養(yǎng)學生以審美的眼光來對學生評價采取多種 評價方式，充分發(fā)揮評價 的激勵功能與反饋功能。運用3感受生活、看待世界，用繪畫 創(chuàng)作的方式表達自己的內(nèi)心情 感。幫助學生樹立學習信心和 發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，促 使學生在美術(shù)學習方面的 發(fā)展。 同時教師可以獲得 準確的信息反饋，在以后 的工作中不斷的改進教學 工作。4學習手繪線條空間的表達 、裝飾色彩、色彩

6、表達情感、 中國畫等表現(xiàn)方法，進行繪畫 練習。用本單元的知識及表 現(xiàn)手法完成單元作業(yè)練習。運用四、單元作業(yè)設(shè)計思路1. 本單元設(shè)計三種不同的題型，檢查學生掌握所學知識情況。 2.由于學生學習能力、創(chuàng)作能力、表現(xiàn)能力等各不相同，所以本單元作業(yè)在操作題設(shè) 置了兩個層次的作業(yè)，學生可以根據(jù)自己的能力選擇題目，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 3.本單元是造型表現(xiàn)課，學生的動手能力，想象能力、創(chuàng)作能力等得到了鍛煉提升， 還要著重引導裝飾色彩的藝術(shù)魅力，用色彩傳達出自己的感情，更加熱愛生活和民族傳統(tǒng)藝術(shù)。 4.通過作業(yè)訓練和評價增強學生的學習自信心以及對美術(shù)課興趣的培養(yǎng)。五、課時作業(yè)第一課時：手繪線條圖像-物象空間

7、表達課時作業(yè)目標訓練學生對這兩種物象空間的表達的實際應用，提高學生對手繪線條表現(xiàn)空間關(guān) 系的理解。認識手繪線條圖像可以彌補交流的障礙，能實現(xiàn)更好的溝通和表達。作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容讓同學分析本課學習的物象空間其中一種表達方式及視覺效果？也可與身邊的生 活中所見到的事物相結(jié)合分析。 (書面表達) 例圖42. 時間要求：約 15 分鐘3. 評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標完成水平能夠準確分析出四種不同的物象空間表達方法。合格能夠準確分析出四種不同的物象空間表達方法及其特 點 。良好表達準確，語言流利、分析到位。優(yōu)秀作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容選擇本課學習的物象空間表達的方法，畫出你的居室布置圖，或者居住的

8、小區(qū)、 街道、院落等。2.時間要求：約 18分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標完成水平能運用自己選擇的方法表達出自己所畫內(nèi)容。合格能運用自己選擇的方法準確表達出自己所畫內(nèi)容，畫面干凈。良好運用自己喜歡的方法準確畫出自己所表達內(nèi)容，構(gòu)圖大小合 適、畫面干凈、線條流暢有力度。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計意圖5本課作業(yè)以書面表達和圖像表達的兩種方式呈現(xiàn)，作業(yè)難度不同，作業(yè)1難度小， 作業(yè)2難度稍大，學生根據(jù)自己情況選擇。設(shè)計意圖是快速練習調(diào)動學生學習熱情的熱 身訓練。內(nèi)容選擇與學生有生活聯(lián)系的、熟悉的內(nèi)容，能夠使學生的思維迅速活躍，為 學生今后能夠大膽、自信地表達，能夠生動、有個性地表達奠定基礎(chǔ)。讓學

9、生在輕松和 充滿情趣的氣氛中，體驗用手繪線條圖像表達的樂趣。第二課時用裝飾色彩來表達課時作業(yè)目標通過動手實踐，進一步理解裝飾色彩的審美特征，學會運用裝飾色來表現(xiàn)。培養(yǎng) 了學生的動手能力、審美能力、創(chuàng)造能力以及想象能力。作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容使用本節(jié)課的花瓶模板，任選一組敦煌藻井色彩做色彩設(shè)計練習。2.時間要求：約 15 分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標完成水平能夠畫出花瓶模板并涂上顏色。合格能夠畫出花瓶模板并涂上顏色，色彩表現(xiàn)到位。良好花瓶模板構(gòu)圖大小合適，畫面干凈顏色和諧。優(yōu)秀6作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容在黑白裝飾畫的基礎(chǔ)上加入裝飾色彩的設(shè)計，完成一幅小裝飾畫，美化家居。(例圖)2.時間要

10、求：約 15分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標完成水平能完成一個黑白裝飾畫，涂上顏色。合格能完成一個黑白裝飾畫，涂上顏色色彩和諧。良好黑白裝飾畫有創(chuàng)意，構(gòu)圖大小合適，體現(xiàn)裝飾效果。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課分層作業(yè)，作業(yè)1基礎(chǔ)性作業(yè)，難度不大，讓學生體驗裝飾色彩的表達方 式。作業(yè)2作業(yè)難度稍微有所提高，學生可以根據(jù)所學知識，獨立完成小幅裝飾畫。 設(shè)計意圖通過動手實踐，進一步理解裝飾色彩的審美特征。通過訓練體驗裝飾色 彩的運用，提高學生對裝飾色彩表達的理解。培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造能力以 及想象能力。第三課時 用色彩表達感情課時作業(yè)目標了解色彩與情感表達的關(guān)系，感受色彩帶來的心理效應，學

11、習用色彩表達情感。7作業(yè) 11. 作業(yè)內(nèi)容2. 自選臨摹一幅作品，進行欣賞、分析，感受畫家情感。2.時間要求：約 12分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標完成水平能夠完成構(gòu)圖并圖上色彩。合格構(gòu)圖大小合適、能夠?qū)⑸室曈X的達到平衡。良好構(gòu)圖大小合適、畫面干凈色彩艷麗、色彩視覺平衡、表達出自己的感情。優(yōu)秀作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容自命題,用色彩表達某一情感,如快樂,憂傷,寧靜等2.時間要求：約 15分鐘3.評價設(shè)計8作業(yè)評價量表評 價 指 標完成水平能夠運用色彩正確表達情感，內(nèi)容健康積極向上。合格熟練完成構(gòu)圖大小，適中，畫面干凈 。良好構(gòu)圖合適，色彩均勻色彩視覺平衡，能夠運用色彩體現(xiàn)主 題，用色彩

12、準確地傳達出自己的情感。優(yōu)秀作業(yè) 31.作業(yè)內(nèi)容吳冠中作品欣賞交流2.時間要求：約 10分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標完成水平體會畫家運用獨特的色彩，用色彩表現(xiàn)出自己 的情感。合格談談欣賞作品的感受，根據(jù)自己理解領(lǐng)會表達 出即可。良好能否體會畫家的情感，準確說出色彩與情感表 達的關(guān)系。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時作業(yè)設(shè)置分層作業(yè)。學生根據(jù)自己的能力選擇作業(yè)。作業(yè)1難度不大，作 業(yè)2稍難。作業(yè) 1 主要體現(xiàn)學生對色彩與造型表現(xiàn)得基本知識的了解和理解。作業(yè) 2 主要強調(diào)實踐性，在實踐過程中鍛煉學生的造型表現(xiàn)能力與色彩的表達 能力。9作業(yè) 3 是在前兩個作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓學生更深刻的體會色

13、彩表現(xiàn)與情感表達的 關(guān)系。作業(yè) 1、2、3 的難度呈現(xiàn)出遞進關(guān)系，學生可根據(jù)自己的能力在完成 1 作業(yè)的 基礎(chǔ)上選擇完成作業(yè) 2、3 (模仿或創(chuàng)作) 。第四課時 中國山水畫課時作業(yè)目標學會欣賞中國山水畫作品,能感受山水畫的意境之美。初步掌握山石、樹木的 畫法,學習畫山水畫的方法步驟。通過聽課、討論等途徑,學習欣賞中國山水畫 作品,感受歷代家是如何借山川之景抒發(fā)情感、表現(xiàn)意境的。通過動手實踐,學習和體驗山水畫的基礎(chǔ)畫法。引導學生感受傳統(tǒng)繪畫的魅力, 樂于學習與傳承傳統(tǒng)繪畫,從而更加熱愛中國傳統(tǒng)文化。體會藝術(shù)與自然的關(guān)系,學 習用藝術(shù)和自然偷悅心靈、豐富情感,陶冶高尚的情操。作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容第

14、1題： 用本課介紹的畫法步驟，臨摹畫一幅山水畫小品。 (例圖)2.時間要求：約 12 分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標完成水平能畫出完整的一張山水畫作品。合格構(gòu)圖形式不錯、用筆用墨有變化、作品完整。良好作品完整、構(gòu)圖大小合適、線條是否流暢、生動。優(yōu)秀10作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容用熟悉的詩歌、詩句創(chuàng)作一幅山水畫小品。如下圖：空山新雨后的創(chuàng)作。2.時間要求：約 12分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標完成水平能完成簡單的創(chuàng)意作品。合格作品是否完整，有創(chuàng)意、線條是否流暢，筆墨要有變化。良好構(gòu)圖大小合適，作品有意境、線條流暢，整體感好。優(yōu)秀作業(yè) 31.作業(yè)內(nèi)容：課堂上舉辦一次山水畫作業(yè)展2

15、.時間要求：約 15分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標完成水平感受了中國山水畫的魅力合格激發(fā)學生的學習創(chuàng)作熱情及對美術(shù)學習興趣的持久性。良好豐富了學生的生活，弘揚了名族傳統(tǒng)文化與美德。優(yōu)秀1 1作業(yè)分析與設(shè)計意圖分層作業(yè)，學生根據(jù)自己情況選擇。作業(yè)1：基礎(chǔ)性作業(yè)，彈性也很大，可以 根據(jù)自己的能力進行表現(xiàn)，適合中等和能力較弱的學生，臨摹相對簡單，要注意 方法步驟，體會用筆用墨及宣紙的特性。學生根據(jù)自己的能力和喜好去選擇臨摹 表現(xiàn)作品。設(shè)計意圖是通過動手實踐，體驗山水畫的基本畫法。引導學生樂于學 習傳統(tǒng)繪畫，陶冶自己的情操。作業(yè)2：作業(yè)難度稍微有所提高，對學生要求也有所提高，適合優(yōu)等生。學

16、生可以 根據(jù)自己的知識儲備畫一幅有情趣的山水畫小品。設(shè)計意圖是回顧一些熟悉的詩 歌、優(yōu)美的詩句，感受山水畫詩中有畫，畫中有詩的意境，引導學生畫出有趣的 山水畫小品。作業(yè)3：選擇的作品要求：整體效果優(yōu)秀，內(nèi)容有意境、有情趣，線條流暢生動， 用色新穎獨特。設(shè)計意圖是對藝術(shù)作品的交流與探討，增加了師生之間、學生之 間的感情、同時感受了中國山水畫的魅力。激發(fā)學生的學習創(chuàng)作熱情及對美術(shù)學 習興趣的持久性。豐富了學生的生活，弘揚了名族傳統(tǒng)文化與美德。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)(一) 單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容一、單項選擇題1.在手繪線條圖像-物象空間的表達這節(jié)課中學習了幾種表達方式？ ( C )A. 2 種 B. 3 種C.4 種 D. 5種2.以下不屬于裝飾色彩的特點的是 ( A )A. 立體感強 B. 色彩具有高純度和強對比的特點C. 具有象征性強的特 D. 具有夸張性的特點3.用色彩表達情感這節(jié)課講解的范圖有 (C