二年級數(shù)學(xué)上冊 一 看魔術(shù)-乘法的初步認(rèn)識《乘法的初步認(rèn)識》教材分析 青島版六三制

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精 Page * MERGEFORMAT 3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精看魔術(shù)-乘法的初步認(rèn)識教材分析教學(xué)內(nèi)容:看魔術(shù)乘法的初步認(rèn)識教材分析:本單元主要教學(xué)乘法，重點(diǎn)是乘法的意義。在前面學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加法中，比較熟悉兩個(gè)數(shù)相加和三個(gè)不相同的一位數(shù)相加，對于幾個(gè)相同的數(shù)連加，顯得比較薄弱。為此,教材在教學(xué)乘法前加強(qiáng)幾個(gè)相同數(shù)連加,提高學(xué)生計(jì)算幾個(gè)相同的一位數(shù)連加的能力,體會(huì)乘法的意義,能根據(jù)加法算式列出乘法算式，能根據(jù)具體情境列出乘法算式，并知道它的各部分名稱，注意了知識的前后聯(lián)系，為學(xué)生乘法掃除障礙,打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析：在上學(xué)期,學(xué)生已

2、經(jīng)掌握了100以內(nèi)數(shù)的加減法，了解加法的含義,并且能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。了解加法各部分的名稱和含義。資源整合:1、身邊的具體情境，比如,同桌2人一桌，一個(gè)小組有8張桌子，一個(gè)小組一共多少個(gè)人。2、小棒，通過動(dòng)手操作，進(jìn)一步理解乘法的含義。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境，借助相同加數(shù)連加的計(jì)算，體會(huì)乘法的意義，能根據(jù)加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名稱。2、經(jīng)歷數(shù)與算的過程，體會(huì)乘法產(chǎn)生的必要性以及乘法與加法之間的關(guān)系，感受乘法計(jì)算的簡捷性，初步有符號感.3、體驗(yàn)乘法與日常生活的密切聯(lián)系，在個(gè)性化學(xué)習(xí)及交流中獲得成功的體驗(yàn)，初步形成合作的意識。教學(xué)重難點(diǎn):1、借助相同加數(shù)連加，體會(huì)乘法的意義。2、有關(guān)0的乘法。重難點(diǎn)的突破:1、充分放手，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用連加算式解決問題的過程。2、適當(dāng)增加加數(shù)的個(gè)數(shù)，感受用加法算式表示的局限性.3、利用好信息窗和身邊的素材，加大練習(xí)量，為乘法的學(xué)習(xí)積累感知。4、要通過大量的練習(xí)，使學(xué)生理解乘法意義。（1）經(jīng)歷乘法和加法算式的相互轉(zhuǎn)化過程.（2）體會(huì)乘法算式一般意義下的雙重性和在具體意義下的唯一性。教法與學(xué)法：小組合作、探究講授法、討論法,活動(dòng)、練習(xí)法教具與學(xué)具準(zhǔn)備：課件、掛圖、學(xué)具卡片、小紅花、正方