《勞動與技術(shù)》教案

1、 10勞動與技術(shù)教案課題 1、煮面條教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會煮面條的步驟方法。技能目標(biāo)：使學(xué)生在實(shí)際生活當(dāng)中能正確、嫻熟地煮面條，并調(diào)味。情感目標(biāo)：在煮面條的過程中，體會到勞動的辛苦與歡快。課時(shí)打算1 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)煮面條的步驟方法教學(xué)難點(diǎn)推斷面條的生熟 教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)預(yù)備電磁爐、鍋、面條 200 克、筷子、冷水、碗教學(xué)過程一、導(dǎo)入課1、大家在家中煮過面條嗎？你是怎么煮的？2、今日我們親自來試一試，你們的方法能煮熟面條嗎？ 二、學(xué)習(xí)知1、自讀全文，邊讀邊思考邊用鉛筆用阿拉伯?dāng)?shù)字做序號在書上標(biāo)注煮面條的步驟。2、反響方法通過看書，大家找到的煮面條的步驟是什么？ 3、學(xué)生動手親

2、自實(shí)踐1指名同學(xué)上講臺親自操作教師活動生自由發(fā)言生自讀課本，標(biāo)出方法指名答復(fù)1燒開水2下面條3煮熟面條4調(diào)味下面的同學(xué)說方法，上面的同學(xué)操作學(xué)生活動每一個(gè)環(huán)節(jié)提問：在這里要留意些什么？提問：如何推斷面條是生是熟？提問：起鍋時(shí)要留意什么？提問：如何調(diào)味？依據(jù)自己的喜好來進(jìn)展調(diào)味。三、評價(jià)：大家說的方法煮出的面條味道如何，大家評一評。四、課堂小結(jié)今日這節(jié)課你有什么收獲？ 1、放水時(shí)要留意依據(jù)面條的多少打算水量，水要多淹過面條一些。2、面條要抖開放入，準(zhǔn)時(shí)用筷子攪拌。3、煮時(shí)要在旁邊，水再次燒開時(shí)，可適當(dāng)加點(diǎn)冷水再煮預(yù)設(shè)：1、依據(jù)時(shí)間2、嘗一嘗3、看顏色，不再有白心事先預(yù)備好湯，留神燙手生自由發(fā)言指

3、名嘗一嘗，并進(jìn)展評價(jià)自由發(fā)言，課本上寫出自己的收獲布置作業(yè)回家試著煮一碗面條給爸爸媽媽嘗一嘗，并在課本上寫出評語。板書設(shè)計(jì)煮面條1燒開水水量適宜2下面條抖開，攪拌3煮熟面條不要離開，留意觀看4調(diào)味自己的喜好課題 2、切菜教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會切菜的驟方法。技能目標(biāo)：使學(xué)生在實(shí)際生活當(dāng)中能嫻熟地切片、絲、丁。情感目標(biāo)：體會到勞動的辛苦與成功的歡快。課時(shí)打算1 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn) 切菜的方法教學(xué)難點(diǎn) 切絲的方法教學(xué)方法 嘗試教學(xué)法教學(xué)預(yù)備 師預(yù)備：砧板 2 塊、菜刀 2 把，學(xué)生預(yù)備土豆、蘿卜等蔬菜教學(xué)過程一、導(dǎo)入課1、大家在家中切過菜嗎？都切過些什么樣式？2、今日我們親自來試一試，你們

4、切菜的功夫如何？ 二、學(xué)習(xí)知1、自讀全文，邊讀邊思考切菜的步驟方法是什么？2、反響方法通過看書，大家找到的切菜的步驟是什么？ 3、學(xué)生動手親自實(shí)踐指名同學(xué)上講臺親自操作切片男女同學(xué)各 1 人，2 人為一組教師活動 生自由發(fā)言生自讀課本，標(biāo)出方法指名答復(fù)：1用具清洗與預(yù)備 2切菜3選擇樣式4整理整理下面的同學(xué)留意觀看切菜同學(xué)的切法，并評一評。學(xué)生活動切完后呈現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)的成果，提問：比較兩個(gè)同學(xué)切的片？大家想對他們說什么？切菜時(shí)要留意什么？指名同學(xué)上講臺親自操作切絲提問：把土豆切絲要怎么切？呈現(xiàn)成果，提問:誰切得好一些？你看什么來評判？切絲要留意些什么問題？指名同學(xué)上講臺親自操作切丁提問：把土豆切

5、丁要怎么切？呈現(xiàn)成果，指名評一評4、提問：菜切完后應(yīng)當(dāng)做什么？ 四、課堂小結(jié)今日這節(jié)課你有什么收獲？ 指說出自己的真實(shí)感受名評價(jià)，匯報(bào)：切菜要留意菜刀握法，左手五指關(guān)節(jié)要抵住刀身，避開切到手切片要留意厚薄均勻指名說方法：先切片，再切絲生觀看切絲，評一評反響：說出切得好的理由切絲要留意切出的片要薄，切絲時(shí)慢一點(diǎn)。指名說方法：先切厚片，再切條，最終切丁。生觀看切丁，評一評反響：切丁要均勻指名溝通，并寫在自己的課本上布置作業(yè)回家試著幫爸爸媽媽切一種菜，并讓他們在課本上寫出評語。板書設(shè)計(jì)切菜1用具清洗與預(yù)備2切菜握刀方法3選擇樣式片、絲、丁4整理整理課題 3、拌涼菜教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)

6、會涼拌黃瓜的方法。技能目標(biāo)：使學(xué)生在實(shí)際生活當(dāng)中能嫻熟拌各種涼菜。情感目標(biāo)：體會到勞動的辛苦與成功的歡快。課時(shí)打算1 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)涼拌黃瓜的方法教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用方法拌其他的涼菜教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)預(yù)備師預(yù)備：砧板、菜刀，學(xué)生預(yù)備黃瓜、醋、鹽、醬油等作料教學(xué)過程一、導(dǎo)入課1、大家在家中吃過涼拌菜嗎？都吃過些什么？2、今日我們親自來試一試涼拌黃瓜這道菜如何做二、學(xué)習(xí)知1、自讀全文，邊讀邊思考涼拌三絲的方法是什么？2、反響方法通過看書，大家找到的涼拌三絲該怎么做？ 提問：調(diào)味時(shí)要留意什么？3、學(xué)生動手親自實(shí)踐教師活動生自由發(fā)言生自讀課本，標(biāo)出方法指名答復(fù)：1將萵筍、白蘿卜、紅蘿卜切成絲，加鹽腌漬一

7、會。2調(diào)味調(diào)料依據(jù)菜的多少要適當(dāng)?shù)姆?，可依?jù)自己的口味，偏酸還是甜，還是辣。學(xué)生活動學(xué)會了涼拌三絲的方法，大家情愿試一試做一道涼拌黃瓜嗎？ 提問：涼拌黃瓜可以怎么做？下面大家以小組為單位，小組長組織用帶來的黃瓜和調(diào)料做一盤涼拌黃瓜，比一比，哪個(gè)小組做的最受歡送。留意：黃瓜要洗干凈，到教師這里切，拿刀削皮的同學(xué)要留意用刀的安全。4、呈現(xiàn)成果，組織評委嘗一嘗，打分評一評。5、小組成員品嘗自己的勞動成果，并和其他小組交換品嘗四、課堂小結(jié)今日這節(jié)課你有什么收獲？生自由發(fā)言：先切黃瓜，再調(diào)味 生分 6 個(gè)小組，由小組長帶著活動每組選 2 個(gè)代表組成評委團(tuán)，品嘗涼拌黃瓜，并打分，評出最優(yōu)秀成果溝通品嘗后的

8、感受指名溝通，在課本上寫出自己的收獲布置作業(yè)回家試著做一道其他的涼拌菜，并讓爸爸媽媽在課本上寫出評語。板書設(shè)計(jì)涼拌菜1選擇菜的品種，切好預(yù)備2依據(jù)喜好調(diào)味留意：放入肯定的蒜泥，保證衛(wèi)生課題 4、電飯煲煮飯教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會用電飯煲煮飯的方法。技能目標(biāo)：學(xué)生在實(shí)際生活中能嫻熟運(yùn)用各種電飯煲煮飯。情感目標(biāo)：體會到勞動的辛苦與成功的歡快。課時(shí)打算1 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)使用電飯煲煮飯的方法教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用不同的電飯煲煮飯教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)預(yù)備電飯煲 1 個(gè)，大米假設(shè)干，水，不同電飯煲的圖片及使用說明教學(xué)過程一、導(dǎo)入課1、大家在家煮過飯嗎？你是怎么煮的？2、今日我們來學(xué)習(xí)一種的煮飯方法

9、用電飯煲。二、學(xué)習(xí)知1、小組溝通你知道的電飯煲在小組中相互說一說，你對電飯煲的生疏。2、自讀全文，邊讀邊勾畫出電飯煲煮飯的方法步驟。3、反響方法通過看書，大家說一說電飯煲煮飯的步驟是什么？4、學(xué)生動手親自實(shí)踐：知道了煮飯的方法，讓我們來試一試。教師活動生自由發(fā)言：大多數(shù)學(xué)生可能沒用過電飯煲大多是先煮米，蒸飯生小組溝通，增加對電飯煲的生疏生自讀課本，勾畫出方法指名答復(fù)1淘米2放米入鍋3插電煮飯學(xué)生活動提問：淘米時(shí)要留意什么？ 小結(jié)：留意淘米要輕輕攪動。提問：放米入鍋時(shí)要留意什么？小結(jié):電飯煲煮飯成功的關(guān)鍵就是水和米的比例，除了按 1:1.5 嚴(yán)格量以外，還可以依據(jù)人們的閱歷，水超過米一個(gè)骨節(jié)。3

10、提問：插電煮飯時(shí)要留意什么?小結(jié):還要留意用電安全。5、等待的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生觀看各種電飯煲圖片，溝通各種不同電飯煲的使用方法，特別是現(xiàn)在的款式。6、品嘗自己的勞動成果，小結(jié)三、課堂小結(jié)今日這節(jié)課你有什么收獲？生自由發(fā)言：依據(jù)米的狀況來打算淘的次數(shù)。指名學(xué)生演示指名答復(fù)，相互補(bǔ)充留意米和水的比例，使用的安全，擦干凈鍋底的水，保住內(nèi)鍋與電熱板的接觸指名學(xué)生演示指名答復(fù)：插上電源，按下開關(guān)，指示燈熄滅后不要翻開蓋子，燜 10 分鐘左右。指名學(xué)生演示生嘗一嘗電飯煲煮的飯，談?wù)勛约旱母惺苤该麥贤?，在課本上寫出自己的收獲布置作業(yè)家里有電飯煲的同學(xué)，親自試著煮一次飯，讓爸爸媽媽在課本上寫出評語。板書設(shè)計(jì) 電飯

11、煲煮飯1淘米2放米入鍋米與水的比例3插電煮飯燜一下課題 5、炒菜教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)炒白菜的方法。技能目標(biāo)：學(xué)生在實(shí)際生活中能嫻熟炒 2 個(gè)拿手菜。情感目標(biāo)：體會到勞動的辛苦與成功的歡快。課時(shí)打算1 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)炒白菜的方法教學(xué)難點(diǎn)通過炒白菜，學(xué)會炒其他簡潔的小菜教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)預(yù)備電磁爐、鍋、油、調(diào)料、切好的白菜、盤子教學(xué)過程一、導(dǎo)入課1、大家在家炒過菜嗎？你會炒什么菜？2、今日我們來學(xué)習(xí)怎樣炒白菜。二、學(xué)習(xí)知1、請大家在小組中說一說你想怎樣炒白菜？2、自讀全文，邊讀邊勾畫出炒白菜方法步驟。3、反響方法通過看書，結(jié)合生活的閱歷大家說一說炒白菜的方法步驟是什么？4、學(xué)生動

12、手親自實(shí)踐：知道了炒白菜的方法，讓我們分組來試一試。教師活動生自由發(fā)言生小組溝通生自讀課本，勾畫出方法指名答復(fù)1洗菜、切菜2炒菜3調(diào)味學(xué)生活動洗菜和切菜環(huán)節(jié)大家都會做了，今日我們省略這個(gè)環(huán)節(jié)，直接炒菜。提問：炒菜時(shí)要留意什么？調(diào)味時(shí)要留意什么？各小組溝通，想好自己小組要調(diào)的味道。請每個(gè)小組派出代表，預(yù)備呈現(xiàn)一下小組炒菜的功夫。每個(gè)小組演示完后，指名點(diǎn)評5、品嘗自己的小組的勞動成果，評委應(yīng)當(dāng)從哪些方面來打分？ 三、課堂小結(jié)今日這節(jié)課你有什么收獲？你還會炒什么菜，說一說方法？ 指名學(xué)生答復(fù)：留意火候，油量，炒的時(shí)間。分小組指名答復(fù)，相互補(bǔ)充分組指名學(xué)生演示，其他同學(xué)留意觀看，找出做得好地方和需要的

13、地方生點(diǎn)評菜的樣子、味道。每組派出 2 名同學(xué)組成評委，嘗一嘗評出最好吃的炒白菜指名溝通，在課本上寫出自己的收獲布置作業(yè)回家自己試著炒一道菜，讓爸爸媽媽嘗一嘗，并在課本上寫出對菜的評語。板書設(shè)計(jì)炒菜1洗菜、切菜2炒菜3調(diào)味課題 6、做動物小書簽教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會做動物小書簽的方法。技能目標(biāo)：學(xué)生能嫻熟做出自己寵愛的動物書簽。情感目標(biāo)：體會到做手工的辛苦與成功的歡快。課時(shí)打算1 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn) 做動物書簽的方法教學(xué)難點(diǎn) 做動物書簽的方法教學(xué)方法 嘗試教學(xué)法教學(xué)預(yù)備圖畫紙和卡紙各 1 張，鉛筆、彩筆，膠水，細(xì)線或絲帶， 剪刀教學(xué)過程一、導(dǎo)入課出示 1 個(gè)動物書簽，秀麗嗎？今日我們來學(xué)習(xí)制作

14、這樣的書簽。二、學(xué)習(xí)知1、自讀全文，邊讀邊勾畫出制作書簽的方法步驟。2、反響方法通過看書，大家說一說制作書簽的方法步驟是什么？ 3、學(xué)生動手親自實(shí)踐請大家選擇自己寵愛的小動物圖案，把它畫在白色的畫圖紙上， 留意不要畫得太大。請大家給小動物涂上秀麗的顏色。教師活動生自讀課本，勾畫出方法指名答復(fù)1構(gòu)圖2涂色3粘貼4剪樣5錐孔穿線生自由選擇圖案進(jìn)展構(gòu)圖、生涂色。學(xué)生活動師示范：粘貼圖案要求：膠水不能涂得太多，把圖片輕輕貼在卡紙上，按平。請大家用剪刀沿著圖案的邊沿剪下動物圖案。大家在剪的時(shí)候要留意用剪刀的安全，不要傷了自己和同學(xué)。示范：錐孔穿線大家剪好圖案后在圖案適當(dāng)?shù)牡胤接眉舻都忮F個(gè)小孔，穿上細(xì)線或

15、絲帶，秀麗的書簽就做好了。大家試一試吧。4、呈現(xiàn)作品小組的同學(xué)比一比，選出最好的作品。請拿出每個(gè)小組的最好作品到班上評比。三、課堂小結(jié)今日這節(jié)課你有什么收獲？ 生觀看，自己動手操作生動手剪圖案生獨(dú)立完成最終環(huán)節(jié)小組長帶著評比作品小組代表帶作品在全班評比指名說一說評比的要求：構(gòu)圖有創(chuàng)意，外觀精巧，剪圖規(guī)整 指名溝通，在課本上寫出自己的收獲布置作業(yè)請你的好朋友評一評你的書簽，在課本上寫出對你的作品的評語。板書設(shè)計(jì)6、做動物小書簽1構(gòu)圖2涂色3粘貼4剪樣5錐孔穿線課題 7、制作紙袋教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會制作紙袋的方法。技能目標(biāo)：學(xué)生能嫻熟做出自己寵愛的秀麗紙袋。情感目標(biāo)：體會到做手工的辛苦與成

16、功的喜悅，滲透環(huán)保教育。課時(shí)打算1 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)做紙袋的根本方法教學(xué)難點(diǎn)依據(jù)做紙袋的根本方法設(shè)計(jì)秀麗的紙袋。教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)預(yù)備每人預(yù)備 1 張長 24 厘米，寬 12 厘米的紙，膠水，直尺教學(xué)過程一、導(dǎo)入課出示 1 個(gè)秀麗的紙袋，今日我們來學(xué)習(xí)制作這樣的紙袋。二、學(xué)習(xí)知1、請大家自讀全文，邊讀邊勾畫出制作紙袋的方法步驟。2、反響方法通過看書，大家說一說制作紙袋的方法步驟是什么？ 3、學(xué)生動手親自實(shí)踐請大家在預(yù)備好的紙上最右邊畫出 1 厘米做粘接口，其余局部按大小分成大的 2 份，小的 2 份。最下面取 2 厘米畫上虛線。示范沿虛線折疊，折出折痕。用教師活動生自讀課本，勾畫出方法指名答復(fù)

17、1折疊2粘接折痕折底口4粘貼底角5整理成型生按自己的需要畫虛線學(xué)生活動膠水粘好中線接縫。師示范：折底口按課本 45 頁圖 3 和圖 4 的方法，將底口按要求折好。教師巡察指導(dǎo)請大家將折好的底口粘貼好。膠水干后，翻開紙袋，整理成型，就完成了紙袋的制作。大家完成后還可以對紙袋做一些裝飾，或者可以依據(jù)自己的喜好選擇有圖案的紙來做紙袋。4、呈現(xiàn)作品小組的同學(xué)比一比，選出最好的作品。請拿出每個(gè)小組的最好作品到班上評比。三、課堂小結(jié)今日這節(jié)課你有什么收獲？ 生觀看，自己動手操作生動手折一折生獨(dú)立完成最終環(huán)節(jié)小組長帶著評比作品小組代表帶作品在全班評比指名說一說評比的要求：折疊方法正確、粘貼平坦結(jié)實(shí)、外觀規(guī)整

18、 指名溝通，在課本上寫出自己的收獲布置作業(yè)請你的好朋友評一評你制作的紙袋，在課本上寫出對你的作品的評語。板書設(shè)計(jì)7、做紙袋1折疊2粘接折痕3折底口4粘貼底角5整理成型課題 8、自制紙板棋盤教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會制作紙板棋盤的方法。2、技能目標(biāo)：學(xué)生能嫻熟做出有用的紙板棋盤。3、情感目標(biāo)：體會到做手工的辛苦與成功的喜悅。課時(shí)打算1 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn) 做棋盤的根本方法教學(xué)難點(diǎn) 裝裱棋盤紙的方法教學(xué)方法 嘗試教學(xué)法教學(xué)預(yù)備每 2 人預(yù)備 1 張象棋棋盤紙，硬紙板，白紙，小刀、剪刀、膠水牛皮紙，排刷教學(xué)過程一、導(dǎo)入課我們學(xué)校設(shè)有象棋組，大家在長時(shí)間下象棋后，棋盤紙?zhí)貏e簡潔壞，今日我們要一起找出方

19、法，解決一下這個(gè)問題。二、學(xué)習(xí)知1、請大家自讀全文，邊讀邊勾畫出制作棋盤的方法步驟。2、反響方法通過看書，大家說一說制作棋盤的方法步驟是什么？ 3、教師引導(dǎo)學(xué)生動手親自實(shí)踐請大家拿出預(yù)備好的兩塊紙板，依據(jù)紙板四邊的長度剪下 8 條牛皮紙紙條，留意紙條的寬度要略大于紙板的厚度。示范包邊。教師活動生自讀課本，勾畫出方法指名答復(fù)1剪牛皮紙2包邊裱糊白紙4裱糊棋盤紙生觀看，跟著教師一起操作學(xué)生活動把牛皮紙紙條均勻的涂上膠水，分別把紙板的四邊包起來，留意包的時(shí)候要漸漸的抹平，不要有皺褶。師示范：裱糊白紙裁剪一張和紙板大小的白紙，把紙板的一面均勻的涂上膠水，把把白紙平坦的粘貼在紙板上，裱糊時(shí)要留意：為了平

20、坦，可先將紙略微涂濕，也可用噴霧噴少量的水。教師巡察指導(dǎo)裱糊棋盤紙請大家將棋盤紙對折后沿折縫裁開，用剛剛裱糊白紙的方法將棋盤紙裱糊在紙板上。兩個(gè)同學(xué)一組，自己獨(dú)立裱糊自己的那局部。4、呈現(xiàn)作品小組選出組里最好的作品。評比出班上最好的作品。三、課堂小結(jié)今日這節(jié)課你有什么收獲？生觀看，同桌合作完成棋盤的包邊生認(rèn)真觀看教師示范同桌合作完成白紙的裱糊生獨(dú)立完成棋盤紙的裱糊小組長帶著評比作品小組代表帶作品在全班評比指名說一說評比的要求：包邊嚴(yán)實(shí)整齊、裱糊平坦美觀、粘貼穩(wěn)固 指名溝通，在課本上寫出自己的收獲布置作業(yè)請你的好朋友評一評你制作的棋盤，在課本上寫出對你的作品的評語。板書設(shè)計(jì)8、自制紙板棋盤1剪牛

21、皮紙2包邊3裱糊白紙4裱糊棋盤紙課題 9、折紙蝴蝶教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會折紙蝴蝶的方法。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能嫻熟折出紙蝴蝶。3.情感目標(biāo)：體會到做手工的辛苦與成功的喜悅，美化環(huán)境。課時(shí)打算1 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)折紙蝴蝶的根本方法教學(xué)難點(diǎn)依據(jù)折紙蝴蝶的方法能自己設(shè)計(jì)秀麗折蝴蝶。教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)預(yù)備每人預(yù)備 2 張?zhí)羌?，毛線 1 根細(xì)鐵絲 1 根，竹棒 1 根教學(xué)過程一、導(dǎo)入課出示糖紙酒杯、紙蝴蝶、紙人等，這些秀麗的玩具都是利用大家吃糖過后剩下的糖紙做成的，我們可以把它做成秀麗的裝飾品美化我們的環(huán)境。今日我們先來學(xué)習(xí)制作折紙蝴蝶。二、學(xué)習(xí)知1、請大家自讀全文，邊讀邊勾畫出折紙蝴蝶的方法步

22、驟。2、反響方法通過看書，大家說一說制作紙袋的方法步驟是什么？ 3、學(xué)生動手親自實(shí)踐請大家以 2 人為一組，認(rèn)真閱讀課本的方法后親自試一試，你會折嗎？教師巡察指導(dǎo)指名呈現(xiàn)學(xué)生的作品教師活動生欣賞作品生自讀課本，勾畫出方法指名答復(fù)1選糖紙2折疊糖紙3扎紙成形4蝴蝶飄舞生按課本方法嘗試折一折學(xué)生活動提問：a、誰能說一說這個(gè)同學(xué)的作品好在哪里？還有什么要對他說？ b、在折紙蝴蝶的時(shí)候要留意些什么問題？小結(jié)：大家很了不起通過看書、與同學(xué)爭辯，自己就折出了秀麗的紙蝴蝶。設(shè)計(jì)作品依據(jù)折紙蝴蝶的方法，你能設(shè)計(jì)些其他的糖紙作品嗎？可以找你的好朋友一起試一試。4、呈現(xiàn)作品小組的同學(xué)比一比，選出最好的作品。請拿出每個(gè)小組的最好作品到班上評比。三、課堂小結(jié)今日這節(jié)課你有什么收獲？ 生觀看作品，指名點(diǎn)評指名反響：折紙的時(shí)候要留意折得均勻，不要一邊大，一邊小，綁線的時(shí)候要綁得小巧。好朋友合作試著做一些其他作品小組長帶著評比作品小組代表帶作品在全班評比指名說一說評比的要求指名溝通，在課本上寫出自己的收獲布置作業(yè)請你的好朋友評一評你折的紙蝴蝶，在課本上寫出對你的作品的評語。板書設(shè)計(jì)9、紙紙蝴蝶1選糖紙2折疊糖紙3扎紙成形4蝴蝶飄舞課題 10、制作小風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會