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文檔簡介
1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載21、圓明園的毀滅教學(xué)目標(biāo):1 以悟促讀,提高朗讀才能;以悟促誦,背誦重點段落,積存語言;2 明白圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過,激發(fā)喜愛祖國文化,仇恨入侵者的情感,增強(qiáng)同學(xué)振興中華的責(zé)任感和使命感;教學(xué)重難點:通過閱讀,再現(xiàn)圓明園往日的輝煌壯麗,激發(fā)同學(xué)對祖國燦 爛文化的愛,對入侵者的恨,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感;一揭題導(dǎo)入 奠定基調(diào) 師:有一座言語無法形容的建筑,某種恍如月宮的建筑;它是 用大理石,用玉石,用青銅,用瓷器建造一個夢, 這就是圓明園 一座圓滿無缺的皇家園林,一座光明普照的皇家園林,被兩個強(qiáng)盜 毀滅了;被英法聯(lián)軍的熊熊大火毀滅了;(齊讀課題)二、再現(xiàn)輝煌
2、深化情感通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道文章向我們介紹了哪些內(nèi)容?這節(jié)課你仍想知道什么?出示:布局建筑保藏2 3 4 2質(zhì)疑1、為什么說圓明園的毀滅不僅是中國文化史上不行估量的缺失,仍是世界文化史上不行估量的缺失呢?2、假如圓明園沒有毀滅,會是什么樣子呢?學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師:讓我們走進(jìn)圓明園,去看一看吧;(1)默讀 24 段,邊讀邊畫出你認(rèn)為重點的詞句,體會往日圓 明園的輝煌,不懂的問題標(biāo)上“ ?” ;抓住“ 文明遐邇、博物館、藝術(shù)館、珍寶、精華” 這些詞語引導(dǎo) 同學(xué)爭論:為什么人們給圓明園這么高的評判?(建筑雄偉,有無 數(shù)寶貴文物)要求同學(xué)用“ 由于, 所以圓明園文明遐邇; ”句式回答;出示課件,
3、呈現(xiàn)圓明園布局;圓明園除了三個大園,四周仍有許 多小園,這就叫?“ 眾星拱月” ;請同學(xué)們用不同的符號畫出 小園圓明園內(nèi)有些什么樣的景觀?讀一讀第3 自然段;課文一共用了幾個有?師引讀,圓明園有 也有 有 也 有 有 仍有 不僅有 仍有,然后同學(xué)再齊讀;師:假如要寫盡圓明園全部的景觀仍要多少個有?引導(dǎo)同學(xué)從“ 、民族建筑、西洋景觀、飽覽中外名勝等體會圓明園的漂亮 和宏大; 在圓明園內(nèi)閑逛,會是什么感覺?指名讀,讀出自己沉醉、驕傲 的感受出示課件,呈現(xiàn)圓明園部分景觀圖片,配以優(yōu)美的 音樂,再指名讀,齊讀學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載小結(jié):這么美、這么大的園林,真可謂是 術(shù)的精華 ”;“園林藝術(shù)的珍寶,建筑
4、藝師:這就是我們?nèi)f園之園的圓明園,這就是讓人留戀忘返的圓明園,惋惜它被英法聯(lián)軍毀滅了,被他們化為灰燼了;所以說(圓明園的 毀滅是)中國文化史上不行估量的缺失,(也是)世界文化史上不 可估量的缺失;寶貴文物:讓我們再來看看圓明園內(nèi)有哪些奇珍異寶吧;指名讀第 4 段;同學(xué)們知道圓明園內(nèi)有多少文物嗎?課件呈現(xiàn)圓明園文物圖片;呈現(xiàn)青銅猴首和牛首時,出示文字圖片資料:小結(jié):園中有這么多寶貝, 所以說圓明園是當(dāng)時世界上最大的“博物 館”、“藝術(shù)館 ”;2022 年 5 月,中國保利集團(tuán)公司從香港佳士得拍賣行以 1593 余萬 港幣,買回了被英法聯(lián)軍掠奪的圓明園文物 青銅猴頭像和青銅牛頭像;據(jù)美國歷史學(xué)家統(tǒng)
5、計,僅從1861 年到 1866 年,倫敦就進(jìn)行了大約 15 次圓明園物品的拍賣;據(jù)我們估量,散落在世界上 47個國家 200 多個博物館中的中國古代文物,至少有 100 萬件,大量的圓明園文物分散在歐洲的各大博物館里,特殊是大英博物館和法國國家圖書館,仍有許多散布在世界各地的保藏者手中;(附圖)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師:我們能想象圓明園文物的缺失有多大嗎?無法想象,不行估量!可是這些許多的價值連城的文物被英法聯(lián)軍搶走了,仍有許多的價 值連城的文物被英法聯(lián)軍燒毀了;所以說(圓明園的毀滅是)中國 文化史上不行估量的缺失, (也是)世界文化史上不行估量的缺失;三、直面毀滅 激發(fā)情感 1播放火燒圓明園
6、的片斷;2 明白毀滅經(jīng)過;(1)英法聯(lián)軍究竟是怎樣毀滅圓明園的?請同學(xué)們默讀課文第 5 段;(2)指名讀,提示同學(xué)把心中的感情讀出來;(3)讀了這段,你能用一兩個詞來形容一下入侵者嗎?(殘暴、野 蠻、無恥等;)課文中哪些地方可以看出來?引導(dǎo)同學(xué)從“ 闖、搬、掠、毀” 等詞語體會入侵者的殘暴和野蠻;(4)英法聯(lián)軍簡直不是人, 你們恨他們嗎?把你們的感情通過讀表 達(dá)出來吧!齊讀第 5 段;(1)三天三夜有多少個小時?多少分鐘?多少秒?(2)燒掉一幅歷史名畫只用幾秒鐘,燒掉一個建筑,只需幾分鐘;在 347公頃的圓明園內(nèi),大火同時燃燒 259200秒會燒掉些什么?(全 體靜默,放大火焚燒圓明園的鏡頭無
7、聲錄像半分鐘;)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載(3)259200秒?。?47 公頃的圓明園同時燃燒,該會燒掉了多少奇 珍異寶,雄偉建筑?。∧隳芄懒恳幌聢A明園的缺失嗎?(4)所以課文說圓明園的毀滅是不行估量的缺失;指名讀第 1 段;課文用了幾個“ 不行估量” ?師引讀:圓明園的毀滅是?(生讀:文化史上不行估量的缺失;)圓明園的毀滅是?(生讀:世界文化 史上不行估量的缺失)四激情寫話,激蕩感情 1、引讀:看哪,我國這一園林藝術(shù)的珍寶,建筑藝術(shù)的精華,就這樣成了一片灰燼,從今圓明園沒有了(齊讀)也沒有了(齊讀)沒有了(齊讀) 也沒有了(齊讀) 不僅沒有了(齊讀)仍沒有了(齊 讀)那些仿造各地名勝建造的,仍有依
8、據(jù)古代詩人的詩情畫意建造 的景物都沒有了,那些上自(齊讀)沒有了,下至(齊讀)也沒有 了;2、圓明園,我國園林藝術(shù)的珍寶、建筑藝術(shù)的精華,這樣一座 世界上最大的博物館、藝術(shù)館,竟然在幾天之內(nèi)化為一片灰燼;這 是中國近代史上的一次奇恥大辱,是英法列強(qiáng)入侵中國;踐踏人類 文明的鐵的罪證;回扣懂得第一自然段學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載齊讀,說說圓明園的毀滅造成的缺失有多大?(同學(xué)聯(lián)系板書說;)3、面對這把罪責(zé)之火,你有什么話想說?寫下來;4在悲壯的音樂中,同學(xué)奮筆疾書;5指名讀出自己寫的話;同學(xué)溝通:6老師總結(jié):這把火,燒毀了園林藝術(shù)的珍寶;這把火,燒毀了建筑藝術(shù)的精華:這把火,燒毀了耗資5 億 3 千萬兩白銀、歷時151 年才建成的萬園之園;但是,這把火,燒不毀英法聯(lián)軍的滔天罪行,燒不毀炎黃子孫的刻骨仇恨,百折不撓的堅強(qiáng)
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