一年級讀書心得大全

1、一年級讀書心得大全 你們平常有讀書的習慣嗎？書籍是人類數(shù)百年來很多聰慧才智的載體，它記錄著人類的學問教訓。我們應當擅長讀書，更要擅長讀好書。從書中吸取養(yǎng)分。你是否在找正預備撰寫“一班級讀書心得大全”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！ 一班級讀書心得大全1 寒假期間我和孩子一起讀了一些書籍，感受挺深的。楊鎮(zhèn)宇雖然是一個淘氣好動的男孩，但是他有一個很大的愛好就是喜愛讀書，每次帶他去書店，他總是看了一本又一本書，不舍得離開，在家里一有閑暇時間就拿起本書來看，通過觀看發(fā)覺，他讀書時，我或是爸爸坐在邊上和他一起讀，效果很好，他時不時的和你探討書中的問題，有的問題立馬答不上來時，他還會告知你答案，

2、而且顯得很有成就感。 我們一起讀沒頭腦和不興奮時，他笑得前仰后伏的，他說書里的內容太好笑了，讀完后他明白了做事不能三心二意，丟三落四的。的確這本書對于一班級的小伴侶來說有著很重要的訓練意義，從小養(yǎng)成良好的習慣對于孩子以后的成長起著至關重要的作用，當我們的孩子消失書中類似的問題時，我們要給與孩子正確的引導讓孩子們健康歡樂的成長。 對于蝴蝶豌豆花兒童詩集配著彩色的畫面，更是愛不釋手。第一次發(fā)覺頻臨危機的動物，使他明白了，要愛惜大自然，愛護環(huán)境，愛護動物，還有十萬個為什么也是他的最愛，從書中學到了許多學問。格林童話是他每天臨睡前必讀的書。 通過陪孩子讀書，讓我了解到了孩子的所求所需，更加拉近了和孩子

3、的距離，所以說作為家長的我們，從自身做起，閑暇時候拿起一本書悄悄的讀，給孩子制造一個良好的讀書氛圍，同時也給孩子做一個好的表率，讓孩子也養(yǎng)成讀書的好習慣。 在讀書的過程中可以熟悉大量的生字，擴大孩子的識字量，楊鎮(zhèn)宇的識字量就不少，除了書本上學的，其它的基本上都是在日常讀書中學得，一個生字連續(xù)消失幾次，基本上就記住了，尤其再配有畫面的記憶更加深刻。 通過讀書也可以把握大量的好詞好句，為以后的作文打下良好的基礎，通過讀書也可以提高自己的語言表達力量，擴大自己的學問面。總歸讀書有百利而無一害，讓我們家長和小伴侶們一起愛上讀書吧! 一班級讀書心得大全2 “最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！弊x書可以讓貧

4、乏和平凡遠離我們，可以讓博學和睿智來豐富我們，和孩子一起讀書，讓我們不僅提高了自身的修養(yǎng)，而且走進了孩子內心的世界，讓我們的家庭獲得了珍貴的精神財寶。從幼兒園起我們就特別重視孩子的閱讀，可以說健平是伴隨著左右腦開發(fā)長大的，從1-2歲，到6-7歲，每一期我們都和孩子一起仔細的閱讀，每天堅持2頁的練習，開發(fā)孩子的思維。 剛開頭時孩子不熟悉字的時候，我們會每天晚上讀給他聽，讀一讀這篇故事的內容，說一說這篇故事蘊含的哲理，讓他從小有正確的人生觀價值觀。到大班的時候孩子識字量達到了，可以獨立閱讀了，我們有時間就會帶著孩子去書店看書，擴展孩子的視野，豐富學問。 今年孩子上一班級了，求知欲強了，問的問題越來

5、越多，比如說他會問我們：“媽媽，天上的星星為什么掉不下來?”“人體最硬的部位是什么?”“人是動物嗎?為什么?”所以，我們就抓住這個機會培育他的讀書愛好，和他一起翻閱書籍，上網(wǎng)查資料，讓他懂得用書上的學問來解決遇到的難 題，有時孩子在學校圖書館里看到一些好玩的腦筋急轉彎會回家考考我們，我們有意答不上來給他一點成就感，讓他多讀書，做爸爸媽媽的小老師，每天睡覺前我們會有一小時的閱讀故事時間，書中的每一個故事，都說了一個道理，通過這個小小的道理我就和孩子聊聊課堂上的所學的學問，學校里發(fā)生的事情，了解孩子心理的變化，因親子共讀我們的共同話題越來越多家里洋溢著溫馨和活力。 孩子是父母的影子，書香濃時品自高

6、，作為家長我們更加應當多學習多讀書，以身作則，給孩子做個好榜樣，己所不欲勿施于人，當我們對著電視談天說地的時候怎么要求孩子靜下心來讀書呢?讓我們一起為孩子營造一個深厚的讀書氛圍，讓讀書成為孩子的重要習慣。讓孩子在一個真正的書香家庭里健康成長。 一班級讀書心得大全3 “沒有任何快艇像一本書， 把我們帶到遙遠的地方，也沒有任何駿馬，能像一頁歡躍的詩篇。最貧困的人也可如此跨越旅行， 而不必被迫為通行納稅;這運載人類靈魂的馬車”作家埃米莉迪金森曾用這樣的語句來形容過“書”。培育書香氣，營造書香情要從家庭動身。當“書香家庭”成為.共識，閱讀成為一種.性普遍行為時，我們的孩子才能浸潤在學問的海洋里。作為母

7、親，我也不例外，和眾多家長伴侶一樣也盼望我的孩子能愛上閱讀，從閱讀中獲得學問、陶冶情操。讓讀書成為一生的習慣，我們當家長的，參加其中是必不行少的。所以，在孩子成長的過程中，我也經受著親子共讀的歡樂。下面將自己的點滴積累如下： 一、要選擇合適的讀本，即適合孩子年齡的書籍。 例如，在我兒子剛上幼兒園時，我給他買的是一些顏色艷麗、不易撕破的圖畫書，我每天都會和他一起去翻看，并給他講圖中的內容。目的是啟發(fā)他看書的愛好。隨著他年齡的增長，我給買一些適合他的刊物，如幼兒畫報嘟嘟熊畫報格林童話安徒生童話等，還買了一些走迷宮的幼兒圖畫書，每天吃過晚飯我都會指著字給孩子讀故事，還常常和他一起走迷宮，這熬煉了他的

8、敏捷思維和反應力量。上一班級后，老師推舉了閱讀書目，我就照著書單買一些孩子感愛好的書籍，主要選擇彩繪本和注音版，便于孩子將來能自己看書。 二、常常帶孩子逛書店。 我們一般周末會帶孩子逛新華書店，遇到孩子感愛好的書就引導他看，找到孩子的愛好點，并以此為動身點，和孩子共同閱讀，漸漸地孩子的學問面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當遇到問題，會提出很多的“為什么”，而為了解決這很多的為什么，他就情愿去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的愛好。 三、親子共讀，營造閱讀氛圍。 通過共讀，父母與孩子一起在書中感受故事的精彩和詞語的美麗，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的奇妙天成，探究科學的新穎和不行預知，

9、讓孩子感覺讀書的樂趣。同時為父母制造與孩子溝通互動的機會，共享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關愛安慰。孩子上一班級后，隨著認字的增多，我們的閱讀方式也發(fā)生了轉變。從幼兒園時期我給他指著字一字一句地念書，到孩子念故事書給家長聽，再到寒假期間孩子自己看書，孩子的閱讀經受了一個翻天覆地的變化。而不管怎么變，唯一不變的是孩子的身邊總有我們的陪伴，我們也會拿一本書在旁邊陪孩子一起讀書，營造了良好的閱讀氛圍。孩子的成長也是我們家長的再學習，再成長。要想真正讓孩子成材，首先家長得先充實自己。從有了孩子，我認真研讀過好媽媽賽過好老師卡爾.威特的訓練來吧，孩子(池莉著)等。雖然一個孩子一個樣，不能生搬硬套，但從中我學到了不少家長和孩子相處的技巧，并且，從書中我悟到，“即使是再一般的孩子，只要訓練得法，也會成為不平凡的人”。 四、固定讀書時間。 特殊是孩子上了學校后，我就晚上八點至八點半這個時間段作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，和孩子一起閑逛在書中，享受讀書的歡樂。久而久之，孩子也就養(yǎng)成了每天閱讀的好習慣。 紀伯倫在他的致孩子中這樣寫到：“你們可以給他們愛，卻不行以給他們思想，由于他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，由于他們的靈魂是住