1.2 在社會中成長-部編版道德與法治八年級上冊

1、舊知回顧感受社會生活有什么意義？01.社會關(guān)系的種類有哪些？03.個(gè)人與社會的關(guān)系02.血緣關(guān)系，地緣關(guān)系，業(yè)緣關(guān)系；個(gè)人是社會的有機(jī)組成部分。人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。個(gè)人：社會生活空間不斷延展，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻；社會：更加關(guān)注社區(qū)治理，更加關(guān)心國家發(fā)展；第一課 豐富的社會生活 第一單元 走進(jìn)社會生活1.2 在社會中成長自學(xué)導(dǎo)航一.為什么個(gè)人成長離不開社會？ 二.親社會行為的含義和表現(xiàn)？（是什么）三.親社會行為的重要性或意義？（為什么）四.如何培養(yǎng)親社會行為？（怎么做）請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P69內(nèi)容，思考下列問題在社會課堂

2、中成長第一目 狼孩的故事：為什么這兩個(gè)小女孩的行為不同于常人？探究一：為什么個(gè)人的成長離不開社會？ “狼孩”的故事 1920年，印度傳教士辛格在狼群中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)“狼孩”。這兩個(gè)孩子剛回到人類社會之初，具備明顯的動物習(xí)性和狼的特點(diǎn)：生吞肉食，四肢爬行，喜暗怕光，白天總是蜷縮在陰暗的角落里，夜間則四處爬行，凌晨像狼一樣嚎叫，給她們穿衣服她會粗野地撕掉；她們還用鼻子四處聞尋找食物，牙齒特別尖利，耳朵還能抖動。 辛格夫婦為了使他們能轉(zhuǎn)變?yōu)槿?，做出了各種嘗試，遺憾的是，她們幾乎很難學(xué)會人類的言行。小女孩到人類社會的1年后就死了。大女孩活到了16歲，但她直到最后還沒有真正學(xué)會說話，智力也只相當(dāng)于3、4歲的孩

3、子。（1）“狼孩”是一個(gè)真正意義上的人嗎？（2）我們的成長環(huán)境與狼孩有何不同？ （1）每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開社會，人的成長是不斷社會化的過程。只有社會化的人才是真正意義上的人。探究一：為什么個(gè)人的成長離不開社會？含義：是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。（1）人的成長是不斷社會化的過程。（1）人的成長是不斷社會化的過程。父母的撫育剛出生的嬰兒同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)愛國家的培養(yǎng)我們知識不斷豐富 能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強(qiáng) 價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成 逐步成長為一名合格的社會成員社會化的途徑社會化的表現(xiàn)社會化的結(jié)果探究一：為什么個(gè)人的成長離不開社會？學(xué)習(xí)娛樂（2）人的生存與發(fā)展都

4、離不開社會，每個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。探究一：為什么個(gè)人的成長離不開社會？學(xué)習(xí)娛“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是通過別人所創(chuàng)造的語言由別人傳授給我們的。個(gè)人之所以成其為個(gè)人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠他個(gè)人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一個(gè)成員，從生到死，社會都在支配著他的物質(zhì)生活和精神生活?！睈垡蛩固拐n堂筆記一一.為什么個(gè)人成長離不開社會？ 1.人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名

5、合格的社會成員。2.人的生存與發(fā)展都離不開社會，每個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。養(yǎng)成親社會行為第二目冷漠情緒和看客現(xiàn)象討論：面對看客現(xiàn)象，我們青少年應(yīng)該怎么做？學(xué)會親近社會，養(yǎng)成親社會行為探究二 親社會行為的含義和表現(xiàn)課堂筆記二 1.含義：親社會行為通常是指對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為2. 表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等二、親社會行為的含義和表現(xiàn)探究三 為什么要養(yǎng)成親社會行為課堂筆記三 三、為什么要養(yǎng)成親社會行為1.青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注、了解、服務(wù)社會。2.有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得

6、他人和社會的接納與認(rèn)可。3.我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。張桂梅挨家挨戶勸說學(xué)生返校的舉動啟發(fā)我們怎樣養(yǎng)成親社會行為？探究四 如何培養(yǎng)成親社會行為1. 親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。2.主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐；（社會實(shí)踐）3.遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急；（人際交往）課堂筆記四 四、如何養(yǎng)成親社會的行為？ 志愿服務(wù)積極參與實(shí)踐活動（植樹、研學(xué)旅行.）捐款主動讓座說一說：中學(xué)生能參加哪些力所能及的親社會行為？義務(wù)植樹、獻(xiàn)血宣傳環(huán)保、交通知識、防火知識；打掃社區(qū)衛(wèi)生，為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物

7、公交車上給孕婦、老人讓座看望敬老院的老人；幫助維護(hù)交通秩序； 本課小結(jié)在社會中成長在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為親社會行為的含義和表現(xiàn)（是什么）為什么要養(yǎng)成親社會行為（為什么） 3點(diǎn)如何養(yǎng)成親社會行為（怎么做） 3點(diǎn)（1）人的成長是不斷_ 的過程（2）人的_和_離不開社會（物質(zhì)支持、精神滋養(yǎng)） 為什么個(gè)人成長離不開社會社會化生存發(fā)展課堂筆記一一.為什么個(gè)人成長離不開社會？ 1.人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。2.人的生存與發(fā)展都離不開社會，每

8、個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。課堂筆記二 1.含義：親社會行為通常是指對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為2. 表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等二、親社會行為的含義和表現(xiàn)課堂筆記三 三、為什么要養(yǎng)成親社會行為1.青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注、了解、服務(wù)社會。2.有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。3.我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。1. 親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。2.主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐；（社會實(shí)踐）3.遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急；（人際交往）課堂筆記四 四、如何養(yǎng)成親社會的行為？ 1. 10年來，劉艷芬個(gè)人累計(jì)收養(yǎng)或倡議救助孤兒，貧困，失親，留守，殘疾兒童近20人，個(gè)人資助和號召志愿者累計(jì)捐款100余萬元，被評為威海市“最美志愿者”。經(jīng)過大群眾推選和評議，他被推選為“中國好人榜”，這表明親近社會能獲得社會的認(rèn)可 青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期奉獻(xiàn)社會才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 每個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)回報(bào)和精神滋養(yǎng)A. B. C. D.A課堂練習(xí)課堂練習(xí)2.隨著2022年北京冬奧