商務(wù)星球地理八上第章第四節(jié)《繁榮地方特色文化》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案 第四節(jié) 富強地方特色文化教案 【課標(biāo)要求】 1,舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾,飲食,居民等影響； 2,結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅行業(yè)進展的影響； 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1,明白地方特色文化與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境特點的關(guān)系； 2,明白地勢,氣候,物產(chǎn)等自然環(huán)境特點對當(dāng)?shù)胤椞攸c,特色飲食,傳統(tǒng)民居建筑 的影響； 3,明白我國地方特色文化是世界文明的重要組成部分； 4,明白我國主要旅行勝地的特色文化及其對當(dāng)?shù)芈眯袠I(yè)的促進作用； 5,熟識旅行開發(fā)與文化愛惜和諧進展的重要性,樹立可連續(xù)進展觀； 【學(xué)習(xí)重點】 1,明白地方特色文化與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境特點的關(guān)系； 2,我國主要旅行勝地

2、的特色文化及其對當(dāng)?shù)芈眯袠I(yè)的促進作用； 3,地勢,氣候,物產(chǎn)等自然環(huán)境特點對當(dāng)?shù)胤椞攸c,特色飲食,傳統(tǒng)民居建筑的影 響； 【學(xué)習(xí)難點】 1,明白我國自然環(huán)境對地域文化的影響； 2,我國主要旅行勝地的特色文化及其對當(dāng)?shù)芈眯袠I(yè)的促進作用； 【教學(xué)模式】 二五三課堂導(dǎo)學(xué)模式 【教學(xué)方法】 問題導(dǎo)學(xué),自主合作探究學(xué)習(xí) 【教具預(yù)備】 旅行資源圖, 地理助學(xué)等 【教學(xué)過程】 環(huán)節(jié) 老師活動 同學(xué)活動 設(shè)計意圖 呈現(xiàn)預(yù)習(xí)成果,提 創(chuàng)設(shè) 導(dǎo)入 : 臺兒莊古城其水鄉(xiāng),古城特色與地理環(huán)境有何關(guān) 出問題困惑；同學(xué)進入 激發(fā)同學(xué) 與 課 題 有 關(guān) 的 探 討 情 深厚的學(xué) 景, 即“問題思 習(xí)愛好, 情境 導(dǎo)入

3、考探究發(fā)覺 調(diào)動同學(xué) 系？ 解決問題”； 的學(xué)習(xí)積 新課 極性； 培育同學(xué) 熱 愛 家 第 1 頁,共 5 頁名師精編 優(yōu)秀教案 鄉(xiāng),愛惜 環(huán)境的情 感 和 態(tài) 度； （讀圖片）體會臺兒莊 古水城,月亮灣濕地, 滕州微山湖濕地對我市 形成江北水鄉(xiāng)特色的作 摸索 1為什么稱江北水鄉(xiāng),水道古城？ 用？ 2 查閱資料收集我市有哪些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？ 引 言：旅行已成為人們文化生活的一部分,不同地域人 們的飲食,民居, ,服飾,交通運輸方式等構(gòu)成了特色的地方 文化,反映了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點,亦作為具有特殊魅力的 旅行資源,為我國旅行業(yè)的進展注入了活力；下面我們學(xué)習(xí) 第四節(jié)富強地方特色文化； 出示 呈現(xiàn)：

4、學(xué)習(xí)目標(biāo) 閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),了 通過同學(xué) 1,明白地方特色文化與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境特點的關(guān)系 解本節(jié)課的主要學(xué)問點 自學(xué)明白 本課學(xué)問 2,明白地勢,氣候,物產(chǎn)等自然環(huán)境特點對當(dāng)?shù)胤椞?閱讀教材 P97 頁至 點,特色飲食,傳統(tǒng)民居建筑的影響 100 頁,找出自學(xué)提綱 點,錘煉 3,明白我國地方特色文化是世界文明的重要組成部分 中的問題,并就存在的 自 學(xué) 能 4,明白我國主要旅行勝地的特色文化及其對當(dāng)?shù)芈眯袠I(yè) 問題進行爭辯； 力； 這些的促進作用 讀圖探究：同學(xué)觀 圖片 同學(xué)目標(biāo) 自主 5,熟識旅行開發(fā)與文化愛惜和諧進展的重要性,樹立可 看衣,食,住,行圖片 在生 活中學(xué)習(xí) 連續(xù)進展觀 自主學(xué)習(xí)：梳

5、理基礎(chǔ)知 都能 常精講 識 見,從 同學(xué)熟識 的摸索： 青藏高原事物入 牧民的藏 手,易于 袍是為了適應(yīng)怎樣的氣 學(xué) 生 接 溫環(huán)境而設(shè)計的？ 受； 由感自然環(huán)境對地域文化的影響 （摸索分析） 性認(rèn) 識上1. 服飾：藏族人身著 ,具有 的特點,以適應(yīng) （ 1）家鄉(xiāng)主要是旱 升到 了理的變化；傣族生活在 ,女子服飾穿 , 地仍是水田？主要種植 性分 析,男子穿 ； 哪幾種農(nóng)作物？一日三 符合 同學(xué)追問：西北干旱地區(qū)的服飾與地理環(huán)境有何關(guān)系？青藏 餐以什么為主食？ 思維 進展高原地區(qū)呢？ 收集資料,明白家 的特 2. 飲食 鄉(xiāng)有哪些特色名吃？ 點； （ 1 ） 我 國 北 方 旱 地 連 片 ,

6、北 方 人 ： （滕州微山湖鴨蛋 是主要的糧食作物,喜食 ；如 ； 臺兒莊狗肉 山亭羊肉 （ 2 ） 我 國 南 方 廣 布 , 南 方 人 ： 湯 棗莊辣子雞等） 是主要的糧食作物,喜食 ；如 ； 追問你家的房屋 先讓同學(xué) （3）我國西北 廣布,西北人：畜牧業(yè) 是否有院落？墻體,窗 是 主 要 的 生 產(chǎn) 部 門 , 食 物 構(gòu) 成 中 以 為 主 , 戶怎樣？是為適應(yīng)什么 如 ； 樣的環(huán)境？ （摸索）我國南北方在 利用身邊 第 2 頁,共 5 頁精練 名師精編 優(yōu)秀教案 傳統(tǒng)交通工具方面有何 的事物分 合作 差異？ 類,然后 探究 總結(jié),使 同學(xué)更好 接受； 追問南船北馬的 傳統(tǒng)運輸特色與

7、地理環(huán) 境有什么關(guān)系？ 追問我國西北地 3. 民居 區(qū),青藏地區(qū)傳統(tǒng)運輸 培養(yǎng)同學(xué) 摸索和運 工具分別是什么？（駱 駝 溜索） 用圖片來 解決實際 （ 1）北方傳統(tǒng)民居：院落 密封程,墻體 ,窗戶 （觀看摸索）選擇 問 題 能 度高；西北地區(qū)居民屋頂坡度小； 力； （ 2 ）南方傳統(tǒng)民居：院落 ,墻體 ,窗 戶 ,屋頂坡度大,通風(fēng)條件好； （ 3）傣家傳統(tǒng)民居：稱為 ,上層 ,下 一種民居,其建筑特點 層 ； 與氣候,地勢自然條件 的關(guān)系？ （ 4 ）陜北傳統(tǒng)民居：稱為 ,冬暖夏涼,節(jié) 約 ； 摸索 1,說說西江與平遙所在地區(qū)地勢,氣候等自然條件的差 異 2,比較西江苗寨與平遙古城建筑特點的差

8、異及其與 自然 條件的關(guān)系 我國是世界文明古國之一,民風(fēng),民俗源遠(yuǎn)流長；在 我國寬闊的土地上每個地區(qū)都有一些迥異于其他地域的民風(fēng) 過渡 民俗,形成了各具特色的民俗文化；地方文化濃郁的民族特 鏈接 色和悠久的歷史文明,受到國際組織的廣泛重視,許多自然 景觀和文化景觀被列入世界自然,文化遺產(chǎn)名錄； 視野拓展： 中國世界自然,文化遺產(chǎn)中山東泰山,安 徽黃山,四川 培養(yǎng)同學(xué) 峨眉山,福建武夷山既是自然遺產(chǎn),又是文化遺產(chǎn),是為數(shù) 讀力圖分 不多的自然與文化雙重遺產(chǎn)； 析問題的 才能； 增加了文 E A 在地圖上指出我國 字和圖片 B C主要的自然, 文化遺產(chǎn), ,目的是 D 說出愛惜世界文化遺產(chǎn) 讓同學(xué)

9、自 的重要意義； 議一議“圖中各民居的主要分布地區(qū),建筑特點及與當(dāng) 己發(fā)覺問 地自然環(huán)境的關(guān)系” 第 3 頁,共 5 頁名師精編 優(yōu)秀教案 識記我國的世界自然,文化遺產(chǎn)分布情形 題,總結(jié) 自己在保 護世界遺 產(chǎn)中該怎 樣做,培 養(yǎng)同學(xué)的 主人公意 中國的世界自然,文化遺產(chǎn)：萬里長城, ,河北 識 承德 ,江蘇 ,安徽 , 山東 ,甘肅 等； 利用我國世界遺產(chǎn)分布圖,找出我國的世界自然,文化 承轉(zhuǎn) 遺產(chǎn)； 過渡 追問我省有哪兩個世界遺產(chǎn)？ 追問世界遺產(chǎn)最多的是哪個國家？（意大利） 我國是世界文明古國之一,上千年的歷史為我們留下了 寶貴的文化遺產(chǎn)；在我國寬闊的土地上,幾乎每個地區(qū)都有 一些迥異于其

10、他地域的民風(fēng)民俗 引著眾多的國際游客； 地方, 特殊是自然文化遺產(chǎn)正吸 文化對旅行業(yè)的影響 觀看摸索）我們漢 在學(xué)習(xí)知 族有哪些傳統(tǒng)項目；請 識 的 同 讀圖 探究同學(xué)以小組為單位,爭辯我國地方文化與旅行 你就如何利用這些資源 時,錘煉 業(yè)的進展 進展地方旅行業(yè)提出合 同學(xué)的小 理化建議； 組合作意 識 和 能 力； 作為旅行資源是 進展的基礎(chǔ)； 在海南島的 村寨群眾常常跳起別具特色的 第 4 頁,共 5 頁舞；名師精編 優(yōu)秀教案 節(jié)是西雙版納群眾重要的節(jié)日； 拓展 提高 特色文化使旅行業(yè)內(nèi)容更加豐富,旅行使特色文化得到 和；特色文化假如 和,就會枯竭乃至 消逝；因此開發(fā)特色文化旅行資源要堅持科學(xué)利用,合理保 護,實現(xiàn)旅行業(yè)的可連續(xù)進展； 活動：我為家鄉(xiāng)進展出謀 劃策 臺兒莊古城旅行資源特別豐富,如何將旅行資源 優(yōu)勢變 大,并能實現(xiàn)旅行業(yè)的可連續(xù)進展,請你為家鄉(xiāng)進展出謀劃