新目標教材分析

1、 新目標英語七年級上冊1動詞be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。2this，that和it用法(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠的人或物用that。3these和those用法this, that, these和those是指示代詞，these是this的復數形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;tho

2、se是that的復數形式,指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。4名詞s所有格單數名詞后直接加 “ s ”：以s結尾的復數名詞，只加“”不以s結尾的不規(guī)則的名詞復數，加“ s ”表示兩者共同擁有時，只在最后一個名詞后加sLucy and Lilys mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，)表示兩者各自擁有時，要在每個名詞后加sLucys and Kates rooms 露茜和凱特的房間（各自的房間，） 5There be句型(1)There be句型主要用以表達“某處（某時）有某人（某物）?！逼浠窘Y構為“There be某物（某人）某地（某時）”其中there是引導詞，沒有詞義；

3、主語是be后面的名詞， be是謂語動詞，在一般現在時中be只用is和are兩種形式。 6like一詞的用法 (1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如： (2)后接動名詞(v. -ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習慣、愛好。(3)后接動詞不定式(to do )，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 7句子單數變復數，注意以下五要素(1)主格人稱代詞要變成相應的復數主格人稱代詞,即Iwe, (2)am，is要變?yōu)閍re。 (3)不定冠詞a，an要去掉。如： (4)普通單數

4、名詞要變?yōu)閺蛿敌问健?5)指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。8英語日期的表示法英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。用英語表示日期，其順序為月+日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。9.時間的表達法(1) 直讀式，即直接讀出時間數字(2) 過、差式，即幾點差幾分，幾點過幾分。（以30分為分界線）(3)12小時制 (4

5、)24小時制 (5)15分可用quarter (6)時間前通常用at. at 5 oclock at 7:30 p.m.10. want用法(1)想干什么用want to do sth(2)第三人稱單數作主語，want要作變化(3)變疑問句，否定句要借助助動詞do或does.時態(tài)： 一般現在時 一）定義：表示經常、反復發(fā)生的動作，經常存在的狀態(tài)或者習慣性動作（有時間規(guī)律發(fā)生的事情）的一種時間狀態(tài)。二）具體用法表示經常的或習慣性的動作，常與表示頻率的時間狀語連用。（always, usually, often, sometimes, every day morning night evening

6、afternoonweek,）e.g. I go to school at 8:00 every morning.2 表示主語具備的性格、能力、特征和狀態(tài)及喜好等。e.g She is 11 years old . I dont like English. She can speak English well.3、表示客觀事實和普遍真理。e.g The earth moves around the sun.三）動詞第三人稱單數的變化規(guī)則1、一般情況加S, e.g like-likes swim-swims2、以s, x, sh, ch,及o 結尾的詞加es . e.g. watchwatche

7、s3、以輔音字母加y結尾的詞，要變y 為I 再加es. E.g. study-studies 新目標英語七年級下冊一現在進行時（unit5，6）現在進行時的用法： 表示現在（說話瞬間）正在進行或發(fā)生的動作現在進行時時間狀語及標志性詞： eq oac(,1)now 現在 eq oac(,2) at the moment 現在 eq oac(,3)look 看（后面有明顯的“！”） eq oac(,4) listen 聽（后面有明顯的“！”） 現在分詞的構成一般在動詞結尾處加ing Eg: gogoing look-looking 以不發(fā)音字母e結尾的動詞，去e加ing。Eg: writewrit

8、ing close-closing 以重讀閉音節(jié)結尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，應先雙寫這個字母，再加ing. Eg: getgetting runrunning ( swim, run, put,get,sit,begin) 現在進行時的構成肯定句: 主語+ am/is/are+ doing +其他+時狀. Eg: He is doing his homework now.否定句：主語+am/is/are +not+ doing+其他+時狀. Eg: He is not doing his homework now.一般疑問句： Am/Is/Are +主語+ doing+其他+時狀？E

9、g: Is he doing his homework now?肯定回答：Yes,主語 +am/is/are Eg Yes, he is.否定回答：No, 主語+am not/isnt/arent Eg: No, he isnt.二、一般過去式（unit9,10）：1一般過去時的用法： 表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),通常與過去的時間狀語連用: yesterday ,last week(month,year)（1）系動詞be的過去時: am(is) was, are were陳述句：He was at home yesterday.否定句：He wasnt at home yesterday.

10、疑問句：Was he at home yesterday? Yes ,he was./No ,he wasnt.（2）行為動詞的一般過去時:陳述句：主語+動詞過去式+其它 I go to the movie. I went to the movie.否定句：主語+助動詞didnt+動詞原形+其它 I dont go to school today. I didnt go to school.一般疑問句：Did +主語+動詞原形+其它-Do you have breakfast? Did you have breakfast?-Yes,I do./No,I dont. Yes,I did./No

11、,I didnt.（3）規(guī)則動詞的過去式變化規(guī)則變化規(guī)則例詞一般在詞尾加ed.playplayed以不發(fā)音的e結尾的，只加-d.like likedlove loved以輔音字母+y 結尾的，變y為i ,再加ed.study studiedcarry carried以一個輔音字母結尾的重讀閉音節(jié)，先雙寫這個輔音字母，再加-edstop stoppedplan planned動詞不規(guī)則變化：do did have had go went see saw read read get gotgive gave sleep slept eat ate write wrote find_-found三、

12、祈使句（unit12）1.祈使句的句式特征：表達說話人對對方的勸告、叮囑、請求或命令等。因此，祈使句中一般沒有主語，但根據其句意，實際上是省略了主語you。2.祈使句的肯定句式，一般分為以下三種類型：1.行為動詞原形其它成分。例如：Make sentences after the model.2. Be動詞其它成分。例Be careful when crossing the street.3. Let賓語動詞原形其它成分。例：Let him go back now.3.祈使句的否定句式，一般分為以下四種類型：1.在祈使句的肯定句式前加Dont，例如Dont say that again!2.在

13、Be動詞引起的肯定祈使句前加Dont，3. Let引起的祈使句的否定形式有兩種：(1)Let開頭的祈使句，如果后面跟第一、第三人稱名詞或代詞的賓格，可在Let前加Dont，也可在Let后賓格的名詞或代詞后面加not。(2)如果以Lets開頭的祈使句，必須在Lets后加not。4.在公共場合的提示語中，否定祈使句常用No名詞/V-ing形式結構，表示禁止做某事。例如：NO PHOTOS!禁止拍照！新目標英語八年級上冊Unit 1 How often do you exercise?重點語法：頻率副詞 詢問別人做某事的頻繁程度 提問用 How often 引導特殊疑問句 回答用 always, s

14、ometimes, twice a day 等頻率副詞。？) Unit 2 Whats the matter?重點語法：詢問別人如何感覺；了解人體器官和部位的英文名稱 了解一些常見病的英文名稱； 告訴別人應該怎樣做和不應該怎樣做Unit 3 What are you doing for vacation?重點語法：用現在進行時態(tài)表示一般將來時態(tài) 強調某個動作已經計劃好即將按照計劃去執(zhí)行Unit 4 How do you get to school?重點語法：詢問別人做某事的方式；交通方式的表達 用 How 引導特殊疑問句 其回答有多種方式，其中一種結構是 by doing sth. 或 by

15、sth. 的結構。 詢問兩地的距離用 how far 引導特殊疑問句 回答用 be + (distance) + away + from 的結構。Unit 5 Can you come to my party?重點語法：詢問并請求某人做某事Unit 6 Im more outgoing than my sister. 重點語法：在兩件或多件事物中進行比較（1）一般在詞尾加-ercoldcoldershortshortertalltaller（2）以e結尾的形容詞加-r.nicenicerlatelaterlargelarger（3）以重讀閉音節(jié)結尾，先雙寫這個輔音字母再加-er. bigbig

16、gerhothotterwetwetter（4）以輔音字母加y結尾的形容詞，先將y改為i，再加-er. easyeasierhappyhappier heavyheavier（5）多音節(jié)的形容詞和部分雙音節(jié)的形容詞在詞前加 more. outgoingmore outgoingbeautifulmore beautiful形容詞比較級的不規(guī)則變化要靠自己去記憶：good/wellbetterbad/ill worseUnit 7 How do you make a banana milk shake?重點語法：1、描述一個過程； 2、服從別人的指令 3、詢問做某事的過程用 how 引導特殊疑問

17、句4、分步回答用 first, next, then, finally 等時間副詞引導從句。 5、名詞的單復數Unit 8 How was your school trip?重點語法：一般過去時態(tài)結構：主語 + 謂語動詞的過去式 + 賓語 談論過去發(fā)生的事情用一般過去時態(tài) do/does 的一般過去時態(tài)形式：didUnit 9 When was he born?重點語法：一般過去時態(tài)； 談論著名人物的出生 Unit 10 Im going to be a basketball player.重點語法：一般將來時態(tài) do/does 的兩種一般將來時態(tài)形式：will do；be going to

18、do 兩種形式的區(qū)別：will do 強調事情尚未計劃好而即將做 be going to do 強調事情已計劃好并將按照計劃來做 本單元重點強調 be going to do 的形式。Unit 11 Could you please clean your room?重點語法：委婉請求別人做某事 引導詞用 can, shall, will 等情態(tài)動詞的過去時態(tài)Unit 12 Whats the best radio station?重點語法：1、在各事物間進行比較 2、運用形容詞的原形、比較級和最高級本冊重點時態(tài)總結：一）用現在進行時表將來（U3）用法：1）現在進行時除表示現在外,還可表示將來,

19、常有意圖、安排或打算的含義。這種用法比較生動,給人一種期待感。它常表示最近或較近的將來,所使用的動詞多是轉移動詞。如: Im going. 我就要走了。 2）表示將來的現在進行時除用于轉移動詞外,也可用于某些非轉移動詞。如: Im meeting you after class. 課后我要找你。 3）偶爾也表示較遠的將來。如: When I grow up, Im joining the army.4）表示將來的現在進行時有時含有決心的意思,多用于否定結構中。如: 5）用這種進行時與對方講話時可變成命令,不過語氣比較溫和。如: 6）同一般現在時一樣,現在進行時也可用在時間、條件或原因狀語從句中

20、表示將來。如: If they are not going, I wont go, either. 二）一般過去時（U8，9）： 1. 動詞變化：一般過去時主要表示過去的動作或狀態(tài)，在句中由主語動詞的過去式來表達。構成規(guī)則原形過去式一般在動詞末尾加-edworkplantplayworkedplantedplayed結尾是e的動詞在末尾加-dlikelivechangelikedlivedchanged末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)詞，先雙寫這個輔音字母，再加-edplan（計劃）stopdropplannedstoppeddropped以輔音字母加y結尾的，先變y為i再加-edcarrys

21、tudycrycarriedstudiedcried否定式疑問式否定疑問式簡單回答I did not work. Did I work? Did I not work? Yes, you did. No, you didnt. You did not work. Did you work? Did you not work? Yes, I did. No, I didnt. He / She / It did not work. Did he / she / it work? Did he / she / it not work? Yes, he / she / it /did. No, he

22、 /she /it didnt. We did not work. Did we work? Did we not work? Yes, you did. No, you didnt. You did not work. Did you work? Did you not work? Yes, we did. No, we didnt. They did not work. Did they work? Did you they not work? Yes, they did. No, they didnt. 2. 一般過去時的基本用法： （1）帶有確定的過去時間狀語時，要用過去時。 （2）表

23、示過去某一段時間內經?；蚍磸桶l(fā)生的動作 三）、. be going to 表示一般將來（U10）： 1. 用法：表示現在打算在最近或將來要做的事，或表示說話人根據已有的跡象認為很有可能要發(fā)生的事情，be隨著人稱的變化變成（am, is, are） 2. be going to 的否定句在be動詞后加上not；be going to 的疑問句把be動詞移到主語前。 新目標英語八年級下冊unit 1 Will people have robots? 1.一般將來時一般將來時的構成：由助動詞shall或will加動詞原形構成，shall用于第一人稱。在口語中，will在名詞或代詞后常簡略為ll， w

24、ill not常簡略為wont。這個時態(tài)的肯定，否定和疑問結構可表示如下：肯定句否定句疑問句I (We)shall(will) go.You(He, She, They) will go.I(We)shall(will) not go.You(He, She, They)will not go.Shall I(we) go?Will you (he, she, they) go?用”be going to +動詞原形”也可表示將來時，表示將要發(fā)生的事，打算或決定要做的事。b)一般將來時的用法：1）表示將要發(fā)生的動作或情況；2） 不以人的意志為轉移，肯定要發(fā)生的事情。The day after

25、tomorrow will be National Day.unit 2 What should I do?知識點：談論健康，對健康給出建議unit 3 What were you doing when the UFO arrived?知識點：1過去進行時過去進行時由“was/were+動詞ing形式”構成。以動詞work為列，其肯定式，否定式，疑問式以及簡略答語見下表：肯定式：I/He/She/It was working. We/You/ They were working.否定式：I/He/She/It was not working. We/You/They were not work

26、ing.疑問式和簡略答語：Was I working? Yes, you were. Was he working? No, he wasnt.【注意】was not常簡略為wasnt; were not常簡略為werent過去進行時的用法：過去進行時表示過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作。這一特定的過去時間，除有上，下文暗示以外，一般用時間狀語來表示2.when 與while:when連接的狀語從句是個特殊句型，“前一個分句（謂語動詞用過去進行時）+when(作并列連詞，意思為“這時，突然”)+后一個分句（謂語動詞用一般過去時）”表示在前一個動作正在進行的過程中突然發(fā)生了后一個動作， w

27、hen強調動作的突然性，when后面的動詞為非延續(xù)性動詞；while表示“在.過程中”，強調在一段時間內，所以while引導的從句中的謂語動詞必須為延續(xù)性動詞。在狀語從句中，若從句放在句首時，應用逗號與主句隔開。3.感嘆句的構成：What +a/an+形容詞+單數名詞+主語+謂語！What a good book it is! What+形容詞+復數可數名詞+主語+謂語！What easy questions they are! What+形容詞+不可數名詞+主語+謂語！What cold weather it is! How+形容詞+主語+be動詞！How nice the watch is

28、!How +副詞+主語+謂語！How hard they are working!unit 4 He said I was hard-working.知識點：在稱述句中直接引語和間接引語的轉換：直接引語：說話人直接引用別人的原話。間接引語：說話人用自己的話把別人的意思轉述出來。直接引語一般前后要加引號；間接引語不用引號。規(guī)則：1）人稱變化：從句中的第一人稱多改為第三人稱；第二人稱根據情況改為第一或第三人稱；第三人稱不變。2）時態(tài)變化：如果主句的謂語動詞是一般過去時，直接引語變?yōu)殚g接引語時從句的謂語動詞在時態(tài)方面要做以下變化：直接引語間接引語一般現在時一般過去時（客觀真理除外）一般將來時過去將來

29、時現在進行時過去進行時如果主句的謂語動詞是一般現在時，直接引語變?yōu)殚g接引語時，從句的動詞時態(tài)保持不變；直接引語如果是客觀真理變?yōu)殚g接引語時，時態(tài)保持不變。3）其他指示代詞，時間狀語，地點狀語和動詞等的變化。直接引語中的一些指示代詞，時間狀語和地點狀語須作相應的變化：直接引語間接引語指示代詞this這 these這些that那 those那些時間狀語now現在then那時today 今天that day 那天tonight 今晚that night那天晚上this week 這星期that week那個星期yesterday 昨天the day before前一天last week 上星期the

30、 week before前一個星期ago以前before 以前tomorrow明天the next/following day第二天next week 下星期the next week 第二個星期地點狀語here 這里there 那里動詞come來go 去【注意】1）直接引語中的時間狀語根據實際情況轉述為間接引語時，有時不需要改變，如tomorrow。如果轉述的動作發(fā)生在當天，無需改變；如果轉述的動作不在當天，則需將tomorrow變?yōu)閠he next day.unit5 If you go to the party, youll have a great time.知識點： If引導的條件狀

31、語從句：1）. if條件句：條件句用于陳述語氣，表示假設的情況可能發(fā)生，其中 if 是“如果”的意思。 構成 條件從句 主句 時態(tài) If一般現在時 主語shall/will+動詞原形 例句 If he comes, he will take us to the zoo. 2）. 用法：(1)條件狀語從句通常由連詞if引導，意為“如果、假如”，主句不能用be going to表示將來，而應該用shall，will。If you leave now, you are never going to regret it. (錯誤)If you leave now, you will never reg

32、ret it. (正確)(2)if “如果”，引導條件狀語從句，if從句則用一般現在時，主句用一般將來時。如：If it rains tomorrow, I shant climb the hills. If I go to college, I will never become a great soccer player. 注：賓語從句中的if與條件狀語從句if的區(qū)別。賓語從句中的if“是否”相當于 whether，引導賓語從句，時態(tài)需根據語境確定。I dont know if it will rain tomorrow. unit 6 How long have you been col

33、lecting shells?語法點：現在完成進行.1、現在完成進行時的含義：表示過去某一時間開始到現在經常重復的動作。2、現在完成進行時的構成：助動詞have/has been+v.ing形式。當主語為第三人稱單數，助動詞用has,其他人稱用have.3.現在完成進行時的用法：主要表示現在以前這一段時間里一直在進行的一個動作，這個動作可能仍然在進行，也可能停止了一會兒。4。for 的用法：1）在回答How long?的問句時，for表示所指時間或距離的全部，在這個含義上與表示“特定期間中某個長度”的during 不同。2）可以用在過去時，現在時，將來時中，但是若表示持續(xù)進行到現在為止時，則不

34、能用現在時，而要用現在完成時。3）表示某事物在所述時間要發(fā)生。5since 用法：1）conj.自以后；自從，后接從句表示以過去的某個時間為起點，持續(xù)到現在或過去的某個時候。Since之后可以接過去時的句子，也可以接表示過去的時間點。2）prep.自來，從(至今)【注意】since除了可以與現在完成時連用外，還可以與過去完成時，現在完成進行時連用。6.被動語態(tài)：1）被動語態(tài)的基本構成形式：主語+助動詞be+構成形式2)被動語態(tài)的時態(tài)：被動語態(tài)的時態(tài)是通過助動詞be的變化來體現。這個助動詞必須與主語的人稱和數相一致。3）主動語態(tài)和被動語態(tài)的結構相比（箭頭表示動作方向） 主動語態(tài)：主語（動作發(fā)出者

35、）謂語（及物動詞）賓語（動作承受者） 被動語態(tài)：主語（動作承受者謂語（be+動詞過去分詞賓語（動作發(fā)出者）He wrote the letter. The letter was written by him.4）主動句變被動句的基本句式：a) 主：主語+助動詞（情態(tài)動詞）+謂語+賓語 被：主語（原賓語）+助動詞（情態(tài)動詞）+be+動詞過去分詞+by+原主語如，We will help him.He will be helped by us.主：主語+動詞短語+賓語被：主語（圓賓語）+be+動詞短語的過去分詞+by+原主語如，They looked after the babies.The ba

36、bies were looked after by them.主：主語+謂語+間接賓語+直接賓語被：主語（間接賓語）+be+動詞過去分詞+原直接賓語主語（直接賓語）+be+動詞過去分詞+to(for)+原間接賓語+（by+原主語）如，We gave him some magazines.He was given some magazines. Some magazines were given to him by us.unit 7 Would you mind turning down the music?句型：Would you mind doing?）Would you mind doi

37、ng?=Do you mind doing.?“你介意?”“請你好不好？”是一種比較客氣的表達方式。）如果要表示“請你不要做好嗎？”只需在doing 前面加not.應答用語：）如果同意表示不介意時，可用如下用語來表達：Certainly not.; Of course not.;No,not at all.;Not at all.“好，可以”）如果不同意表示介意時，常用“Sorry.”“Im sorry, but”及陳述某種理由來表示拒絕或反對。；這一句型中的邏輯主語只能是談話的對方y(tǒng)ou，如果想要對方允許自己做某事，可以用 “Would you mind my doing.?句型。unit

38、8 Why dont you get her a scarf?知識點：1、情態(tài)動詞should：1）表示義務，意為“應該，應當，最好”，比must較為委婉；2）與疑問詞連用，表示意外，納悶，驚訝等，意為“究竟是;2、表示建議：1）How/What about+名詞/代詞/動詞-ing形式？2）Why dont you +動詞原形？=Why not+動詞原形？3）Lets以lets開頭的祈使句，表示建議，Lets后接動詞原形。4）Shall we?以Shall we?開頭的疑問句，用于建議對方和自己一起做某事?；卮饡r如贊成，常用Yes, lets.unit 9 Have you ever bee

39、n to an amusement park?1現在完成時的意義：1）表示過去發(fā)生的某一動作對現在造成的影響或結果。常用的時間狀語有already, yet,ever, never, just等2）表示從過去已經開始，持續(xù)到現在的動作或狀態(tài)，常常和表示一段時間的狀語連用。常見的表示一段時間的狀語有：for+一段時間，since+時間點2構成形式：助動詞have/has+動詞的過去分詞3.區(qū)別現在完成時和現在完成進行時現在完成進行時是一兼有現在完成時和現在進行時二者基本特點的時態(tài)。由于它有現在完成時的特點，所以它可以表示某一動作對現在產生的結果或影響。由于它有現在進行時的特點，所以它也可以表示某一動作的延續(xù)性、臨時性、重復性、生動性乃至感情色彩?，F在就現在完成進行時的這些特點和現在完成時作一簡單的比較：（1）現在完成進行時和現在完成時皆可表示動作對現在產生的結果，但前者所表示的結果是直接的