小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編）第三單元-9那一定會很好

1、9* 那一定會很好【教學(xué)目標(biāo)】1.會認(rèn)本課“縮、努”等7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。2.能正確流利、有感情地朗讀課文。了解從一粒種子到陽臺上的木地板的經(jīng)歷。3.學(xué)習(xí)大樹犧牲自己，把方便奉獻(xiàn)給大家的無私品格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 能正確流利、有感情地朗讀課文，了解從一粒種子到陽臺上的木地板的經(jīng)歷。【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)大樹犧牲自己，把方便奉獻(xiàn)給大家的無私品格?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、揭示課題，設(shè)疑激趣?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)題目質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力，找準(zhǔn)文章的切入點(diǎn)。】1.揭示課題，板書：9 那一定會很好（學(xué)生齊讀課題）2.設(shè)置疑問：看到題目后，你有什么疑問嗎？（自由發(fā)言）3.教師板書有

2、價(jià)值的問題。（1）誰一定會很好？（2）為什么會很好？二、初讀課文，自學(xué)字詞。1.同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文，讀時(shí)注意兩點(diǎn)。（課件出示2）（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（不添字，不漏字，不讀錯(cuò)字，不讀破句。）（2）了解課文大意。 2.學(xué)生自由讀課文。3.指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。（出示課件3：生字）su n jn tu zh chi ji 縮 努 莖 推 吱 拆 舊 （1）教師指導(dǎo)：注意讀準(zhǔn)平舌音“縮”，翹舌音“吱、拆”，后鼻音“莖”。（2）識記生字形近字比較：經(jīng)一莖 堆一推 折一拆 加一加：“纟+宿=縮”“奴+力=努”“口+支=吱”謎語：“一日”就是“舊”。4.全班交流，理解重點(diǎn)詞語。拂動(dòng)：

3、輕輕抖動(dòng)。舒服：身體或精神上感到輕松愉快。吱吱嘎嘎：擬聲詞。形容物體受壓或摩擦?xí)r發(fā)出的聲音。吃力：指辛苦;勞累;費(fèi)力，費(fèi)勁。三、合作交流，品讀感悟?！驹O(shè)計(jì)意圖：抓住“那一定會很好”，從而找出重點(diǎn)句子，培養(yǎng)學(xué)生從文中搜尋信息的能力，分析課文的能力。】1.讓學(xué)生帶著問題，再次讀文。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論、交流：（1）默讀課文，把含有“那一定會很好”的句子畫出來。（課件出示4）我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。指導(dǎo)朗讀：讀出泥土中種子的難受，讀出種子鉆出泥土的決心。交流：種子是怎么做的？過了些日子，發(fā)生了什么變化？（課件出示5）種子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細(xì)細(xì)的

4、根、莖和兩片小葉子，鉆出地面， 站在陽光下。 過了很多個(gè)日子，它長成了一棵高大的樹。指導(dǎo)朗讀：讀出種子喜悅的心情。指導(dǎo)造句：鼓勵(lì)學(xué)生用上“一邊一邊”說句子。（課件出示6）要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。（板書：做一棵會跑的樹）思考大樹“做一棵會跑的樹”的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？它又會產(chǎn)生什么新的想法？學(xué)生自由交流。全班交流。（課件出示7、8）農(nóng)夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。 農(nóng)夫把谷子、土豆，還有調(diào)皮的兒子放在手推車上，推著車在山路上跑來跑去。跑起來的時(shí)候，手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲， 真舒服。（板書：手推車）要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。（板書：要是能停下來，

5、坐著休息）指導(dǎo)朗讀：讀出大樹為人們服務(wù)的自豪心情，讀出大樹想法的改變。思考大樹“坐著休息一會兒”的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？它又會產(chǎn)生什么新的想法？學(xué)生自由交流，全班交流。（課件出示9）農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。（課件出示10）要是我能躺下，那一定會很好。（板書：椅子 要是我能躺下來）指導(dǎo)朗讀：讀出大樹的疲勞，讀出大樹想法的改變。思考大樹“要是我能躺下”的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？它又會產(chǎn)生什么新的想法？學(xué)生自由交流，全班交流。（課件出示11）他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上。它覺得自己又變成了一顆樹。（板書：木地板）指導(dǎo)朗讀：讀出大樹為自己能夠

6、繼續(xù)為人們服務(wù)的自豪心情。（2）想一想，從一粒種子到陽臺上的木地板，它走過了一段怎樣的歷程？預(yù)設(shè)：一棵大樹一輛推車一把椅子木地板三、回顧全文，體味感悟?！驹O(shè)計(jì)意圖：比較閱讀，歸納異同，學(xué)會總結(jié)和鑒別文章中心內(nèi)容。】1.比較一下，這篇課文和去年的樹有什么不同？小組討論交流，匯報(bào)展示。（1）相同點(diǎn)：都是寫的是一棵樹被砍伐后的變遷。（2）不同點(diǎn)：前一篇是歌頌友情、守信，后一篇是寫大樹的奉獻(xiàn)精神。2.師小結(jié)：一粒種子是那么渺小，它努力使自己變成一顆大樹，它為了服務(wù)別人，犧牲的卻是自己。希望我們每位小朋友也能像大樹一樣，外表美，心靈更美，給大家?guī)矸奖?，帶來歡樂。最后，老師把一段名人名言送給大家。（課件出示12）如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西鮮花、思想以及對你的非常美好的回憶，那你的生活將會輕松而愉