義務(wù)教育學(xué)校“雙減”工作督導(dǎo)內(nèi)容要點

1、義務(wù)教育學(xué)?！半p減”工作督導(dǎo)內(nèi)容要點工程內(nèi)容督查要點A1減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)情況BL健全作業(yè)管理機制CL學(xué)校要完善作業(yè)管理方法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標C2.建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督C3.嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)B2 .分類明確作業(yè)總量C4.學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可 在校內(nèi)適當安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平 均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間 不超過90分鐘B3 .提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量C5,發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計 納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點

2、和學(xué)習(xí)規(guī)律、體 現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)C6,鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)B4.加強作業(yè)完成指導(dǎo)C7.教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大局部書面作業(yè)C8.教師要認真批改作業(yè)，及時做好反應(yīng)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)A2提升學(xué)校課后服務(wù)水平情況B5 ,推動課后服務(wù)全覆蓋C9 ,是否實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)?；蛴行枰膶W(xué)生課后服務(wù)全覆 蓋，是否執(zhí)行課后服務(wù)“5+2”管理模式（課后服務(wù)，5+2” ： 每周5天，每天2小時或17:30分后放學(xué)）B6 .保證課后服務(wù)時間C10.課后服務(wù)結(jié)束時間原那么上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相關(guān)人員補助C11

3、.對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)B7.提高課后服務(wù)質(zhì)量C12.學(xué)校要制定課后服務(wù)實施方案 增強課后服務(wù)的吸引力C13.是否充分利用課后服務(wù)時間完成作業(yè)對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進行課業(yè)答疑和輔導(dǎo)C14.是否開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等C15.是否存在教師利用課后服務(wù)時間講授新課現(xiàn)象B8.拓展課后服務(wù)渠道C16.充分利用社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用A3提升教育教學(xué)質(zhì)量情況B9 .義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展C17.是否把拓展課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源、提升教書育人質(zhì)量作為重點任務(wù)C18.是否堅持開展教學(xué)教研共同體互幫互學(xué)活動C19.是

4、否通過教研工作坊和區(qū)域間教研聯(lián)盟帶動課堂轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新教學(xué)方式B10 .提升課堂教學(xué)質(zhì)量C20.是否健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率C21 ,是否開齊開足開好國家規(guī)定課程 嚴格按照課程標準零起點教學(xué)C22.是否存在隨意增減課時、提高難度、加快進度和提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考試超標、考試排名等行為B11 ,納入質(zhì)量評價體系C23 .是否下達升學(xué)指標或片面以升學(xué)率評價老師A4強化配套治理情B12.保障學(xué)校課后服務(wù)條C24.是否將課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)教師及C25 .是否教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為職稱評定、表彰獎 勵和績效工資分配的重要參考C26.是否開展開足體育美育課程，構(gòu)建大中小幼相互銜 接、垂直貫通的體育美育課程體系，是否完善“健康知識+ 基本運動技能+專項運動技能”的體育教學(xué)模式和“藝術(shù)基 礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”等多元化的美育教學(xué)方式，是否確保學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時體育活動時間和掌握1至2項藝術(shù)特長C27.是否存在教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓(xùn)班”“同家長搞利益交換”等行為C28.是否組織開展警示教育，面向社會公布監(jiān)督舉報 ，接受社會監(jiān)督C29.是否告知學(xué)生、家長本區(qū)內(nèi)已無學(xué)科類培訓(xùn)學(xué)校,不得參加非法學(xué)科類培訓(xùn)C30.是否采用多種形式向家長宣傳“雙減”政