初中語文人教版（部編）七年級下冊游山西村5 課件

1、游山西村 陸 游 講課教師：李桂兵學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會詩人表達(dá)的情感2.理解詩歌所蘊(yùn)含的哲理3.會背誦和默寫詩歌 陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋詩人。創(chuàng)作詩歌很多，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，風(fēng)格雄渾豪放；抒寫日常生活，也多清新之作。寫作背景 陸游曾任隆興府通判，因極力贊助張浚北伐，被投降派罷歸故里，詩人心中憤憤不平。對照詐偽的官場，于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會產(chǎn)生無限的欣慰之情。詩人雖貌似閑適，卻未能忘情國事，深信總有一天否極泰來。這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古的“山重”“柳暗”一聯(lián)。學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀讀準(zhǔn)字音 游山西村 陸 游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足

2、雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 讀準(zhǔn)節(jié)奏 游/山西村 陸 游莫笑/農(nóng)家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。 山重/水復(fù)/疑無路，柳暗花明/又一村。 簫鼓/追隨/春社近，衣冠/簡樸/古風(fēng)存。 從今/若許/閑乘月，拄杖/無時/夜叩門。學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成導(dǎo)學(xué)單（五）（1）加點字（結(jié)合課文注解）（2）讀懂大意（試著理解每句詩的大意）（3）理清思路首聯(lián)：寫農(nóng)家豐年待客頷聯(lián)：寫 （ ） 頸聯(lián)：寫村內(nèi)淳樸風(fēng)情尾聯(lián)：寫 （ ） 學(xué)習(xí)任務(wù)二：讀懂加點字 游山西村 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨

3、春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 不要笑話農(nóng)家的酒渾，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。 一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。 你吹著蕭，我擊著鼓，結(jié)隊喜慶，春社祭日已臨近，布衣素冠，簡樸的古風(fēng)依舊保存。 從今日起，如果允許乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖隨時敲開房門。（3）理清思路首聯(lián)：敘寫農(nóng)家豐年待客頷聯(lián)：描寫村外自然風(fēng)光 頸聯(lián)：寫村內(nèi)淳樸風(fēng)情尾聯(lián)：表達(dá) 作者熱愛和向往田園生活 學(xué)習(xí)任務(wù)三：品 讀選擇你們小組最喜歡的一聯(lián)，理解賞析這句詩。要求有朗讀有理解或賞析，最好有創(chuàng)新我們小組選擇的詩句是： 因為 學(xué)習(xí)任

4、務(wù)四：練習(xí)1、用詩中一句話贊美山西村的景美：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。2、用一句詩來贊美山西村的人熱情好客莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。3“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用？ 富有哲理。寫出作者正擔(dān)心無路可行時忽然見到村莊的驚喜，表達(dá)人們應(yīng)在困難中看到希望，前后句先抑后揚(yáng)，更突出在困難中見到轉(zhuǎn)機(jī)的希望，也教育后人不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難。4.本詩的主題：這首詩描繪山西村的風(fēng)光和習(xí)俗，表達(dá)詩人對農(nóng)村生活的贊美。5、首聯(lián)中的“足”字改為“有”字好不好？為什么？不好。 “足”能寫出農(nóng)家待客盡其所有的熱情。6、描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是：7、寫作者主觀心

5、境的句子是：8、本詩的線索是 ，全詩句句緊扣“ ”字來寫，因而主線突出又層次分明。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。游蹤游9、下列對這首詩的理解不正確的一項（ ）A.淳樸的農(nóng)民朋友邀請詩人到家里作客，他對詩人說，請別嫌棄農(nóng)家的酒有些渾濁，今年農(nóng)作物豐收了，家里有豐足的雞和豬款待您。B.在前住農(nóng)家的路上，詩人越過一重重山，蹚過一道道水，正疑惑無路可行之時，忽見柳林濃綠，花叢艷麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。詩人感悟到了生活的道理：在走投無路的時候，只要努力探索，就一定能尋找到出路，到達(dá)目的地。C.春社祭日已臨近，村民們穿著布衣，帶著素帽，你吹著簫，我擊著鼓,一起快樂地慶祝豐

6、收村子里仍然保存著古樸濃厚的鄉(xiāng)俗民風(fēng)。D.熱情的主人，變幻的美景，淳樸的民風(fēng)，都使詩人不但流連忘返，還與村民相約；雖然自己年老體弱，即使拄著拐杖，即使是在月夜，以后也可能隨時再來登門拜訪。B10、下列說法有誤的一項是（ ） A.詩歌朗讀的節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分，例：“衣冠/簡樸/古風(fēng)存”。B.“豐年留客足雞豚”一句寫出了農(nóng)民熱情好客、淳樸厚道的性格。C.全詩生動地描繪了優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光，充滿了濃郁的生活氣息。D.全詩都是寫實，按時間推移展開敘述，層次清晰。D11、下面對本詩分析和理解正確的一項是（ ） A詩歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人，“足”字可見其熱情好客。 B頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶祝活動，表達(dá)了農(nóng)