四年級上冊數(shù)學廣角排隊問題教學設計教案_第1頁
四年級上冊數(shù)學廣角排隊問題教學設計教案_第2頁
四年級上冊數(shù)學廣角排隊問題教學設計教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、數(shù)學廣角排隊問題 教學內(nèi)容 ： 課本第 115 頁的例題 3；教學目標：1. 通過生活中常見的一些簡潔事例,讓同學從中體會運籌思想在解決問題中的 作用；2. 使同學逐步養(yǎng)成和支配時間的良好習慣；教學重、難點：通過生活中常見的一些簡潔事例,決問題中的作用；教具預備： 多媒體課件；教學過程：一、課本第 115 頁的例題 3；1. 用多媒體課件出示例題 3 的情形圖；（1）. 用自己的語言表達畫面的內(nèi)容；讓同學從中體會運籌思想在解（2）. 從畫面的內(nèi)容你可以得到哪些信息？（3）要使三艘貨船的等候時間的總和最少,應當按怎樣的次序卸貨？2. 分小組爭論；（1）. 可以用哪些卸貨的次序？（2）每種方案總的

2、等候時間是多少？（讓同學分小組爭論以上兩個問題,方案用表格的方式列出來；可用船 如下表：然后匯報； 同學匯報后, 老師將卸貨次序的 1、船 2、船 3 分別代表 3 艘貨船）每種方案方案卸貨次序船 1 的等船 2 的船 3 的等候時等候時等候時間的總候時間間間和（時）1 船 1船 2船 3 8 8+4 8+4+1 33 2 船 1船 3船 2 8 8+1+4 8+1 30 3 船 2船 1船 3 4+8 4 4+8+1 29 4 船 2船 3船 1 4+1+8 4 4+1 22 5 船 3船 1船 2 1+8 1+8+4 1 23 6 船 3船 2船 1 1+4+8 1+4 1 19 3. 分

3、析表格；提問：從表中沒有什么而發(fā)覺？總結：假如先卸船 1 的貨,那么三艘船都要等候八小時；假如先卸船 3 的貨,每艘船只需等候 1 小時,所以依次從等候時間較少的船開頭卸貨,就能使總的等候時間最少；二、練習：完成課本 115 頁的做一做；要求同學自己依據(jù)課本的內(nèi)容, 用畫表格的形式來表示不同的就診次序,算出等后時間,從中找出最優(yōu)方案；方打針次序小明等候小亮等候小葉等候時等候總的案時間（時）時間（時）間（時）（時）1 小明小亮小葉5 5+3 5+3+1 22 2 小明小葉小亮5 5+1+3 5+1 20 3 小亮小明小葉3+5 3 3+5+1 20 4 小亮小葉小明3+1+5 3 3+1 16 5 小葉小明小亮1+5 1+5+3 1 16 6 小葉小亮小明1+3+5 1+3 1 14

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論