班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)歸納

1、班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)歸納二、鉆研教學(xué)，提高自己在這一年的擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。一學(xué)期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短， 但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、 深?yuàn)W， 它不只是一項(xiàng)工作， 更是一門藝術(shù)。 在此， 我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪教師。 在以后的工作中， 我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。三、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解

2、作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的， 因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間， 很少有時(shí)間和他們親密接觸， 難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的時(shí)機(jī)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的時(shí)機(jī)； 在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)， 我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。四、尊重學(xué)生，以誠相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作 “貓和老鼠” 的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看

3、作是 “師道尊嚴(yán)” 的體現(xiàn)。 這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)， 不利于班級(jí)工作的開展， 也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一（ 3）班實(shí)習(xí)班主任期間， 我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)， 在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問習(xí)題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問習(xí)題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂墙處煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而回絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的襟懷，不

4、要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。五、一視同仁，平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的教師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人情世故，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。 在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間， 我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問習(xí)題， 在處理這些問習(xí)題時(shí)， 我努力做到一視同仁，就事說事，從不蔑視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問習(xí)題。 當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)， 我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加責(zé)備， 或他是好學(xué)生而裝做沒看見。 我在對(duì)待好學(xué)生和

5、差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì) 差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地 去開展他們自己。工作小結(jié)：一、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué) 習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況, 開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察。二、做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中 下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸 學(xué)生。三、了解班干部的個(gè)性與工作能力，催促班干部努力學(xué)習(xí)，提高 成績(jī)，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。四、開主習(xí)題班會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生，主習(xí)題與與班主任、班干部 協(xié)商，待定。五、尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛