教師資格證考試《小學綜合素質》強化練習試題卷2

1、第 頁 教師資格證考試小學綜合素質強化練習試題卷211938年，德國人( )在用慢中子轟擊鈾核時，首次發(fā)現(xiàn)了原子核的裂變現(xiàn)象，并放出新的中子。 A.哈恩B.查德威克C.盧瑟福D.麥克斯韋 2當“編輯”菜單中的“剪切”和“復制”命令呈淺灰色而不能被選擇時，表示（）。 A.選定的文檔內容太長，剪貼板放不下B.剪貼板里已經有信息了C.在文檔中沒有選定任何信息D.正在編輯的內容是頁眉或頁腳 3“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！边@句話出自（）。 A.孔子B.孟子C.韓非子D.老子 4教師對學?；蛘邫C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，

2、教育行政部門應當在接到申訴的（）內，作出處理。 A.十日B.二十日C.三十日D.四十日 5表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。 A.躬自厚而薄責于人B.三人行必有我?guī)熝蒀.學而時習之D.見賢思齊6下列這首古代詩歌的作者是:松下問童子。言師采藥去。只在此山中，云深不知處?（） A.白居易B.賈島C.歐陽修D.袁枚7在一年的節(jié)氣中，下列按時間先后順序排列不正確的一項是( )。A、雨水、驚蟄、清明、芒種B、谷雨、清明、小滿、芒種C、夏至、大暑、立秋、處暑D、白露、秋分、霜降、立冬 8我國古代有五行之說。指的是（）。A、青、黃、赤、白、黑B、仁、義、禮、智、信C

3、、金、木、水、火、土D、宮、商、角、徵、羽 9在吳一槍的刑警生涯中，像今天這樣還是頭一次。如此近的距離就形成了一種空前的賭局，是賭就有贏有輸。他贏得起，當然也輸?shù)闷?。沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些。上一次因為追求完美和動作漂亮讓同事獻出了生命，可是現(xiàn)在，他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱對“沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些”一句理解錯誤的是（）。 A、是對上次“血的教訓”的彌補B、顯示了吳一槍的無所畏懼和鎮(zhèn)定自若C、留下一個瀟灑漂亮的英名D、在歹徒面前永葆中國刑警完美的光輝形象，完成一一次真正意義上的完美絕唱 10下列選項屬于參考工具書范疇的

4、是（）A.期刊 B.百科全書 C.標準 D.科技報告 11“師也者，教質以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（ ）特點。A.針對性B.雙重性C.全面性D.典范性 12“人心不同，各如其面”。這句話提示教師在教學過程中應該重視（）A.學生的獨特性B.學生的自主性C.學生的發(fā)展性D.學生的主體性 13有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（ ）。A.廉潔奉公 B.為人師表C.愛崗敬業(yè) D.熱愛學生 14眼鏡：鏡片 A.飲水機：桶裝水B.汽車：輪胎C.墻體：開關D.公園：園丁 15大量研究表明，幾乎所有的合成色素

5、都不能向人體提供營養(yǎng)物質，某些合成色素甚至會危害人體健康，導致生育力下降、畸胎等，有些甚至在人體內可能轉換成致癌物質。因此，應該使用天然色素代替合成色素。以下如果為真，最能削弱上述結論的是()。 A.人體的解毒功能和排泄功能可消解合成色素中的一些毒素B.天然色素成分復雜，加工過程中可能因結構改變而生成有害物質C.天然色素的著色力一般不如合成色素強，比較容易褪色或變色D.天然色素的提取并不容易，成本消耗大，技術上也不好操作 16圖中，對學生所送的禮物（ ）。A 、 全部接受，在教師節(jié)時可以接受學生的所有禮物B 、 區(qū)別對待，對學生自制的小禮物可以適當?shù)亟邮蹸 、 婉言謝絕，任何時候都不能接受學生

6、的任何禮物D 、 婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受學生的禮物 17春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有一定的藝術表現(xiàn)力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲為（ ）。A.廣陵散B.高山流水C.陽關三疊D.揚州慢 18某小學組織春游，老師事先已反復講了注意事項和要遵守的紀律，可六年級某學生卻對此置若罔聞，攀爬公園內標有“禁止攀登”告示的假山被摔傷。根據(jù)學生傷害事故處理辦法的規(guī)定，應該負責的是( ) A.學生自己負責，因為他違反了紀律B.學校負責，因為老師沒有盡到管理職責C.學校負責，因為春游是學校組織的D.學校和他自己共同承擔責任19“民為貴，社稷次之，君為輕”這一思想的提出者是()

7、A.孔子B.孟子C.莊子D.韓非子 20根據(jù)我國教師法的有關規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學生，影響惡劣的”教師，其教師資格將() A.給予撤銷B.宣告中止C.永遠喪失D.公告無效 21對下面句子的修辭方法及作用的表述，不正確的是（）A.“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比喻的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的平靜B.“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，用比喻和夸張的修辭手法描繪楊貴妃傾國傾城的美麗形象C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用夸張和聯(lián)想的修辭手法把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動D.“臣本布衣，躬耕于南陽”，用借代的修辭手法描寫了當時躬耕在南陽宛縣臥龍崗的

8、諸葛亮的情況 22下列屬于我國民族音樂家華彥鈞的作品的是（）A.二泉映月B.月夜C.病中吟D.空山鳥語 23下面中國古代詩人與其藝術風格對應不符的是（）A.李白，唐代著名浪漫主義詩人風格豪放飄逸B.高適，唐代著名邊塞詩人詩歌雄渾質樸、蒼勁悲壯C.白居易，唐代著名山水田園詩人情趣恬靜悠閑，風格清新淡遠D.杜甫，唐代著名現(xiàn)實主義詩人風格沉郁頓挫 24不屬于春秋五霸的是（ ）。 A.秦穆公B.晉文公C.楚莊王D.鄭莊公 25元朝時形成了我國新的民族是（ ）。A.維吾爾族 B.朝鮮族C.回族 D.蒙古族 26“冬天已經來臨，春天還會遠嗎”這句是出自（）的西風頌。 A.雪萊B.拜倫C.雨果D.普希金 2

9、7油畫向日葵的作者是后印象派大師( ) A.德加B.高更C.凡?高D.塞尚 28劉老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為( ) A.可以，不影響正常教學即可B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事C.可以，培訓機構聘任劉老師做老師，不是利用職務之便謀取私利D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德 29下列選項中 ,與“沒有理想的人生 ,就不是有意義的人生 ”意思相同的是 ( )A.有理想的人生一定是有意義的人生 B.有理想的人生才會是有意義的人生 C.沒意義的人生一定是沒理想的人生 D.有意義的人生未必是有理想的人生 1材料：古文的寫作講氣

10、，詞句的短長與聲調的高下，說話時的婉轉或激昂，都是由氣勢決定的。這個氣勢里就含有作者的感情在內。作者由氣勢決定言之短長與聲之高下；讀者則從言之短長與聲之高下中去求氣，得到了氣，就能體會到作者寫作時的感情，這就是因聲求氣。就作者來說，他在寫作時，不是考慮什么手法，而是考慮怎樣把意思表達清楚，表達正確，怎樣把感情表達出來。手法是從聲情的變化中自然形成的。不是學會了種種手法，才讓自己的情意去湊合各種手法。一湊合就成了做作，就寫不好文章了。要達到前人寫作的境界，就要學通他們下筆的精妙處：要懂得他們寫作是本于準確地表達情意的自然流露。而不是有意做作。這樣，到自己寫作時，才能本著自己的情意，透過氣勢來表達

11、聲情，在表達不同的聲情中自然形成各種不同的藝術手法。因聲求氣不光是會讀出文章的聲情來，還要求能長久熟讀。這樣讀，當然是讀經過時間考驗的名篇；這樣讀，也是提高閱讀能力的最簡便方法。由于熟讀，接觸書里的詞匯時，不是孤立的，而是連同整個句子一起記熟的。這樣，當對這個詞完全懂得時，就對這個詞在不同句子里的意義變化，以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在寫作時，可使之用得合乎法則。因聲求氣，就是透過熟讀來學習寫作的一種方法。(摘自周振甫文章例話(節(jié)選)問題：(1)在古文寫作過程中“因聲求氣”應重點關注哪兩個方面請結合文本，簡要說明。(2)文章認為應如何通過讀書來提升寫作能力請簡要分析。 2植樹節(jié)前的一

12、個星期天。張老師帶領班級學生在山上舉行了一次植樹活動，在山頂種植小樹苗。張老師首先講解小樹苗的種植注意事項，然后進行示范。講解之后，同學們再來分組合作。在同學們都在植樹時，張老師發(fā)現(xiàn)小文一個人蹲在那里玩泥巴，顯得十分傷心和低落，于是便走過去詢問。 張老師：“小文，你怎么不去和同學們一起植樹呢 ” 小文：“他們不讓我拿小樹苗。他們說我總是幫倒忙” 張老師：“原來是這樣啊。他們?yōu)槭裁床蛔屇隳眯涿缒?” 小文：“他們他們說我把小樹苗放歪了”說罷，小文便又流露出傷心的表情。 張老師了解情況后對其他同學說：“我們第一次學習一件事的時候難免做不好。我第一次切菜還切到手了，但是我媽媽沒有指責我，而是耐心指

13、導我正確的切法，現(xiàn)在我的菜做得可好吃了。張老師希望大家能像張老師的媽媽一樣，耐心幫助小文，一起去種小樹苗，好嗎 ”同學們聽了都很慚愧，紛紛表示要向小文道歉并把小文叫過去一起植樹。在同學們的幫助下，小文很快學會了種植小樹苗，他陰郁的臉上終于綻放出開心的笑容。 之后，張老師總結了這次植樹活動的成功與不足并將經驗分享給了同年級的班主任老師，作為他們開展植樹活動的借鑒。 問題： 請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。(14分) 3英國科學家麥克勞德上小學的時候曾偷偷地殺死了校長家的狗，這在西方國家顯然是難以原諒的錯誤。幸運的是麥克勞德遇到了一位高明的校長，校長的懲罰是要麥克勞德畫兩張解剖圖：狗

14、的血液循環(huán)圖和骨骼結構圖。正是這個包含理解、寬容和善待學生的“懲罰”,使小麥克勞德愛上了生物學：并最終因他發(fā)現(xiàn)胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎的領獎臺。 問題1簡答題試從職業(yè)理念的角度，評析校長的做法。 1某中學要求男生剪寸頭，女生剪5號頭(劉海不過眉毛，露耳朵，后面短至脖子)，不剪的停課剪發(fā)。家長學生校長以及老師有不同反應，各方表現(xiàn)不一：有的學生家長認為學校做法挺好；有的家長認為姑娘大了，愛美之心不能擋??；校長說，我們都是為學生好，要讓學生的時間都花在學習上等等。請結合上述材料，寫一篇1000字左右的議論文，論點自定。 【參考答案】1：A解析：【解析】核裂變是在1938年發(fā)現(xiàn)的，發(fā)

15、現(xiàn)者是德國柏林威廉皇帝研究所的研究員奧多?哈恩。 2：C解析：當“編輯”菜單中的“剪切”和“復制”命令呈淺灰色而不能被選擇時，表示在文檔中沒有選定任何信息。 3：B解析：題干中這句話出自孟子盡心上。 4：C解析：教師對學校或者機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。 5：A解析：“躬自厚而薄責于人”是指多責備自己，少責備別人，注重嚴于律己，為人表率。故選A。 6：B解析：此題考查中國古代文學常識。賈島，（779-843）河北省涿州市人。早年貧寒，落發(fā)為僧，法名無本。曾居房山石峪口石村，遺有賈島題跋版刻像庵。19歲云游，識孟郊等。還俗后屢

16、舉進士不第。其詩精于雕琢，喜寫荒涼、枯寂之境，多凄苦情味，自謂“兩句三年得，一吟雙淚流”。有長江集10卷，錄詩370余首。另有小集3卷、詩格1卷傳世。賈島人稱“詩囚”又被稱為“詩奴”，一生不喜與常人往來，唐才子傳稱他“所交悉塵外之士”。他惟喜作詩苦吟，在字句上下工夫。松下問童子。言師采藥去。只在此山中，云深不知處是其著名作品。 7：B解析：B項錯誤，其正確順序為清明、谷雨、小滿、芒種。 8：C解析：六經論五行者，始見于尚書?洪范曰：“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土?！?9：C解析：“上一次因為追求完美和動作漂亮讓同事獻出了生命，可是現(xiàn)在，他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意

17、義上的完美絕唱”是對“沒有后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些”這句話的補充，故A、B、D是正確的，C項是對題干中句子的錯誤理解故選C。 10：B11：B解析：題干文言文的意思是：教師的職責是既要教學生有關具體事物的知識，又要讓學生知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書與育人的雙重要求。 12：A13：B解析：為人師表是教師的職業(yè)道德之一，要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。王老師用自己的行動教育學生不

18、要亂丟垃圾，起到了“為人師表”的作用。故選B。 14：B解析：鏡片是眼鏡的一部分；輪胎是汽車的一部分。桶裝水不能算是飲水機的一部分，排除A項。故答案選B。15：B解析：解析：削弱型題目。題干由“合成色素不能提供營養(yǎng)甚至會危害健康”為依據(jù)得出“應使用天然色素代替合成色素”的結論。B項指出天然色素在加工過程中會生成有害物質，同樣可能危害健康，從而削弱了題干結論。A項雖然說明部分合成色素的毒素可以被消解掉，但并不能消弱合成色素應被代替這一結論;C項的著色力屬于無關項;D項的成本大，提取困難也屬于無關項。故選B。 16：B解析：對學生送的禮物，一些自制的小禮物是可以適當?shù)慕邮堋?17：B解析：高山流水

19、是我國最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國時伯牙鼓琴、子期知音，所奏即為此曲。樂曲抒發(fā)了對大自然壯麗河山的贊頌，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。 18：A解析：根據(jù)學生傷害事故處理辦法第十條規(guī)定，學生行為具有危險性，學校、教師已經告誠、糾正但學生不聽勸阻、拒不改正的，造成學生傷害事故，應當由學生本人依法承擔相應的責任。 19：B解析：解析：這是孟子提出的社會政治思想。意為從天下國家的立場來看，民是基礎.是根本.民比君更加重要。具有民本主義色彩，這是孟子仁政學說的核心。 20：A解析：解析】根據(jù)教師資格條例第十九條規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教

20、師資格的;(2)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。 21：B解析：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”運用的是借代和夸張的修辭手法。 22：A解析：二泉映月是華彥鈞的二胡作品，月夜病中吟空山鳥語是劉天華的二胡作品。 23：C解析：白居易，字樂天，晚年又號香山居士，現(xiàn)實主義詩人，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。唐代山水田園詩代表性詩人有孟浩然、王維等。 24：D解析：春秋五霸分別為齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王。 25：C解析：元朝時有大批波斯人、阿拉伯人遷入我國，同漢、蒙

21、等民族雜居通婚，形成了一個新的民族回族。 26：A解析：英國著名的文學家、詩人雪萊在西風頌寫道：“如果冬天已經來臨，春天還會遠嗎?” 27：C解析：28：D解析：解析：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)明確指出“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。”劉老師用假名在培訓機構上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務之便謀取私利。 29：B解析：B【解析】原話相等于 “有意義的人生一定是有理想的人生”。 A項,條件和結論互換意思不同 ,排除;B項,與原話意思相同 ;C項,與 A項意思相同,排除 ;D項,與原話意思相反 ,排除。故選 B項。 1(1)關注聲調的高下；關注語氣或氣勢。 (2)通過讀書可提升寫作能力，具體表現(xiàn)在：通過讀書可以學習前人下筆的精妙處；通過因聲求氣來學習前人如何準確地表達情意的自然流露；通過熟讀名篇來積累詞句等的用法，從而使自己的文章合乎法則。 2張老師的教育行為是符合教師職業(yè)道德要求的值得我們學習。 首先，張老師的行為體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，循循善誘。誨人不倦，培養(yǎng)學生良好品行。材料中，張老師面對其他同學不愿與小文合作的行為，并沒有進行指責批評。而是通過講述自身經歷，幫助學生學會尊重他人幫助他人有效培養(yǎng)了學生的良好品行。 其次，張老師的教育行為體現(xiàn)了關