小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編）第二單元-開國大典教學(xué)設(shè)計

1、開國大典第二課時、寫作方法（場面描寫）教學(xué)設(shè)計 萬源市竹峪鎮(zhèn)中心小學(xué)校 教師：李昌琴教學(xué)目標(biāo)：理清課文的順序，理解課文內(nèi)容，體會全中國人民對新中國的誕生的心情和感受到毛澤東的風(fēng)采。領(lǐng)會課文中描寫場面的方法，且能仿寫。能以激動、興奮的情感去朗讀課文。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，體會人們的心情，感受毛澤東領(lǐng)袖的風(fēng)采。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)場面描寫的方法，并能仿寫。一、復(fù)習(xí)舊知，板書課題。歌曲今天是你的生日導(dǎo)入師唱：今天是你的生日我的中國，清晨我放飛一群白鴿。師談話：今天確實是老師的生日，那每年的10月1日也是祖國媽媽的生日。今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)開國大典。學(xué)生齊讀課題。二、學(xué)習(xí)回憶課文第一、二部分。1、師提問：上

2、節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的前兩個部分，請同學(xué)起來回憶回憶？ 學(xué)生活動：（師板書：會場布置 典禮儀式 ） 2、會場布置和典禮儀式，場面怎么樣呢？（成員多，到會群眾范圍廣：“四面八方、匯集”；來的早：早上六點多就入場；人數(shù)多：成了人山人海；熱情高：直奔，五更天，摸著黑；秩序好：按照預(yù)定的地點排列）（典禮儀式的場面十分隆重、盛大、莊嚴）3、從重點詞語句子中體會人們的思想感情。4、指導(dǎo)朗讀。（語調(diào)適宜、莊重而平直）三、學(xué)習(xí)課文第三個場面閱兵式。師談話：下一周就是我們的國慶節(jié)，7天長假，同學(xué)們開不開心！讓我們一起來為國慶點燈。1、識字游戲國慶點燈（抽生讀生字）2、分析閱兵式的情況。學(xué)生讀要求，自由朗讀課文11

3、13自然段，找出描寫閱兵隊伍的語句。（生朗讀，師巡視）課堂反饋，師生交流。（海軍、步兵、人民空軍、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師）師生共同朗讀閱兵式部分師生探究：為什么閱兵式最能表現(xiàn)開國大典的盛況？生：接受檢閱的部隊有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵、空軍兵種多。軍隊的素質(zhì)高，這樣的描寫有“戰(zhàn)車整整齊齊的前進；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣”雄偉威嚴。生：“歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲”，是因為人民解放軍的隊伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國的強大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強大，戰(zhàn)士那樣威武，用歡呼來表達自己激動的心情，用喊聲和掌聲表達著對人民軍隊的熱愛之情。生：“群眾差不多把嗓子

4、都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動?！笔侵袊嗣駷殚_國大典流露的歡樂、激動之情。呼喊和鼓掌是表達高興和激動心情的形式。嗓子喊啞了，手掌拍麻了，說明了人民的心情歡快、激動達到了高潮。3、讀完了這部分，你知道閱兵式進行的怎么樣？用一個四字詞語概括。（井然有序）4、看閱兵式場面的視頻。（感受中國軍隊的強大）5、描寫閱兵的場面真可謂壯觀！閱兵部隊的特點是什么？（用四字詞語概括）這段場面描寫又有什么特色呢？（場面壯觀）（1）課堂反饋，師生交流。（整整齊齊、齊步行進、井然有序、）師引導(dǎo)：從步伐上講整齊劃一，那從精神上講怎樣？（精神抖擻、斗志昂揚）如：戰(zhàn)士們挺著胸膛，像鋼鐵巨人一

5、樣。師板書：雄壯威武 軍容整齊（2）學(xué)以致用，課堂練習(xí)：練習(xí)說比喻句。（3）分析“兩個半鐘頭”、“不斷地歡呼、不斷地鼓掌”、“還覺得不能夠表達”（運用夸張，對比寫出了人民因中華人民共和國成立了無比的興奮，激動，自豪。）師指導(dǎo)朗讀語氣(自豪、心情激動)四、學(xué)習(xí)寫作方法場面描寫1、回憶第二單元要學(xué)習(xí)的寫作方法（點面結(jié)合）。師板書：場面描寫生明白閱兵式那些是“點”，那些是“面”。2、什么是場面描寫？（場面描寫指對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫）3、場面描寫的特點？（數(shù)量眾多、活動變化）4、怎么寫好場面描寫？（抓重點人物，中心人物，感興趣的人物來寫）有點有面，做到點面描寫相互結(jié)合。

6、描寫細致，重點列舉，詳略得當(dāng)有順序。師給出兩個場面（活動一：豐富多彩的課外活動；活動二：快樂的國際六一兒童節(jié)），學(xué)生練習(xí)寫場面描寫。（1）教師提筆寫冬季運動會，指導(dǎo)學(xué)生寫場面描寫。（2）學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。（3）課堂反饋，交流學(xué)生作品。wangCom）五、布置作業(yè)。1、抄寫詞語。2、簡要復(fù)述開國大典的過程，注意有條理。3、讀讀群眾游行部分，說說夜晚的北京城又是怎樣的？板書設(shè)計：7.開國大典會場布置：廣場布置群眾入場典禮儀式：典禮開始奏國歌宣布新中國成立升國旗宣讀政府公告閱兵式：雄壯威武 軍容整齊群眾游行：天上地上光明充滿北京城教學(xué)反思： 1.利用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生處于和課文內(nèi)容協(xié)調(diào)的氛圍中，從而讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)有所獲。初讀全文前，我先讓同學(xué)們多去讀課文，熟悉課文內(nèi)容，分清層次。給生提供了有關(guān)“開國大典”的電視錄像，讓學(xué)生具體感知當(dāng)時情景；后來再用視頻再現(xiàn)閱兵式盛況，呈現(xiàn)給學(xué)生形象的閱兵式場面，會縮短學(xué)生感知與文字的距離，讓學(xué)生感受場面的壯觀，激發(fā)自豪之情，更加熱愛祖國。 2. 注重學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)。理解課文時，讓學(xué)生邊讀邊想邊劃，寫批注；品析句子時，通過比較、朗讀，體會并掌握作者用詞之精妙；快速讀、細讀、精讀、個體讀、集體朗讀等形式多樣化的讀，不僅加深文本的理解，而且能夠體會出文中的情，可謂一箭雙雕。通過學(xué)生在學(xué)校實實在在開展的活動，如