教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》題庫綜合試卷(二)卷

1、第 頁 教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)題庫綜合試卷(二)卷1“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)了（）的新型師生關(guān)系。A.尊師愛生 B.民主平等 C.教學(xué)相長 D.心理相容 2有A、B、C、D外表一樣、重量不同的四個小球。已知：A+B=C+D；A+DB+C；A+CB。則這四個球由重到輕的排列順序是( )。 A.DBACB.BCDAC.DBCAD.BADC 3根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生（）。 A.交通安全事故B.人身安全事故C.突發(fā)事故D.食品安全事故 4教科書價格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價

2、格行政部門會同同級出版行政部門按照（）原則確定。 A.微利B.免費C.平價D.成本 5元朝疆域遼闊，元世祖為加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，采取了一系列措施。其中，元朝時建立的地方行政制度名稱一直沿用至今。這一地方行政制度是（ ）。 A.郡縣制B.分封制C.行省制D.郡國制6有“交響樂之父”之稱的維也納古典樂派第一位代表人物是（）。 A.海頓B.莫扎特C.貝多芬D.舒伯特7被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”的唐代畫家是( ) A.閻立本B.張萱C.吳道子D.張擇端8二十四節(jié)氣是一年中地球繞太陽運行到二十四個規(guī)定位置上的日期,各節(jié)氣分別冠以反映自然氣候特點的名稱,在中國古代主要用于指導(dǎo)農(nóng)事活動。下列選項中,不

3、屬于二十四節(jié)氣的是 A.清明谷雨B.立夏小滿C.中秋重陽D.冬至小寒9（2021年下半年真題）空間站是一種載人航天器，可供多名航天員造訪，長期工作和居住，2021年4月29日，我國發(fā)射空間站核心艙進(jìn)入預(yù)定軌道，全國開啟空間站建造，該空間站核心艙的名稱是（） A.天宮B.天問C.天和D.天舟 10每當(dāng)學(xué)生在課堂上沒聽懂提問時，李老師總批評而賈老師則耐心解決問題。這兩位教師的做法反映了（）。A、職業(yè)知識差異B、職業(yè)能力差異C、職業(yè)理念差異D、職業(yè)認(rèn)同差異 11在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是（），而不是簡單地獲得結(jié)果。A、記憶知識B、“發(fā)現(xiàn)”知識C、積累知識D、搜集知識 12制作一個主題為節(jié)約水資源

4、的多媒體課件，首先需要進(jìn)行（ ）A.腳本編寫 B.準(zhǔn)備素材 C.需求分析 D.確定制作工具 13下列敘述正確的是（）。A、所有地圖的方向判別的方法都是“上北下南左西右東”B、我國湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的繪制在絲織品上的彩色地圖是我國最早的地圖C、在地圖上,山地的標(biāo)高為相對高度D、地圖種類很多,一般分為自然地圖和社會經(jīng)濟(jì)地圖 14“我此刻記起希臘羅馬偉人傳作者普魯塔克的一句名言最顯赫的業(yè)績不一定總能表示人們的美德或惡行。而往往一樁小事，一句話或一個笑談更能清楚地顯示人物的性格的趨向?！?下列最能準(zhǔn)確復(fù)述這句話意思的是（）。 A.普魯塔克的名言對我的影響很大B.有時大事還不如小事能體現(xiàn)人的性格

5、C.只有小事能顯現(xiàn)人物的性格和趨向D.顯赫的業(yè)績并不總能表現(xiàn)人的美德或惡行 15以“如果甲乙都不是作案者，那么丙是作案者”為一前提，若再增加另一前提可必然推出“乙是作案者”的結(jié)論。下列哪項最適合作這一前提（ ）A.丙是作案者 B.丙不是作案者C.曱不是作案者 D.甲和丙都不是作案者E.甲是作案者 16下列選項中，最適合填在問號處，從而能夠使圖形序列呈現(xiàn)一定規(guī)律性的是（ ） 17下列選項中，屬于碳酸飲料所釋放出的氣體的一項是（ ）。A.氮氣 B.氧氣C. 一氧化碳 D. 二氧化碳 18下列與“軍人醫(yī)生”的邏輯關(guān)系不同的是（ ）。 A.學(xué)生一團(tuán)員B.導(dǎo)演一演員C.校長一家長D.丈夫妻子 19皮亞杰

6、的發(fā)生認(rèn)識論和科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展論證明了個體身心發(fā)展規(guī)律中的( )規(guī)律。 A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性 20未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的（）A.學(xué)習(xí)權(quán)B.受教育權(quán)C.集會權(quán)D.人身權(quán) 21在我國常用的俗語中，有相當(dāng)一部分都有與其意思相同或相近的成語相對應(yīng)。下列對應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A.刨根問底打破砂鍋問到底B.雙管齊下眉毛胡子一把抓C.語無倫次前言不搭后語D.吹毛求疵雞蛋里挑骨頭 22加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)是堅持( )、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。 A.關(guān)愛學(xué)生B.心理健康C

7、.育人為本D.為人師表 23以下哪部是我國古代的地理學(xué)巨著？（ ）A.太平廣記 B.夢溪筆談 C.天工開物 D.水經(jīng)注 24標(biāo)志著中國進(jìn)入太空新時代的是()。A.中近程運載火箭發(fā)射成功B.“東方紅”一號人造衛(wèi)星升空C.返回式遙感衛(wèi)星的發(fā)射D.“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功 25中國的書法字體主要有( ) A.小篆、隸書、行書、草書、正楷B.大篆、鐘鼎文、楷書、行書、草書C.篆書、隸書、行書、楷書、草書D.甲骨文、小篆、隸書、楷書、狂草 26中華人民共和國成立后，第一個與我國建立外交關(guān)系的西方國家是( )。 A.英國B.德國C.法國D.瑞典 27通電導(dǎo)線周圍存在磁場是下列哪一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的（）A.

8、奧斯特B.法拉第C.安培D.焦耳 28謝老師非常熱愛教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，立志做一名優(yōu)秀教師。新的一周剛剛開始，謝老師就遇到一個難題，一名學(xué)生敲開他的門，放下一個罐子，說了句：“謝老師，這是我奶奶要我給您的。”他打開罐子一看，里面整整齊齊躺著十幾個雞蛋。面對這些雞蛋，謝老師正確的做法是（）。A.作為一名光榮的人民教師，不該拿學(xué)生的“一針一線”，應(yīng)該立刻拒絕那名學(xué)生B.這是學(xué)生和學(xué)生家長的心意，也不是什么貴重的東西，可以收下C.謝老師為學(xué)生付出了那么多，收他們一點東西也是應(yīng)該的，沒什么大不了D.與學(xué)生家長溝通，說明情況，溫柔而堅定地謝絕家長的禮物 29南朝山水詩派的開創(chuàng)者是（）。A、陶淵明B、

9、謝靈運C、沈約D、鮑照 1材料：王老師從踏入講臺的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言。在教學(xué)工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極進(jìn)行教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)效果優(yōu)異，多次獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎。不僅如此，他發(fā)現(xiàn)一些來自農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，思想壓力大，很少與同學(xué)們溝通交往。為了幫助他們克服生活困難，順利完成學(xué)業(yè)，王老師從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設(shè)了“母親基金”，并通過各種渠道號召其他教師和社會人士為貧困學(xué)生進(jìn)行捐助。王老師的行為不僅受到了學(xué)校老師和同學(xué)們的稱贊，而且也得到了社會的充分肯定。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的教育行

10、為。 2材料：作為一名語文教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動參與到教學(xué)過程中來。但是，我真的感覺學(xué)生有的時候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中，有的學(xué)生會在下面說話或插話進(jìn)來；在自學(xué)或做練習(xí)時，有的學(xué)生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學(xué)生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團(tuán)問題：如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么 3記住回家的路 周國平 每到一個陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線否則便會感覺不踏實。

11、我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業(yè)，去探險獵奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。 生活在今日的世界，心靈的寧靜頗不易得。這個世界既充滿著機(jī)會，也充滿著壓力。機(jī)會誘惑著人去嘗試，壓力逼迫著人去奮斗，都使人靜不下心來。所須防止的是，把自己完全交給了機(jī)會和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。 1閱讀下面的材料，按要求作文?！翱纭笔且粋€動作。說文解字解釋：跨，渡也。本義為邁腿越過。后又引申為超越時間、地區(qū)等界限，例如跨時代、跨區(qū)域、跨界“跨”是一個有動感的漢字，能反映一個人的心境和精神狀態(tài)，也常常能反映出時代社會

12、的變化。根據(jù)上面文字所引發(fā)的聯(lián)想和思考，寫一篇文章。要求：文體自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字。 【參考答案】1：C解析：這句話的意思是在教育過程中，教師的教促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)促進(jìn)教師的教，教與學(xué)是相互促進(jìn)的。 2：A解析：由A+B=C+D和A+DB+C可知DB，AC，因為A+CB，則AB，即四個球由重到輕的排列順序是DBAC。故答案選A。 3：B4：A解析：中華人民共和國義務(wù)教育法第四十條規(guī)定：“教科書價格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門會同同級出版行政部門按照微利原則確定。” 5：C解析：元世祖時期，為加強(qiáng)對廣闊疆域的管轄，元政府施行了行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行

13、中書省，簡稱行省。行省制度對我國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝，一直沿用至今。 6：A解析：約瑟夫?海頓，奧地利著名作曲家，維也納古典樂派奠基者人之一，一生共創(chuàng)作了一百多部交響曲，被尊稱為“交響樂之父”。 7：C解析：吳道子所畫人物衣褶飄舉，線條道勁，人稱“莼菜條描”，具有天衣飛揚，滿壁風(fēng)動的效果，被譽(yù)為“吳帶當(dāng)風(fēng)”。吳道子的繪畫對后世影響很大，被人們尊稱為“畫圣”，被民間畫工尊為祖師。 8：C解析：二十四節(jié)氣即：立春、 雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑，立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。中秋和重陽屬于中國

14、傳統(tǒng)節(jié)日，不屬于二十四節(jié)氣。故本題選C。 9：C解析：2021年4月29日11時23分中國空間站天和核心艙發(fā)射升空成功。 10：C解析：題干中兩位老師的做法是其教師職業(yè)理念在具體的教育教學(xué)過程中的反映。 11：B12：C解析：選C。制作多媒體課件的基本步驟為需求分析；確定制作工具；研究內(nèi)容，設(shè)計腳本；準(zhǔn)備素材；制 作、調(diào)試課件；打包、發(fā)布課件。 13：B解析：(1)地圖上方向的表示法：A有指向標(biāo)的地圖，應(yīng)根據(jù)指向標(biāo)所標(biāo)方向去辨認(rèn)(箭頭指向北方)B沒有指向標(biāo)的地圖、，通常采用“上北下南，左西右東”的規(guī)則確定方向；c在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上。根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。(2)

15、在地圖上，山地的標(biāo)高為絕對高度和相對高度。(3)地圖種類很多，一般分為普通地圖和專題地圖。因此本題正確答案為B。 14：B解析：材料說明了兩點內(nèi)容：“最顯赫的業(yè)績不一定總能表示人們的美德或惡行。”“往往一樁小事，一句話或一個笑談更能清楚地顯示人物的性格的趨向?！辈@兩點內(nèi)容進(jìn)行了比較，只有B項準(zhǔn)確地概括了這兩方面的內(nèi)容，而且體現(xiàn)了兩方面內(nèi)容的關(guān)系。 15：D16：C解析：第一組前兩個圖形是第三個圖形的一部分，由此判斷為疊加規(guī)律。每組前兩個圖形疊加得到第三個圖形。 17：D解析：碳酸飲料內(nèi)都含碳酸，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，分解成二氧化碳和水。 18：D解析：題干中“軍人一醫(yī)生”，為交叉關(guān)系，有

16、的軍人是醫(yī)生，有的醫(yī)生是軍人。A、B、C項為交叉關(guān)系。D項為并列關(guān)系。故本題選D。 19：A解析：【解析】個體身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論和科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展論證明了這一規(guī)律。 20：B解析：詳見中華人民共和國未成年人保護(hù)法第三條規(guī)定。 21：B解析：雙管齊下：比喻兩方面同時進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)做事是有計劃、有目的的。眉毛胡子一把抓：比喻做事不分輕重緩急，一起下手。把多件事混為一談，強(qiáng)調(diào)沒有計劃、沒有重點。兩者意思差別太大，不能相對應(yīng)。22：C解析：專家解析：加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)

17、。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。 23：D解析：太平廣記是宋代人編撰的一部書籍，取材于漢代至宋初的野史小說及釋藏、道經(jīng)等和以小說家為主的雜著，屬于類書。夢溪筆談是北宋沈括所著的筆記體著作，收錄了沈括一生的所見所聞和見解，屬于筆記類。天工開物是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科技著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。水經(jīng)注為6世紀(jì)北魏酈道元所著，是我國古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作，全面而系統(tǒng)地介紹了水道所流經(jīng)地區(qū)的自然地理和經(jīng)濟(jì)地理等諸方面內(nèi)容，是一部歷史、地理、文學(xué)價值都很高的綜合性地理著作。 24：

18、D解析：專家解析：“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功，標(biāo)志著中國進(jìn)入太空新時代。 25：C解析：專家解析：中國的書法字體主要有篆書、隸書、行書、楷書、草書。 26：D解析：解析：英國于1950年承認(rèn)新中國，是最早承認(rèn)新中國的西方大國。瑞典于l950年1月14日承認(rèn)新中國，1950年5月9日同中國建交，是第一個與中國建交的西方國家。 27：A解析：奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了通電直導(dǎo)線周圍存在磁場。法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。安培總結(jié)出了電流周圍的磁場方向和電流方向的關(guān)系定則，即安培定則。焦耳的主要貢獻(xiàn)是總結(jié)出了焦耳定律。 28：D解析：A項沒有考慮學(xué)生的感受，處理方式不合適。B、C兩項違背了廉潔從教的

19、職業(yè)道德規(guī)范。D項不僅遵循了廉潔從教的職業(yè)道德規(guī)范，而且處理方式恰當(dāng)合理。 29：B解析：謝靈運是南朝山水詩的鼻祖，開創(chuàng)了山水詩派。 1王老師的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得每一位教師學(xué)習(xí)。首先，王老師的做法踐行了終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的教師職業(yè)道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)是教師必備的素質(zhì)，是教師自我完善的重要途徑，是時代發(fā)展的需要。材料中。在教育教學(xué)過程中，王老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極進(jìn)行教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)效果優(yōu)異，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范。其次，王老師的做法踐行了關(guān)愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。要求教師要深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活冷暖。材料中，王老師幫

20、助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生克服生活困難，設(shè)立基金，順利完成學(xué)業(yè)，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。因此，作為教師，我們要遵守教師職業(yè)道德，勤懇敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 2(1)基本態(tài)度：課堂確實需要紀(jì)律，但課堂氣氛更加重要。課堂紀(jì)律要有助于營造一個良好的課堂氣氛。符合少年兒童的生理和心理發(fā)展特點，容納他們的不同個性。學(xué)生的動作與聲音(言為心聲)是學(xué)生成長的一部分。學(xué)校應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，允許學(xué)生比較自由地參與教師的教學(xué)過程。動作和語言是少年兒童情緒、情感的伴隨物。在激烈的討論中少年兒童可以表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪，教師要與學(xué)生分享這種情感。(2)常規(guī)做法：不追

21、求課堂的絕對安靜，保持稍微的喧鬧。改變課堂的主體定位，即由教師作為權(quán)威的主體和偏向于教師的權(quán)威結(jié)構(gòu)向以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體、師生民主平等的權(quán)力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情作適當(dāng)而必要的引導(dǎo)。 3無1跨越自己人生的道路崎嶇坎坷，我們無時無刻都面臨著挫折和挑戰(zhàn)。這時我們應(yīng)該把握航向，堅定信念，跨越自己?？缭阶约海?戰(zhàn)勝挫折迎接挑戰(zhàn)。 人生的道路上我們每個人都會面臨這樣或那樣的挫折和挑戰(zhàn)，我們不應(yīng)該輕言放棄。迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挫折，我們應(yīng)該堅定信念，要自信。同時我們要學(xué)會做大自然中任憑風(fēng)吹雨打的小草，而不是做溫室的花朵。要經(jīng)得住風(fēng)雨的考驗。海倫?凱勒，面對身體的缺陷，她毅然接受可命運的挑戰(zhàn)。雖然她雙目失明，但她憑借 自己堅強(qiáng)的意志的永不服輸