四好少年隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

1、 四好少年 隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案 四好少年 隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案“ 和諧并全面進(jìn)展” 隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng),使同學(xué)牢記黨和人民的重托；確定在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展的目標(biāo),發(fā)憤圖強(qiáng),決心爭(zhēng)當(dāng)“ 四個(gè)好少年” ；活動(dòng)預(yù)備： 1. 七彩陽(yáng)光廣播體操 2. 歌曲校內(nèi)的早晨、明月幾時(shí)有 3. 生搜集關(guān)于愛(ài)國(guó)的演講稿 4. 生搜集古詩(shī)詞如干首活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備部分 1. 班主任致辭 2. 生發(fā)言,何謂“ 四好少年” 4. 報(bào)告人數(shù)二、正式部分 1. 師宣布主題隊(duì)會(huì)開(kāi)頭 2. 開(kāi)頭活動(dòng)（第一篇章 操場(chǎng)做操） 1. 師鼓勵(lì)：同學(xué)們,要想更好地學(xué)習(xí),我們第一得擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄； 2. 師走上領(lǐng)操臺(tái),領(lǐng)操

2、3. 生動(dòng)作規(guī)范,聽(tīng)廣播做操 4. 師：讓我們回到教室連續(xù)呈現(xiàn)我們的風(fēng)采吧；（其次篇章 愛(ài)國(guó)演講）師鼓勵(lì)：同學(xué)們,我們都有兩個(gè)母親；一個(gè)是含辛茹苦將我們帶大的母親,另一個(gè)就 是我們簡(jiǎn)單會(huì)忽視卻又永久也不能忽視的母親祖國(guó)；我們都是有抱負(fù)、有抱負(fù)的孩子；有好些同學(xué)有很多的話(huà)想對(duì)我們的祖國(guó)母親說(shuō),請(qǐng) 幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)你心中的感受；同學(xué)甲：我愛(ài)你,祖國(guó)同學(xué)乙：觸摸中華魂同學(xué)丙：愛(ài)我中華其他同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng),感受意境,并且登記：從他們的演講中我學(xué)到了什么（第三篇章 回味古詩(shī),創(chuàng)作新詩(shī)）師鼓勵(lì)：同學(xué)們,擁有了健壯的體魄,懷揣著遠(yuǎn)大抱負(fù)的我們,在祖國(guó)懷抱中,我們 要更加勤奮地學(xué)習(xí)； 1. 回味古詩(shī)詞 生上臺(tái)領(lǐng)

3、誦滿(mǎn)江紅水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有師生合作誦讀古詩(shī)詞漁歌子和答弟志和漁父歌 2. 師生合作創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩(shī)拿破侖生上臺(tái)寫(xiě) 練讀詩(shī)文 齊讀詩(shī)文 大合唱）（第四篇章 1. 師鼓勵(lì)：同學(xué)們,我們是一個(gè)集體；一個(gè)好的集體要做到團(tuán)結(jié),請(qǐng)用你們的歌聲展 現(xiàn)出你們的團(tuán)結(jié)； 2. 生領(lǐng)唱校內(nèi)的早晨,師參加其中 三、終止部分 表決心 3. 4. 師總結(jié)：同學(xué)們,本次活動(dòng)即將終止,通過(guò)這次活動(dòng),你都有哪些收成？（師相機(jī)板書(shū)：四好少年） 5. 終止 活動(dòng)反思：“ 爭(zhēng)當(dāng)四好少年” 活動(dòng)終止了；活動(dòng)終止之初,我特地找了幾位同學(xué),讓他們分別說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng),都學(xué)到了什么；經(jīng)過(guò)一番談話(huà),我將同學(xué)的所得進(jìn)行一點(diǎn)整理：1. 通過(guò)本次活動(dòng)

4、,使同學(xué)意識(shí)到了要做一個(gè)全面進(jìn)展的人；當(dāng)前我們重視孩子的精神層面的訓(xùn)練,卻簡(jiǎn)單了對(duì)孩子身體素養(yǎng)方 面的提高訓(xùn)練；讀好書(shū),很大一個(gè)前提條件是身體要好,我們要注意引導(dǎo)孩子們的錘煉,從而引起孩子們對(duì)錘煉身體素養(yǎng)的重視,這是本次活動(dòng)的一大目的；2. 通過(guò)本次活動(dòng),讓 同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)在一起,增強(qiáng)了班級(jí)凝結(jié)力；活動(dòng)前,我仍心里泛起嘀咕,預(yù)設(shè)的一些環(huán) 節(jié),是否符合本班同學(xué)的特點(diǎn)？是否又有效？答案最終出來(lái)了,現(xiàn)在,看著他們課間的有 說(shuō)有笑,感到很欣慰；當(dāng)然,缺憾往往與優(yōu)點(diǎn)共存,這才能不斷促進(jìn)我們成長(zhǎng)；接下來(lái)談一談本次活動(dòng)中做 的不夠的地方： 1. 對(duì)內(nèi)容剖析的不夠深化,主題不夠突出；假如下回做,可就一點(diǎn)進(jìn)行深 入； 2. 師生在預(yù)備工作上做的仍是有點(diǎn)瑕疵,如同學(xué)的古詩(shī)朗誦情感沒(méi)到位,個(gè)別同學(xué)朗 誦不流利；又如老師在領(lǐng)操時(shí)的出錯(cuò),倒是為活動(dòng)憑添了幾分樂(lè)趣,當(dāng)然這是細(xì)節(jié)問(wèn)題；3. 既然是隊(duì)會(huì)活動(dòng),卻缺少了出旗、敬禮、佩戴紅領(lǐng)巾、唱隊(duì)歌等少先隊(duì)活動(dòng)的環(huán)節(jié),這 是活動(dòng)終止后,通過(guò)詢(xún)問(wèn)瑞安市馬鞍山試驗(yàn)學(xué)校的資深輔導(dǎo)員才意識(shí)到的；4. 最終一點(diǎn),50 分鐘的內(nèi)容呈現(xiàn),而拍照到的卻只有 30 分鐘,其 錄像拍照工作沒(méi)能做好,實(shí)際上原本 中一些出色的內(nèi)容都沒(méi)能很好的呈現(xiàn)在大家眼前,實(shí)在惋惜；總之