教師個人研修年終工作計劃

1、教師個人研修年終工作計劃 個人方案，指的是一種可以使一個人的生活質量得以提高，在人生路上走得更好的工具。今日我給大家整理了老師個人研修方案供大家參考，我們一起來看看吧! 老師個人研修年終工作方案篇1 我讀了新課標，明白了新課標中的全新的理念包括有課堂教學模式、新同學觀、人才觀，質量價值觀。這就要求我們樹立終身學習的意識，不斷學習、自覺參與校本校級活動，加強校本培訓，盡快地轉變教學觀念和育人觀。 本學年，我通過自主學習，本學期我努力加強業(yè)務學習，上好每節(jié)課，做好個人教學反思和隨筆、樂觀參與外出培訓和學習，改進自己的教學方法和工作方法，經過一年的不斷進取，我覺得我的個人研修有點收獲，情愿和同仁共享

2、，盼望大家給提出珍貴看法和建議。 一、思想方面 在個人校本研修期間，本人能夠樂觀借鑒別人的閱歷，虛心學習，收集 別人的好的教學閱歷，用于自己的教學，在教學中樂于進取，樂觀總結和積累，把教學發(fā)生的事情以訓練敘事的寫下來，或新的體會，學習感受等，多年來，樂觀聽課、參與評課，依據自己的教學積累做好筆記，樂觀立足于個人小本研修，以這個平臺來提升自己的業(yè)務水平。 二、個人收獲 （一）樂觀參與聽課、評課活動。 通過校本研修培訓，外出培訓學習，我的教傳授方式得到轉變，教給同學 獵取學問的技能和方法，也能圍繞同學喝教材內容設計課堂教學，體現(xiàn)了新課標指出，同學是教學的仆人，老師是學習的組織者、引導者與合。 依據

3、校本研修的要求，聽課、評課是我的個人研修中最平常，最頻繁的一項工作。每周四節(jié)聽評課記錄，每月聽一個班級語文數(shù)學一共24節(jié)，網上學習和參與校） 現(xiàn)場共聽25節(jié)課。別人有許多的優(yōu)點我都登記來，結合自己也發(fā)覺自己講課的不足，借鑒別人的閱歷優(yōu)點用于自己的教學，同時和同伴溝通聽后感受，達到共同進步。 （二）樂觀參與公開課。 新課標教學是給同學更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以同學為本的理念，教學課堂是民主、和諧、自由，敬重個體進展的一個活的課堂，公開可也是提升老師業(yè)務水平的一個平臺，只有經受和磨練教學力量才能提高，我們才能在教學中成長起來。這一年中我上了2次公開課，都得到了同班級老師好評，也有不足之處，我再以

4、后的教學中肯定留意。 （三）網絡學習方面 網絡學習是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學習方式，我做到網上在線找相關的課題的視頻學習，找相關研修主題的資料查閱學習，也可以和同伴在微信和上、博客溝通個人校本研修的過程共享其他同行的個人研修成果，吸取了他們許多有用的閱歷，效果好。 （四）教學反思方面 每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來，把我每次平常上的感受最深也寫下來，把我公開的課的評課和建議看法也寫下來，我從教學手段，教學方法，課堂調控，師生互動，同學學習效果等方面去寫，作為以后的教學閱歷的積累。我還在上完課常常反思自己是否忽視了同學的共性進展，有沒有體現(xiàn)“

5、以人為本”的理念等。 （五）讀書學習方面 “書籍是人類進步的階梯”，也是我們老師成長的精神糧食，都市能明理、 讀書能開闊視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，隨著時代的前進，老師應當是自來水，這樣就可以給同學一桶水。要想使自來水就得學習，就得充電，才能源源不斷的給同學一桶水。所以在這一年的個人研修期間我讀了黃愛華與才智課堂、數(shù)學課程標準（20_年版）解讀、讀了幾期陜西訓練刊物、讀了新訓練以及與研修主題有關的專家教學論文，還撰寫了心得體會，隨筆。 （六）研修論文成果方面 我一年來結合自己在校本研修實踐中的閱歷，在教學中不斷總結和反思，結合自己外出學習和網上國培的理論學問，撰寫了一篇在學校數(shù)學

6、課堂教學中如何創(chuàng)設教學情境的論文，也獲得縣級二等獎。 （七）狠抓基本功練習 我覺得我的理論學問還是欠缺，有時候的教學實踐不能用理論來指導，所 以還要向專家請教、向同行學習，才能夠完成好個人校本研修這項任務。 三 、努力與團隊合作。 （一）、能夠樂觀地按時地參加校本研修活動，仔細參與理論學習做好記錄，發(fā)言樂觀，并仔細撰寫心得體會和隨筆，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論水平。 1、樂觀參與和開展課堂教學討論， 向四非常要質量。 學校組織的評估課、公開課觀摩課，不論什么科目或班級都能樂觀參與，學習先進的白板的運用在自己的教學中。仔細討論備課、作業(yè)設計和批改，每次教研活動也樂觀爭論、樂觀預備集體備

7、課，把教研真正的落實到行動中。 2、在校本研修培訓中，樂觀參與課題討論，樂觀參與學校組織的聽評課活動，有機會樂觀參與上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，評課記 錄，在學習中取人之長補己之短。依據平常的積累，仔細填寫個人研修手冊。做到工作做到平常。 3、自我反思常抓不放。 反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己上課時是否消失問題，自己是怎樣準時處理的；反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點和不足以及同學的課堂生成；反思自己在備課時是否困惑，是否調整教材內容，是不是結合同學的實際狀況設計的。經過不斷的反思與總結，自己就把握了研修的第一手材料，完善了自己的課堂，而且，對于自己勝利的課，就做好課

8、件積累和課堂教學實錄的積累。 （二）加強師德修養(yǎng)。 教書育人，師德為本。仔細學習中學校老師職業(yè)道德規(guī)范和新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)和.對干部的八條規(guī)定等規(guī)章制度，把師德訓練放在首位，把育人和關懷同學心理健康放在首位，注意內化，樂觀參與和開展師德建設活動，促進個人師德修養(yǎng)的進一步進展。做到愛崗敬業(yè)，為人師表，遵紀守法、自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，樂觀進取，勇于創(chuàng)新，立志成為同學、家長、.滿足的好老師。 （三）研修方式多樣敏捷，提升了自己業(yè)務素養(yǎng)。 1、網絡上研修，每天利用課間休息，都要上網掃瞄研修論壇新發(fā)表的微博、博客、相關研修的專家報告和論著，看同行們對于課堂教學改革思索、體會，并對戶型學習發(fā)表

9、見解和看法，和同伴溝通溝通，開拓自己的視野。 四、個人校本研修有收獲 本人以新課程標準為導向，奇妙運用案例反思與分析、一課兩上的課例的試驗、實踐、總結等多種方式，來解決訓練教學中的困惑和疑難、教學討論的具 有針對性和講實效，在實踐中成長，在總結中提升自己，仔細學習基礎訓練新課程改革綱要和數(shù)學新課程標準（20_年版）解讀以及陜西訓練、安康訓練刊物等先進的訓練教學理論，扎實的訓練教學專業(yè)學問，寬闊的學問背景，樂觀借鑒和敏捷地運用在備課平臺和教學課件，教學課例中，樂觀積累、總結，得到個人研修的重要材料，在研修中提升自己的業(yè)務水平。 五、我的期望和向往 我經過一年的研修，深深感到自己在教學的實踐活動中

10、攢在著不足：訓練理論學問不是那么豐富，教學資源利用的不那么投入、挖掘的不夠，我的某些訓練思想沒有太大的提升和轉變。我多么盼望我將來是個討論型的老師啊，帶著討論走向講臺，帶著訓練的新理念走進同學的心靈，帶著全部的期盼當好一名學校老師！ 老師個人研修年終工作方案篇2 隨著新課程改革的實施，校本研修已成為老師可持續(xù)進展的有效平臺，本學期，我從實際動身，把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路，進行網絡研修和校本研修，從實踐困惑動身，在與訓練教學實踐結合”的研修思想的引領下，引發(fā)同學的樂觀性，提高課堂效率?，F(xiàn)做一下簡要總結： 本學期我們數(shù)學組研修的課題是“課堂上如何進行有效的練習”課堂是新課程實施的主要

11、場所，是老師教學抱負騰飛的基地，也是校本研訓的核心支點?；谡n堂教學的校本研修活動能夠有效提高老師的課程開發(fā)力量、教學設計力量和教學科研力量。 首先是在備課組推行“議課”活動；其次，實施異步獻課制，即全體備課組成員在總體進度全都的前提下，采納先后上課的方法，加強個人反思和集體反思，汲取同學反饋看法，對閱歷進行重構或重組，并加以行為跟進，真正實現(xiàn)“實踐反思再實踐再反思再實踐”的螺旋上升式的良性循環(huán)；再次是實施一課多評，多元互動，協(xié)同進展。 通過這些培訓，我結合教學實際，加強合作，相互聽評，不斷養(yǎng)成了自我學習與反思的習慣。研修結合，提高了自身素養(yǎng)；增加了討論意識，立足校本，不斷提高數(shù)學教學。 一、

12、學習 1、多看。通過網絡、報刊、讀物等多種途徑來為自己充電，通過多方面，多層次的為自己補充豐富的精神食糧，這一方面提高了自身的業(yè)務素養(yǎng)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。 2、多寫。把寫作為一門藝術，一種提高自己的手段，通過寫教學心得、備課心得、教學體會和案例反思等來發(fā)覺問題，從而更好的解決問題，盡而提高自己的教學。 二、反思 依據我們數(shù)學組提出的“課堂上如何進行有效練習”研修主題。經過學習和反思我有了充分的熟悉，在我的課堂上為了使自己所設計的問題得到有效地解決，我所設計的練習都是從易到難，步步為進，層層深化，和學問能更好地融入。并且把練習和課堂提問融合，一方面激發(fā)同學提問，一方面對同學提問。

13、在同學主動提問的過程中，加深對學問的領悟，也使學問從問中得到了另向的練習，這就是說練習并不是只是動動筆，把一道題解決了這樣一種簡潔的機械的動作，而是思維和學問融合的過程，只有讓這個過程的抽象漂亮得到充分的綻放，我們所設計的問題才以得到有效的練習。 在新課結束后，我再提出一些問題，讓同學解答。這是我們所設計的課后練習，通過課后練習同學不僅漸漸學會了主動發(fā)問，提高了同學的合作力量，而且使課堂上的練習得到了有效的鞏固，也使同學的學習的效率提高了。在校本研修活動中，我們還從其他方面提高自身的素養(yǎng)，那就通過網絡研修，由于山區(qū)條件有限，所以電腦很緊急，但是我也抽時間上研修茶座上看看，發(fā)表文章，進行評論，來

14、不斷地提高自身的素養(yǎng)，由于自己今年剛剛走上訓練崗位，所以許多方面還不是太明白，做的也不夠好，但我信任在以后的校本研修中，我會連續(xù)努力學習，形成自己的教學特色 老師個人研修年終工作方案篇3 本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高訓練教學水平，加強自己的業(yè)務力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結： 一、不斷提高業(yè)務水平 樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究訓練教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和特長。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。 二、不斷加強學習 只有學習，才能不斷進步

15、和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財寶，做一名學習型老師。 1、自主學習：依據自己的專業(yè)進展階段和自身面臨的專業(yè)進展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，仔細閱讀，記好讀書筆記。 2、網絡研修：樂觀參與網絡培訓活動，傾聽專家的講座，領會專家科學的訓練理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了訓練觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它麻煩的問題時，學會理性的思索和冷靜地處理方式。 3、教學設計：細心設計教案，聽取領導和同事的看法。 4、各級培訓：通過省青少年活動中心科技類、心理健康類老師的培訓，使我懂得心理健康已經成為一個不行忽視的問題，越來越

16、多的青少年自殺充分說明白心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學習中，我將連續(xù)努力學習，力爭使我的訓練教學工作做得更好。 老師個人研修年終工作方案篇4 本學期，我依據個人制定的方案，結合本學期實際狀況，仔細完成了本學期的研修工作。在這過程中我以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在工作中遇到的問題?，F(xiàn)做一下簡要總結： 1、具備良好的師德。 通過學校組織多次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國班主任研討、中學校老師心理健康訓練等片子，學習優(yōu)秀老師的先進事跡，使我在師德方面有了更深刻的熟悉。本學期我在工作中能依法執(zhí)教，奉公守法，遵守.公德，從不向同學傳播不良言論和思想。在訓練教學過程中，嚴格執(zhí)行師

17、德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學。并且利用一切時機訓練同學做一個道德高尚的人，正直的人，關心同學一點一點的樹立正確的價值觀、人生觀。能夠廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制.不良風氣影響，不對同學進行有償補課和收取額外的酬勞。關懷愛惜全體同學，敬重同學的人格，公平、公正對待同學。對優(yōu)生正確引導，對差生作好轉化工作，親近他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，準時表揚，做急躁細致的思想工作，還要像慈母般的關懷他、愛惜他，親切地對待他，與他交伴侶。 2、仔細討論相關訓練理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的進展。

18、 作為年輕老師，樂觀響應上級訓練部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關訓練改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的訓練意識及理念，為教學工作不斷積累理論學問。通過網絡、報刊、讀物等多種途徑來為自己充電，一方面提高了自身的業(yè)務素養(yǎng)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。平常上課時有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，加強理論學習和討論，樂觀、仔細撰寫訓練文章。 3、樂觀參與區(qū)、市及本校科組的教研活動，結合學校教學方案，開展教科研活動。 上課之前能夠鉆研教材，廣泛搜集有關資料，討論新課程標準特點，抓住教學的重難點，并結合同學的實際狀況細心設計課堂結構及教學方法上。在課堂教學中，集中時

19、間，集中精力，講清教材的重點、難點，體現(xiàn)新課程理念，提高課堂教學效率。在課后作業(yè)的支配上，本著質量高，數(shù)量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細心設計，合理安排。在批改作業(yè)的過程中仔細、準時，對于同學不會的問題急躁講解，確保每一名同學都能按時、有效的完成作業(yè)。 4、樂觀參與培訓。 樂觀參與市、區(qū)、校組織的信息技術力量的培訓，并且在業(yè)余時間主動學習新的信息技術手段，把握多種軟件的使用方法。課堂教學中使用信息技術，提高了同學的學習愛好。 5、保持身心的健康。 老師心理不健康就不能正確理解同學的行為，更無法奇妙地處理同學問題，所以我利用業(yè)余時間閱讀老師心理疾病與保健方面的資料，關心自己開闊

20、心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，擁有一個健康的心理。 6、加強溝通、賞識訓練。 自覺主動的學習同學管理與訓練方面的學問，加強日經常規(guī)訓練和課堂教學的管理，不斷準時發(fā)覺問題，關注同學的變化，準時與家長溝通，以關心同學養(yǎng)成良好的習慣。本學期重點學習了賞識訓練方面的內容，并且將賞識訓練的理論運用到實際的訓練中，理論結合實踐，查找新的訓練方法，關心同學養(yǎng)成好習慣。同時學校也進行班主任培訓活動，在活動中我按時學習，仔細記錄，準時反思。 老師個人研修年終工作方案篇5 從20_年8月15日參與在貴州師范學院進行的為期十天的“20_年丹寨縣學校英語老師課堂教學技能提升培訓”學習回來至今也有差不多一年

21、的時間了。在這近一年的自我研修學習活動中，我對自己在訓練教學工作中的優(yōu)點與不足都進行了樂觀全面的分析，并結合農村英語教學和同學英語學習的實際狀況，仔細探討和分析了當前新訓練理念下對英語訓練教學工的要求，樂觀制定了符合自身實際的切實可行、而又能使自己盡快提高和成長起來的研修方案。在教學工作中我依照自我研修方案進行研修，使自己在不斷學習和實踐中得到提升。現(xiàn)將該階段自我研修作如下總結，以使自己的訓練教學力量有一個新的飛躍，質的飛躍，在今后再上一個新臺階。 （一）學習理論學問，提升專業(yè)素養(yǎng)。 注意自身訓練理論水平的提高，做一名擅長學習、擅長思索、銳意進取的學習型老師。 1、加強訓練學問和理論學習，努力

22、提升自身素養(yǎng)。在近一年的研修實踐中，我仔細閱讀了英語課程標準、中學校老師職業(yè)道德、新時期師德修養(yǎng)等相關訓練教學理論書籍。以使自己獲得最新的訓練教學新理論，新理念，新方法，并應用這些來服務和提高自己的訓練教學水平。 2、網絡時代為我供應了更多的學習資源，在空閑時間我還充分利用網絡平臺，拓展教學資源。我開通了屬于自己的博客空間！一方面它關心我準時親密關注網站上最新的訓練教學動態(tài)，搜尋教學素材，更新教學理念；另一方面我還利用網絡書寫教學日志、 讀書筆記、發(fā)表個人訓練教學心得體會。 3、我樂觀參與科研、教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探究的融合，真正實現(xiàn)在做

23、中學、在學中做，推動訓練理論素養(yǎng)的提升。 （二）討論課堂教學，漸顯教學風格 1、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。我平常樂觀向同行請教學習，并查找更多的機會走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向他們學習。此外握還樂觀參與校內校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師進行溝通學習。在實踐中不斷提高自己的教學力量。 2、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教學之中。充分利用英語教研組的優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討等教研活動。與組內老師相互學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村英語教學難題，以研

24、促教。樂觀主動地定期進行討論課教學，主動邀請領導與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學力量，在總結和反思中來形成自己的教學風格。 3、多思索，在實踐中探求、感悟。 在教學工作中，堅持每天都思索，力爭做到反思昨天在反思中揚長； 端詳今日在端詳中甄別； 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經過不斷的 反思與積累，自己的確把握了許多

25、“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了同學學習的樂觀性與主動性。 （三）、勤于動筆，提升科研水平 1、堅持行動討論，在“國培方案”學習期間，我利用網絡平臺，堅持寫教學敘事，記載讀書感悟、訓練和教學反思。 2、撰寫訓練、教學論文，上學期我撰寫了一篇題為淺談如何做好農村學校英語起始階段的教學的教學論文。我校英語教研組成員利用每周的教研活動時間對我的這篇論文進行了研讀和探討，這對教研和教學工作起到了很大的作用，這篇論文也受到了同行的好評。 3、樂觀參與連續(xù)訓練網絡學習，準時撰寫學習心得，發(fā)表網絡日志。在此期間，我樂觀參與訓練部組織的“國培方案”，在學習、探討和實踐中

26、提升自己的熟悉和教學力量?！皣喾桨浮睘閺V闊老師供應了豐富的學習資源，包括講座、文本、教學視頻和案例等，同時還為同組的老師搭建了一個溝通的平臺，讓老師們在培訓期間把自己的教學方法和教學難題提出來和大家共同探討，使得老師們尤其是年輕老師有了更多的提升機會和空間。“國培方案”的確讓我收獲了珍貴的訓練教學理論、方法、 （四）、實事求是進行教學實踐 雖然國家規(guī)定學校要開設英語課，但由于師資和教學條件等眾多因素的限制，在農村地區(qū)的學校，英語課形同虛設。由于學校未接觸英語學習，給學校英語教學帶來了很大的難題。農村同學在英語學習方面掉隊，形成學科瘸腿，從而影響了整個學業(yè)成果，更重要的是丟失了學習的信念和士氣。因此，在我所任教的班級，我堅持以下幾點： 1、使同學獲得成就感。選擇單詞的拼讀為突破口：單詞不會讀，就難以聽得懂，聽不懂也就造成講不出的惡果。要根據讀音規(guī)章，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙