2022初二物理下學期物理教學計劃

1、第 頁2022初二物理下學期物理教學計劃聰慧出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。我預備了*初二物理下學期物理教學計劃，盼望能援助到大家。一,教材分析教材從全面提高同學素養(yǎng)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際,適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)中學同學的學習水平的實際可能.在處理方法上,適當加強觀測試驗,力求生動活潑,既有利于掌控知識,又有利于培育技能,情感和立場,使同學在學習物理的同時,獲得素養(yǎng)上的提高.教材把促進同學全面進展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上,留意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互

2、作用.在學習方法上,積極制造條件讓同學主動學習參加實踐,通過同學自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)同學的全面進展.教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學習進展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合同學認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.教科書承認同學是學習的主體,把同學當作第一讀者,根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料.新增加的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使同學學習時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,援助同學抓住中心.在引入課題,講解并描述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗,插

3、圖,練習中,編排了很多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思索,活躍思維.很多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思索爭論的問題,促使同學多動腦,多開口.二,同學分析我所承受的是八班級的物理教學.同學的基礎差異比較大,有50%的同學基礎薄弱,有些同學厭煩理科學習,經(jīng)過了解測試后個別同學學校數(shù)學知識都未掌控.同學學習愛好不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴峻且作業(yè)格式不正確,寫字不仔細.部分同學學習雖然刻苦,但非常吃力,效果不好,這主要是同學學習方式方法問題.培育同學物理學習愛好,形成正確的學習習慣,抓好基礎知識,是物理教學工作的重點.三,學年的教學總目標和總的教學要求1,引導同學學習物理學的初步知識及其實際應用

4、,了解物理學在科學技術(shù)和社會進展中的重要作用;2,培育同學初步的觀測,試驗技能,初步的分析,概括技能和應用物理知識解決簡約問題的技能;3,培育同學學習物理的愛好,實事求是的科學立場,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對同學進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.四,改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施同學是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過仔細的觀測,實踐,思索,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的愛好,理解所學的物理知識,獲得相應的技能.教學中要留意培育同學的學習愛好和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導他們學會相宜的學習方法,為同學終生學習打下良好的基礎.要留意討論同學

5、的心理特征,了解他們的知識,技能基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且依據(jù)他們的反應實時調(diào)整自己的教學安排.由于同學的基礎差異比較大,所以要留意因材施教,針對不同的同學提出不同的要求.對學習困難的同學,要針對他們的詳細狀況予以耐煩援助,鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動,使他們基本達到教學要求.對學有余力的同學,可采用討論性學習等多種方式,培育他們的制造和探究技能.五,教學課時的時間安排周次時間安排教學進度1220224期初考試、講評第六章第一節(jié)2225312第六章第二、三、四節(jié)3315319第六章復習并測驗，第七章第一節(jié)4322326復習月測532942第七章第二、三、四節(jié)64549第七章復習并測驗，第八章第一節(jié)7412416第八章第二、三、四節(jié)8419423第八章第五、六節(jié)，復習第八章9426430第九章第一、二節(jié)10510514第九章第三、四節(jié)11517521習題課、第九章第四節(jié)12524528第九章第五、六節(jié)1353164總復習六、七、八章1467611第九章第七節(jié)，復習本章15614618第九章測驗，第十章第一節(jié)16621625第十章二、三、四節(jié)17628630