汽車學(xué)院汽車運(yùn)用工程系畢業(yè)論文

1、PAGE 汽車學(xué)院汽車運(yùn)用工程系汽車服務(wù)工程畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書2005年9月畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書目 錄 TOC o 1-3 h z HYPERLINK l _Toc115421619 1 工作量 PAGEREF _Toc115421619 h 1 HYPERLINK l _Toc115421620 11 畢業(yè)論文工作量 PAGEREF _Toc115421620 h 1 HYPERLINK l _Toc115421621 1.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量 PAGEREF _Toc115421621 h 1 HYPERLINK l _Toc115421622 2 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料袋材

2、料 PAGEREF _Toc115421622 h 1 HYPERLINK l _Toc115421623 21 畢業(yè)論文資料袋 PAGEREF _Toc115421623 h 1 HYPERLINK l _Toc115421624 22 畢業(yè)設(shè)計(jì)資料袋 PAGEREF _Toc115421624 h 1 HYPERLINK l _Toc115421625 3 答辯程序 PAGEREF _Toc115421625 h 2 HYPERLINK l _Toc115421626 4 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc115421626 h 2 HYPERLINK l _Toc115421627 41

3、 指導(dǎo)教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc115421627 h 2 HYPERLINK l _Toc115421628 42 評(píng)閱教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc115421628 h 2 HYPERLINK l _Toc115421629 43 答辯成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc115421629 h 2 HYPERLINK l _Toc115421630 44 實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc115421630 h 3 HYPERLINK l _Toc115421631 5 學(xué)生的紀(jì)律要求 PAGEREF _Toc115421631 h 3 HYPERLINK

4、l _Toc115421632 6 教師的職責(zé) PAGEREF _Toc115421632 h 3 HYPERLINK l _Toc115421633 附錄1文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用 PAGEREF _Toc115421633 h 5 HYPERLINK l _Toc115421634 附錄2 開題報(bào)告 PAGEREF _Toc115421634 h 8 HYPERLINK l _Toc115421635 附錄3 畢業(yè)論文的寫作方法及規(guī)范 PAGEREF _Toc115421635 h 9 HYPERLINK l _Toc115421636 附錄4 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書寫作方法 PAGEREF _Toc115

5、421636 h 18 HYPERLINK l _Toc115421637 附錄5 畢業(yè)論文答辯 PAGEREF _Toc115421637 h 19 HYPERLINK l _Toc115421638 附錄6 畢業(yè)實(shí)習(xí) PAGEREF _Toc115421638 h 201 工作量11 畢業(yè)論文工作量（1）畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于1.0萬以上，初稿必須手寫（使用畢業(yè)論文紙）；（2）畢業(yè)論文文獻(xiàn)檢索不少于10篇；（3）中文摘要200字左右，關(guān)鍵詞3-4個(gè)；（4）畢業(yè)實(shí)習(xí)日記每天記載不少于300字，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告不少于2000字。1.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量（1）制圖量不少于2張0號(hào)圖紙，其中要有一張0號(hào)手繪

6、圖；（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書字?jǐn)?shù)不少于1.0萬；（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)檢索不少于10篇，文獻(xiàn)檢索摘要每篇至少200字；（4）畢業(yè)實(shí)習(xí)日記每天記載不少于300字，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告不少于2000字。2 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料袋材料21 畢業(yè)論文資料袋（1）畢業(yè)論文一本。畢業(yè)論文為打印稿，按封面任務(wù)書開題報(bào)告文獻(xiàn)檢索摘要文獻(xiàn)綜述中文摘要和關(guān)鍵詞目錄前言正文結(jié)論參考文獻(xiàn)致謝封底的順序裝訂成冊(cè)。（2）評(píng)分手冊(cè)1本(網(wǎng)絡(luò)學(xué)院網(wǎng)站) 22 畢業(yè)設(shè)計(jì)資料袋（1）2張0號(hào)圖紙；（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書一本。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書為打印稿，按封面任務(wù)書開題報(bào)告文獻(xiàn)檢索摘要文獻(xiàn)綜述中文摘要和關(guān)鍵詞（中英文）目錄前言正文結(jié)論參考文獻(xiàn)致謝封底的

7、順序裝訂成冊(cè)。（3）評(píng)分手冊(cè)一本。3 答辯程序答辯總時(shí)間為20分鐘左右。其中10分鐘簡要報(bào)告畢業(yè)論文的任務(wù)及基本內(nèi)容，5分鐘提問及回答問題，要求回答四個(gè)以上的問題。5分鐘評(píng)分。4 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)41 指導(dǎo)教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，組織紀(jì)律性好（10分）；（2）獨(dú)立完成任務(wù)，能力強(qiáng)（15分）；（3）論文（設(shè)計(jì)說明書）文理通順、手寫時(shí)書寫工整、打印時(shí)排版符合要求、圖紙整潔（10分）；（4）論據(jù)充分，無原則性錯(cuò)誤。方案合理，有一定的創(chuàng)新，計(jì)算正確，圖紙符合制圖標(biāo)準(zhǔn)。（40分）（5）收集數(shù)據(jù)齊全，熟練查閱文獻(xiàn)資料和規(guī)范手冊(cè)（15分）；（6）外文翻譯2萬印刷字符（原文），譯文

8、無原則性錯(cuò)誤（10分）。42 評(píng)閱教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）論文（設(shè)計(jì)說明書）文理通順，符合有關(guān)規(guī)范，圖紙整潔（20分）；（2）收集的數(shù)據(jù)正確（10分）；（3）論證充分，論述清楚，方案合理，計(jì)算正確，無原則性錯(cuò)誤（40分）；（4）論文（設(shè)計(jì)）中有獨(dú)特的見解和創(chuàng)新（10分）；（5）難易程序及工作量適宜（15分）；（6）計(jì)量單位符合國家計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)（5分）。43 答辯成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）報(bào)告論文內(nèi)容時(shí)表達(dá)清楚，觀點(diǎn)正確（30分）；（2）論文（設(shè)計(jì)）思路、圖表、結(jié)果等表示清楚、正確，圖紙整潔（20分）；（3）能夠及時(shí)正確地回答教師提出的問題。對(duì)審閱教師提出的三個(gè)明確問題，答錯(cuò)兩個(gè)以上扣10分（30分）；（4）論文

9、中有創(chuàng)新、有個(gè)人見解（10分）；（5）答辯時(shí)態(tài)度謙虛，有禮貌（10分）；（6）答辯時(shí)報(bào)告論文內(nèi)容時(shí)間超出規(guī)定時(shí)間5分鐘扣（10分）。44 實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)（30分）；（2）實(shí)習(xí)日記的記載情況（30分）；（3）實(shí)習(xí)報(bào)告（40分）。5 學(xué)生的紀(jì)律要求（1）學(xué)生在教師指導(dǎo)下，按規(guī)范、按計(jì)劃保質(zhì)保量完成論文（設(shè)計(jì)）。（2）學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)程，注意安全，防止事故發(fā)生。（3）嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在指定地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。因事或因病，要事先向指導(dǎo)教師請(qǐng)假，否則視為曠課，按學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（4）學(xué)生到就業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)與論文（設(shè)計(jì)），由用人單位出具證明（證明內(nèi)容包

10、括：課題名稱及大概范圍：廠方指導(dǎo)教師姓名、職稱、聯(lián)系方式；學(xué)習(xí)保障等）， 6 教師的職責(zé)為搞好汽車服務(wù)工程畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，加強(qiáng)過程管理，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，每位教師職責(zé)如下：（1）在學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行期間，要有足夠的時(shí)間與學(xué)生直接見面，每位教師每周必須審閱一次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）日志，并寫出評(píng)語和指導(dǎo)語。（2）指導(dǎo)教師監(jiān)督學(xué)生不僅要按時(shí)完成規(guī)定的任務(wù)，而且要按規(guī)范撰寫有關(guān)內(nèi)容。（3）在答辯前5天，各學(xué)習(xí)中心（函授站）對(duì)學(xué)生的答辯資格進(jìn)行審查，屬下列情況之一者，不得參加答辯。作量明顯不足或未完成規(guī)定任務(wù)最低限度要求；成果存在較大錯(cuò)誤，經(jīng)指導(dǎo)教師指出而未修改；剽竊他人成果或直接照抄他

11、人論文；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成果在文字上或其他方面未滿足任務(wù)書規(guī)定的最低要求；（4）答辯組長對(duì)該組答辯過程、成績?cè)u(píng)定負(fù)責(zé)，并做好答辯記錄。答辯小組在答辯完畢后，應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯情況分別按30%、20%、50%比例評(píng)定學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）最終成績。 各學(xué)習(xí)中心（函授站）或答辯組長寫出畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總結(jié)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總結(jié)內(nèi)容包括：1）本組畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作概況2）本組畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作做了哪些改革的嘗試，具體做法與效果如何？3）本組畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否達(dá)到教學(xué)要求，在鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練和計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)等方面效果如何？4）在選題上有何改進(jìn)？如何解決從本

12、專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，既滿足教學(xué)的基本要求又盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研實(shí)際，設(shè)計(jì)與科研課題的比例是多少？5）指導(dǎo)教師的配備及指導(dǎo)情況如何？6）怎樣注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，保護(hù)和支持學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)？7）從畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）反映出本科教學(xué)質(zhì)量如何？學(xué)生的基本理論、專業(yè)知識(shí)、工程實(shí)踐能力、外語水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及獨(dú)立工作能力如何？存在哪些薄弱環(huán)節(jié)？對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和教學(xué)改革工作有何建議和意見？（5）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)成績的評(píng)定，并寫出實(shí)習(xí)總結(jié)。（6）指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表，既要在業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求，認(rèn)真指導(dǎo)，更應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力方面，在關(guān)鍵處把關(guān)，在具體的細(xì)節(jié)上要大

13、膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。又要關(guān)心學(xué)生的生活和思想。堅(jiān)持教書育人，做學(xué)生的良師益友。附錄1文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用科技文獻(xiàn)是人類知識(shí)積累的成果，也是信息傳播的重要載體。科技文獻(xiàn)包括圖書、期刊雜志、科技報(bào)告、學(xué)位論文，會(huì)議文集、政府出物(如年鑒等)、專利、技術(shù)規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品樣本等。從廣泛分布的文獻(xiàn)中找到有用的內(nèi)容，這便是文獻(xiàn)檢索。文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用能力是科技人員的一項(xiàng)基本功。通過文獻(xiàn)檢索，可以及時(shí)地、廣泛地了解與自己科技工作有關(guān)的信息與動(dòng)態(tài)，對(duì)提高科研水平、改進(jìn)研究工作是十分必要的。大學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)淪文(設(shè)計(jì))工作，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索一方面有助于提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量，另一方面也是對(duì)文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用能

14、力的培養(yǎng)。1 文獻(xiàn)資料的作用與分類1.1 文獻(xiàn)的作用查閱文獻(xiàn)資料主要有以下三方面的作用（1）借鑒別人的成果通過查閱文獻(xiàn)資料，可以了解別人在同一領(lǐng)域已經(jīng)做了哪些工作，取得了哪些成果，還們什么問題沒有解決。這樣，就可以在自己成果的基礎(chǔ)上制定自己的科研目標(biāo)和規(guī)劃研究方案，使研究工作富有創(chuàng)造性，避免低水平重復(fù)他人的工作。（2）了解同行的研究動(dòng)態(tài)自己要展開的研究，可能其它人也正在進(jìn)行。通過文獻(xiàn)調(diào)研，可以直接或間接地了解目前在何處、何單位、何人以何種方式正在進(jìn)行研宄，這樣可以有目的進(jìn)行交流，開展廣泛地合作，或者進(jìn)行友好的競爭。（3）擴(kuò)大知識(shí)面大學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)是從單科的教學(xué)進(jìn)入實(shí)踐性訓(xùn)練，要綜合運(yùn)用各種知

15、識(shí)去解決實(shí)際問題，完成所給的任務(wù)。一開始學(xué)生往往不知如何著手，需要有一個(gè)過渡過程。這個(gè)過渡可以在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，而查閱文獻(xiàn)對(duì)完成這過渡是非常有效的。通過文獻(xiàn)閱讀，學(xué)生還可進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，提高工作效率。1.2 文獻(xiàn)的分類概括地說，文獻(xiàn)是知識(shí)和信息的載體，主要是書刊、雜志，還有膠卷、錄像、錄音帶、光盤和互聯(lián)網(wǎng)等。從包含的知識(shí)與信息層次來分，可以劃分為三種：一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)，1.2.1 一次文獻(xiàn)一次文獻(xiàn)即指原始文獻(xiàn)，是科研人員根據(jù)其科研成果所撰寫的文獻(xiàn)。由于它是科研成果的直接體現(xiàn)，所以原始文獻(xiàn)所包含的內(nèi)容具體，具有顯著的創(chuàng)造性、新穎性和先進(jìn)性，因此通常是科研人員進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的主要對(duì)象。

16、1.2.2二次文獻(xiàn)通常包括教科書、專著、論叢、譯文、辭典、年鑒、技術(shù)手冊(cè)、綜述報(bào)告、評(píng)論等。2 文獻(xiàn)資料的搜集與整理21 文獻(xiàn)檢索途徑前已述及，二次文獻(xiàn)的目的是提供讀者查閱原始文獻(xiàn)的輔助工具檢索工具。因此，文獻(xiàn)檢索的有效途徑就是正確利用檢索工具。按照文獻(xiàn)外表特征標(biāo)記的檢索工具有：書名目錄（索引）、作者目錄（索引）、序號(hào)目錄（索引）等。按照文獻(xiàn)內(nèi)容特征標(biāo)記的檢索工具有：分類目錄（索引）、主題詞目錄（索引）、關(guān)鍵詞目錄（索引）等。因此文獻(xiàn)檢索的途徑相應(yīng)有：（1）書名或篇名途徑根據(jù)所要查找的圖書的書名或文章的篇名（題目），在相應(yīng)的目錄（索引）工具書中，按字順查找。中文書名或篇名的字順一般按首字筆劃多

17、少排列，也有的按首字拼音音序排列。西文書名或篇名的字順序按首字字母順序（A-E）排列。（2）作者姓名途徑此途徑主要根據(jù)作者目錄或作者索引查找文獻(xiàn)。這是作者包括個(gè)人作者、團(tuán)體作者、專利發(fā)明人、專利受讓人、研究合同戶、學(xué)術(shù)會(huì)議主辦單位等。作者名的排序與書名排序方法相同，也是根據(jù)筆劃多少或音序、字母順序。由于現(xiàn)代從事科研的個(gè)人或團(tuán)體一般都有其相對(duì)穩(wěn)定的專業(yè)范圍和研究專題的延續(xù)性，所以根據(jù)作者姓名索引，常?？梢栽谕粯?biāo)目下，查閱到一批同類或相關(guān)的文獻(xiàn)資料。根據(jù)這一性質(zhì)，科研人員在看到某人或某機(jī)構(gòu)發(fā)表的文獻(xiàn)時(shí)，可以用作者名為路徑查詢作者的其他同類專題文獻(xiàn)。（3）文獻(xiàn)序號(hào)途徑有些類型的文獻(xiàn)，每篇都有一個(gè)編

18、號(hào)，互不重復(fù)，這個(gè)編號(hào)即是該文獻(xiàn)的代表，稱為文獻(xiàn)序號(hào)。例如，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有標(biāo)準(zhǔn)號(hào)，科技報(bào)告編有報(bào)告號(hào)，專利說明書有專利號(hào)等。只要準(zhǔn)確雇所要查閱文獻(xiàn)的編號(hào)，即可按文獻(xiàn)序號(hào)途徑查閱到相應(yīng)文獻(xiàn)。單純數(shù)字的序號(hào)通常以數(shù)字大小為序排列；字母與數(shù)字混合的序號(hào)（如，GB24624，ISO3685等），則先依字母順序，再按數(shù)字大小排列。（4）分類途徑這主要是利用分類目錄或分類索引，按照文獻(xiàn)資料所屬專業(yè)類別來檢索文獻(xiàn)的途徑。對(duì)于文獻(xiàn)的學(xué)科分類體系，世界各國各有自己編制的分類法。例如，我國現(xiàn)行的中國圖書館圖書分類法于1973年2月完成初稿，1979年修訂出版了第二版。按分類途徑檢索文獻(xiàn)時(shí)，首先要熟悉學(xué)科分類法，確定自

19、己所研究的課題或所需的文獻(xiàn)資料屬什么“類”，然后查明代表該類的符號(hào)和數(shù)字，再按分類號(hào)查分類目錄或分類索引，即可獲得所需文獻(xiàn)線索。（5）主題詞途徑所謂主題詞是指表達(dá)文獻(xiàn)中心的思想所用的規(guī)范化的名詞或詞組。主題目錄和主題索引是按主題詞字順編排的檢索系統(tǒng)，例如，美國的工程索引（Enginerring in-dex，簡稱EI）即是一部按主題詞字順編制的文獻(xiàn)性刊物，是目前國際上使用較多的主題詞途徑標(biāo)記文獻(xiàn)的 典型，主題途徑優(yōu)于分類途徑的地方在于它是概念組配，檢索者可以從課題的概念用詞直接 查找線索而不必考慮學(xué)科的分類體系，因此顯得更加靈活方便。（6）關(guān)鍵詞途徑所謂關(guān)鍵詞（key words），是從文獻(xiàn)的

20、篇名、正文或文摘中選出具有實(shí)意的能反映文獻(xiàn)內(nèi)容特點(diǎn)的詞匯。由于主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的，而關(guān)鍵詞只是根據(jù)原文獻(xiàn)的用詞，而不加嚴(yán)格規(guī)范，更接近于習(xí)慣上的專業(yè)詞匯，因此通過關(guān)鍵詞途徑查閱文獻(xiàn)，一般而言應(yīng)當(dāng)更加靈活，但是遺憾的是由于關(guān)鍵詞詞匯量太大而造成編排困難。因此，書面的關(guān)鍵詞索引較少，日前多用于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。2.2 文獻(xiàn)與整理文獻(xiàn)檢索只是利用文獻(xiàn)的第一步，要把文獻(xiàn)變?yōu)樗玫幕钯Y料，更重要的是將檢索到的文獻(xiàn)認(rèn)真地篩選、消化和吸收，只有經(jīng)過這個(gè)過程，才能達(dá)到查閱文獻(xiàn)的真正目的利用文獻(xiàn)。文獻(xiàn)篩選的目的在于有效地利用。為了便于利用，首先要注意文獻(xiàn)的分類整理。在分類整理后，對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行篩選，這是一個(gè)去粗取精

21、、去偽存真的過程。在文獻(xiàn)檢索時(shí)首先注意的是廣泛地收集文獻(xiàn)資料。但是在消化吸收時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)貌似有關(guān)，實(shí)無大用的文獻(xiàn)，如果不篩選勢必造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。這都需要在文獻(xiàn)篩選時(shí)仔細(xì)辨別、加以刪除，同一類的文獻(xiàn)較多時(shí)，建議做成文獻(xiàn)卡片，按文獻(xiàn)對(duì)課題的重要程序進(jìn)行排序和騙號(hào)，這樣不僅有利于文獻(xiàn)本身的歸類和管理，而且有利于在文獻(xiàn)的消化吸收過程中整理自己的思路。3 文獻(xiàn)綜述3.1 撰寫文獻(xiàn)綜述在整理文獻(xiàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)寫出一篇文獻(xiàn)綜述以描述該課題范圍內(nèi)學(xué)術(shù)研究的現(xiàn)狀和水平，具體說來土要是對(duì)所研究問題的有關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的理論和應(yīng)用工具的研究發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行歸納和適當(dāng)評(píng)述，具體涉及理論提出及其相關(guān)背景，理論演進(jìn)，對(duì)原有理論的突破、代

22、表人物，應(yīng)用分析工具的理論依據(jù)，使用條件，以及上述所有理論和工具的不足和未來發(fā)展方向，從而確定本課題的主攻方向。文獻(xiàn)綜述應(yīng)當(dāng)通過自己的理解和消化、用自己的語言來表達(dá)，當(dāng)然會(huì)有必要的轉(zhuǎn)述，但必須避免“復(fù)印式”的大段抄錄。附錄2 開題報(bào)告1 報(bào)告文體的特點(diǎn)開題報(bào)告屬于報(bào)告文體，可以書面形式或口頭形式表達(dá)。該類文體的最大特點(diǎn)是報(bào)告性。所謂報(bào)告性，就是把結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)、情況、建議、方案用文字的方式推導(dǎo)或公布于眾。報(bào)告文體要求反映及時(shí)，講究時(shí)效性；另外，要求具有客觀性，所用事實(shí)、數(shù)據(jù)、材料必須是客觀情況的真實(shí)反映。報(bào)告文體的另一個(gè)特點(diǎn)是規(guī)范性。撰寫時(shí)應(yīng)按固定格式表述。鑒于報(bào)告文體的特點(diǎn)，要求作者在寫作時(shí)，應(yīng)

23、敏銳觀察，實(shí)事求是、深入細(xì)致、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確規(guī)范.2 開題報(bào)告的含義可行性研究報(bào)告是指課題沒正式確定前，對(duì)該課題項(xiàng)目進(jìn)行的可行性論述，而開題報(bào)告則是在該課題確定以后，對(duì)所開課題的準(zhǔn)備情況、進(jìn)度計(jì)劃作出的概括反映。可行性報(bào)告是解決“能不能立項(xiàng)”的問題，而開題報(bào)告是解決立項(xiàng)后“如何實(shí)施”的問題。前者具有“探索性”，后者體現(xiàn)“實(shí)施性”。撰寫開題報(bào)告是一項(xiàng)重要的科技活動(dòng)內(nèi)容，開題報(bào)告的寫作方法，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的一種重要的報(bào)告文體。3 開題報(bào)告的寫作內(nèi)容和形式一般大學(xué)生的開題報(bào)告內(nèi)容（1）姓名、專業(yè)、指導(dǎo)教師：（2）畢業(yè)論文題目：（3）選題的目的和意義、研究現(xiàn)狀及存在的問題：（4）研究目標(biāo)和內(nèi)容：（5

24、）研究方法、步驟和措施：（6）文獻(xiàn)綜述：（7）指導(dǎo)教師意見：附錄3 畢業(yè)論文的寫作方法及規(guī)范畢業(yè)論文屬于論述文體，表達(dá)方式是用邏輯排理和分析綜合方法，提出自己的見解，用充足的論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)或論點(diǎn)的正確，達(dá)到論點(diǎn)和論據(jù)的統(tǒng)。在這里，要對(duì)客觀事實(shí)和某種現(xiàn)象或規(guī)律做如實(shí)的客觀的表述和總結(jié)。1 畢業(yè)論文的選題畢業(yè)論文的選題至關(guān)重要，題目選得好，就等于論文成功了一半。畢業(yè)論文選題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。1.1 題目不宜過大初學(xué)寫作論文的同學(xué)切勿貪大求全，望題生義，超越自己的能力和水平。選題要量力而行，考慮主、客觀條件，掌握本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r“小題大做”選擇小題大做文章是易于成功的途徑。題目大了，把握不信，堆砌

25、素材，把新鮮觀點(diǎn)和見解淹沒在材料堆里，難以給人留下深刻印象。相反，從實(shí)際出發(fā)，抓住某一論點(diǎn)深入研究，透徹闡述，更易于成功。12 選擇突破口選準(zhǔn)突破口，就是選準(zhǔn)主攻目標(biāo)，像軍隊(duì)打仗一樣，集中兵力向主攻目標(biāo)猛攻，才能取得勝利。突破口應(yīng)選取難度小，具有普遍意義而又長期被人忽視的問題。恩格斯說：“科學(xué)在兩門學(xué)簡直的交界處是最有前途的?！痹趯W(xué)科邊緣處，涉足人少，新課題多，競爭對(duì)手少，因而是易于突破的領(lǐng)域。13 主觀興趣和客觀條件結(jié)合選題要從自己有準(zhǔn)備、感興趣的問題出發(fā)，連自己都不熟悉、無興趣的問題，豈能打動(dòng)別人，給讀者以啟發(fā)。當(dāng)然僅憑個(gè)人的好惡也不能寫出好文章，在興趣的基礎(chǔ)上，根據(jù)客觀條件抓信本學(xué)科中的

26、重要理論和實(shí)際問題，深入展開，才有可能做出有益的探討。14 要考慮客觀需要和客觀可能條件要選擇具有現(xiàn)實(shí)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值的課題，如學(xué)科的熱點(diǎn)問題，工作實(shí)際中急需解決的技術(shù)關(guān)鍵問題，對(duì)人民生活、科技發(fā)展和建設(shè)速度有較大影響的實(shí)際問題等均可作為選題，有愛國精神和責(zé)任感的青年學(xué)生也會(huì)因此而激發(fā)創(chuàng)作熱情。在選題時(shí)，還應(yīng)充分分析是否具備完成此課題的客觀條件。要解決某一具體課題，要有足夠的停息資料，要有較完備的技術(shù)手段和配置，如果不具備某些客觀條件，就難于勝任和完成既定的任務(wù)。當(dāng)然在研究過程中有些條件還可以逐步創(chuàng)造，但應(yīng)準(zhǔn)確地估計(jì)是否能與研究工作合拍同步。15 要勇于走自己的路在選題時(shí)要有自己的主見，走自己的

27、路，勇于探索，一旦“摸到了門”就能夠取得成果，在為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，享受艱苦探索的樂趣。導(dǎo)師的指導(dǎo)、朋友的建議是很重要的，但最了解情況的還是自己，路還得自己走。2 畢業(yè)論文的選材畢業(yè)論文的題目選好后，正確選擇與運(yùn)用材料是論文成功的關(guān)鍵，處理大量搜集來的素材，正確合理地組織和運(yùn)用這些材料，應(yīng)遵照三條原則：一熟悉，二取舍，三提煉。21 熟悉材料熟悉材料是寫作畢業(yè)論文的基礎(chǔ)，是取舍和提煉的前提。閱讀材料是熟悉材料的有效方式，閱讀材料可采用以下辦法。（1）先讀中文資料，后讀外文資料；（2）先讀綜合資料，后讀專題資料；（3）先讀近期資料，后讀遠(yuǎn)期資料；（4）先讀文摘，后讀全文；（5）先粗讀，后精讀；（

28、6）先讀已學(xué)過的知識(shí)，后讀新知識(shí)；（7）重要的材料，反復(fù)閱讀思想；次要資料，一般瀏覽。22 取舍材料經(jīng)過閱讀，熟悉了材料，邊讀邊分析，明確哪些是重要的，哪些是次要的；哪些是有價(jià)值的。材料經(jīng)分析比較后，就可取舍。23 提煉材料對(duì)大量的材料材料取舍之后,還應(yīng)對(duì)留存的這部分材料進(jìn)一步的研究、提煉和加工。材料的提煉就是尋找最能提示事物本質(zhì)、最能反映事物特點(diǎn)的材料，從大量復(fù)雜的材料中，抓住特點(diǎn)，發(fā)掘精華，加以概括和綜合上升到理論高度。24 避免重復(fù)別人的觀點(diǎn)和照抄現(xiàn)成的材料避免重復(fù)別人的觀點(diǎn)，就必須擴(kuò)大視野，閱讀新材料，增加材料的寬度和深度。要避免照搬現(xiàn)成的材料，就要下功夫?qū)σ衙裼霉I(yè)材料進(jìn)行一番加工改

29、造。3 畢業(yè)論文的論證方法選題確定，材料提煉之后，應(yīng)研究論證方法。即用材料說明題目，用論據(jù)證明論點(diǎn)的正確。為此，遵循下述誰方法和邏輯規(guī)則。31 論據(jù)必須真實(shí)可靠論據(jù)是論證的基石，必須真實(shí)可靠。32 不得采用循環(huán)論證法循環(huán)論證就是用某個(gè)命題的自身來證明這個(gè)命題，自己證明自己，只是換個(gè)說法，這是不合邏輯規(guī)則的。例如，用“人吃飯為了不餓”這條道理來證明“人餓了就要吃飯”這種現(xiàn)象，就是循環(huán)論證。33 論證要合乎邏輯論據(jù)和論點(diǎn)存在著內(nèi)在聯(lián)系，文章應(yīng)當(dāng)揭示這種聯(lián)系，得出合乎規(guī)律性的結(jié)論。這種規(guī)律就是事物發(fā)展的必然性，這種必然性就是真理。揭示真理就是論文的使命。如文章中憑觀察和經(jīng)驗(yàn)，將偶然的表面現(xiàn)象推斷出某

30、種論點(diǎn)或觀點(diǎn)，則這種論點(diǎn)或觀點(diǎn)是缺乏可靠性和可信性的。例如，人們看到目前經(jīng)濟(jì)適用房銷售情況很好，就說明今后銷售情況也會(huì)好，這種憑表面觀察來說問題就缺管可信性。只有論述了人民的生活質(zhì)量的提高、收入增加之后，再說明今后的銷售前景才是合乎邏輯的、可信的。34 論據(jù)要充足因?yàn)楦鶕?jù)單獨(dú)的或少數(shù)的事實(shí)來證明論題，說服力是不強(qiáng)的，從各角度和多方面來說明或論證某個(gè)論點(diǎn)就會(huì)令人信服，也更加嚴(yán)密。4 畢業(yè)論文撰寫的格式畢業(yè)論文的格式，一般采用以下格式：（1）封面（2）畢業(yè)論文任務(wù)書（3）內(nèi)容摘要（4）關(guān)鍵詞（5）目錄（6）前言（7）正文（8）結(jié)論（9）參考文獻(xiàn)（10）致謝（11）評(píng)語格式規(guī)范是畢業(yè)論文一項(xiàng)重要的評(píng)

31、定標(biāo)準(zhǔn)。格式規(guī)范是論文寫作的一個(gè)技術(shù)要求，也是實(shí)現(xiàn)論文內(nèi)涵和寫作目的的形式要求，因此，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按格式完成。以下對(duì)各環(huán)節(jié)和項(xiàng)目加以說明。41 題目題目是封面上的主要項(xiàng)目，最先映入讀者眼簾的論文的題目，人們?cè)跒g覽書刊時(shí)，也是從題目來判斷是否可讀；畢業(yè)論文的題目也是評(píng)閱教師最先審閱的內(nèi)容和至關(guān)重要的第一印象，可見畢業(yè)論文題目的重要性非同一般。畢業(yè)論文的題目要簡練、醒目、準(zhǔn)確，使讀者一看題目就知道寫作的中心內(nèi)容。切忌籠統(tǒng)晦澀。擬題要正面、直接地提出問題，少用或不用華麗的修飾語。題目不宜過長，如果不能概括其內(nèi)容，可用副標(biāo)題來補(bǔ)充。美國數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)要求數(shù)學(xué)論文一條標(biāo)題不要超過12個(gè)詞，并要求用詞質(zhì)樸、明確、實(shí)

32、事求是，避免用廣告式的冗長夸長的字眼，這種意見可供參考。如果題目太短，不易容納中心內(nèi)容，可以采用副標(biāo)題加以補(bǔ)充說明，引伸主題。42 內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要是畢業(yè)論文內(nèi)容基本思想的縮影，是主要觀點(diǎn)的集中概括，應(yīng)力求簡明、準(zhǔn)確和暢達(dá)。摘要是論文的重要組成部分，其內(nèi)容應(yīng)包括與正文同樣多的情報(bào)信息，能使讀者在較短時(shí)間內(nèi)閱讀摘要后，就能準(zhǔn)確地了解論文的主要內(nèi)容和結(jié)果，因而，要求簡短扼要，概括準(zhǔn)確。內(nèi)容摘要不是章節(jié)目錄的簡單摘抄，它應(yīng)獨(dú)自成文，主要說明為什么從事此項(xiàng)課題，回答該項(xiàng)研究工作的主旨、目的、范圍和效用；研究的對(duì)象、內(nèi)容和過程；也就是基本理論和原則，以及有關(guān)政策、方針和法規(guī)；預(yù)期結(jié)果和采用的方法；實(shí)驗(yàn)材

33、料及其有關(guān)情況；研究途徑、研究工作的方案論證；規(guī)劃及其內(nèi)容，概念和術(shù)語的定義；其他需要交待的問題。以上內(nèi)容，可酌情選用，不宜面面俱到。46 正文正文是論文的主體部分，占論文的絕大部分篇幅。正文也稱本論，是全篇的核心，對(duì)所研究的問題進(jìn)行分析、論證，闡明觀點(diǎn)。這部分的內(nèi)容較長，一定要注意 條理性和邏輯性，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文洗煉。其材料運(yùn)用和論證方法已在前面做了說明。下面再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：（1）正文應(yīng)突出正確性、客觀性、公正性和可讀性，要達(dá)到數(shù)據(jù)可靠、論點(diǎn)明確、實(shí)事求是、文字簡練等寫作基本準(zhǔn)則。（2）研究成果只有經(jīng)過科學(xué)的、邏輯的和文字上的再創(chuàng)造，才能成為論文，實(shí)踐的材料須經(jīng)過加工提煉而形成觀點(diǎn)，反過來又應(yīng)使

34、觀點(diǎn)統(tǒng)率材料，觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，以基本觀點(diǎn)為脈絡(luò)貫穿全文，思路清晰，邏輯嚴(yán)密。（3）正文部分的體裁格局，既有慣例章法可循，又不應(yīng)拘泥于形式，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、可讀生強(qiáng)才能吸引人。寫好正文，首先要有材料，有內(nèi)容，然后有概念、判斷、推理，最終形成觀點(diǎn)。撰寫正文要做到合乎邏輯，順理成章，表達(dá)簡明精煉，通順易懂。美國麻省理工學(xué)院Rabinowicz對(duì)論文提出了四個(gè)要求：clarity，accuracy，completeness，neatness，即明晰、準(zhǔn)確、完備、典雅。以上可作為撰寫論文的基本要求。（4）正文的寫法，大體可分為兩種。一種寫法是按研究工作的進(jìn)程時(shí)間順序，即認(rèn)識(shí)問題的先后，一個(gè)問題一個(gè)問題

35、地?cái)⑹觥ｉ_始可先對(duì)整個(gè)工作過程的層次略加交代；然后，一個(gè)問題作籽一層，層層有實(shí)驗(yàn)結(jié)果或解題成果，有小結(jié)，有導(dǎo)出下一層次工作的引子；再敘述下一個(gè)問題作為第二層次最終，有綜合，有分析，有總的觀點(diǎn)和結(jié)論性的結(jié)果。例如，某一產(chǎn)品開發(fā)和研制的課題或汽車的實(shí)驗(yàn)研究課題的技術(shù)論文或畢業(yè)論文，第一層次是在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用的原材料、樣品等，實(shí)驗(yàn)試件的加工制作，試件的檢測，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀測記錄等，從中抽象出某種現(xiàn)象產(chǎn)生的條件；第二層次是研究某種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、機(jī)理與本質(zhì)；第三層次是研究防止、修正某現(xiàn)象的措施；第四層次是在生產(chǎn)中驗(yàn)證或試用，并改革生產(chǎn)工藝。這類研究課題論文的撰寫，每一層次有明確的小結(jié)，同時(shí)，提

36、出下一層次的研究方向，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，螺旋上升，層次分析，段落清楚，自然流暢。另一種寫法，不按實(shí)驗(yàn)或研究工作的原有時(shí)間順序，而按認(rèn)識(shí)規(guī)律由低級(jí)向高級(jí)階段發(fā)展的演變過程敘述。一般先介紹實(shí)驗(yàn)原材料、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)經(jīng)過、結(jié)果；在實(shí)驗(yàn)過程中將龐雜的數(shù)據(jù)和觀察的現(xiàn)象，加以綜合整理，再在這些實(shí)驗(yàn)材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行判斷、推理，形成概念，加以必要的討論，最后歸結(jié)出結(jié)論，完成推理的高級(jí)階段。比較完整系統(tǒng)的課題成果可采用上述任一種寫法撰寫論文；對(duì)內(nèi)容集中而簡短的論文，則可以開門見山，一氣呵成，不拘一格，效果較好。（5）實(shí)驗(yàn)過程的論述。只寫關(guān)鍵性、代表本研究工作特點(diǎn)的儀器、設(shè)備、觀察和操作條件；應(yīng)科學(xué)地、準(zhǔn)確地表

37、達(dá)必要的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，摒棄不必要的部分。精選必要的表、圖和照片，且應(yīng)盡量用圖，少用表格。（6）論文中的數(shù)學(xué)符號(hào)、物理量符號(hào)、化學(xué)符號(hào)、各學(xué)科的符號(hào)，必須按照規(guī)定和國際慣例，不能自創(chuàng)；論文中應(yīng)全面采用國際單位制（SI制），對(duì)有效數(shù)字、數(shù)據(jù)處理、準(zhǔn)確度和精度等基本規(guī)定也應(yīng)注意。正文字?jǐn)?shù)應(yīng)盡量精簡，畢業(yè)論文一般為1.0萬字以上為宜。正文是論文的主要組成部分，題序?qū)哟问俏恼陆Y(jié)構(gòu)的框架。章條序碼統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，題序?qū)哟慰梢苑譃槿舾杉?jí)，各級(jí)號(hào)碼之間加一小圓點(diǎn)，未尾一級(jí)碼的后面不加小圓點(diǎn)，層次分級(jí)一般不超過4級(jí)為宜，示例如下：第一級(jí)（章）123第二級(jí)（條）1.1 1.22.1 2.23.1 3.2第三級(jí)（

38、條）1.1.1 1.1.2 1.2.1 1.2.2 2.1.1 2.1.2 2.2.1 2.2.2 3.1.1 3.1.2 3.2.1 3.2.2 如果有前言或其它類似形式的章，可以不編序號(hào)，也可以編為“0”。題序?qū)哟尉幣鸥袷綖椋赫聴l編號(hào)一律左頂格，編號(hào)后空一個(gè)字距，再寫章條題名。題名下面的文字一般另起一委，也可在題名后，但要與題名空一個(gè)字距。如在條以下仍需分層，則通常用a，b，或1），2）編序，左空2個(gè)字距。打印論文，論文題目用黑體一號(hào)字，居中放置，并且距下文雙倍行距。第一級(jí)（章）題序和題名用黑體小二號(hào)字，第二級(jí)（條）題序和題名用黑體小三號(hào)字，第三級(jí)（條）題序和題名用黑體四號(hào)字，第四級(jí)（條）

39、題序和題名用黑體小四號(hào)字，各級(jí)與上下文間均單倍行距。正文各層次內(nèi)容用宋體小四號(hào)字（英文用新羅馬體12），18磅行距（具體要求見電子文檔）。47 結(jié)論結(jié)論是論文的最后部分，是正文闡述的必然結(jié)果，既要考慮與前言部分的照應(yīng)，還要考慮與正文的聯(lián)系。結(jié)論對(duì)全篇論文起畫龍點(diǎn)睛的作用。結(jié)論的內(nèi)容不只是前面實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分分層結(jié)果的簡單重復(fù)，而且是全面的概括與歸納。結(jié)論應(yīng)該完整、準(zhǔn)確、鮮明、簡明扼要。結(jié)論部分可包括作者的建議，下一步工作的設(shè)想，儀器設(shè)備的改進(jìn)，遺留問題等；如果結(jié)論難于明確表述，也可不寫結(jié)論，只作一番討論。寫結(jié)論切忌表面或片面，不分主次；也不應(yīng)疏漏失察；更不能先有結(jié)論，再用材料證明。這種搞科學(xué)研究，

40、卻用“反科學(xué)”的學(xué)風(fēng)是非常危險(xiǎn)的。結(jié)束語一般在600字以內(nèi)，簡單說明論文的寫作過程，撰寫論文的主要體會(huì)、論文的不足之處或以后努力的方向，也可表示論文撰寫提供重要幫助的人的感謝之情。48 致謝任何研究成果通常不是一個(gè)人或幾個(gè)人完成的，為了尊重提供幫助的人，感謝他們的幫助和支持，一般在論文后面書面文字致謝。首先，應(yīng)感謝直接作過貢獻(xiàn)的人，比如，參加過部分工作、承擔(dān)過某項(xiàng)測試任務(wù)，提出過有益的建議，指導(dǎo)過某項(xiàng)工作或論文撰寫，以及繪制插圖的人等，此外，還是提供物質(zhì)或資料的協(xié)作單位等。其次，應(yīng)講究良好的學(xué)風(fēng)，避免假借名人之名掩飾論文中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，或抬高論文的身價(jià)。49 參考文獻(xiàn)論文中凡引用別人的文章、數(shù)

41、據(jù)、論點(diǎn)、材料等，均應(yīng)按出現(xiàn)的先后順序標(biāo)明數(shù)碼，依次列出參考文獻(xiàn)的出處。引用文獻(xiàn)所標(biāo)明的數(shù)碼，注在引證文獻(xiàn)的作者姓名后右上角；如未寫明文獻(xiàn)作者，只引用具體內(nèi)容，則注在內(nèi)容文句后右上角處。用小括號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注1，3-5。在說明文獻(xiàn)的出處時(shí)，必要的項(xiàng)目要寫全，以便讀者查閱。一般應(yīng)按下面的格式說明：（1）對(duì)于科技書籍和專著，應(yīng)注明：作者，書名，版號(hào)（版號(hào)為第一版時(shí)可省略），出版社，出版日期。例如：1張國方編著.汽車營銷M.北京：人民交通出版社，20032明平順主編.汽車可靠性理論M.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002（2）對(duì)于科技論文，應(yīng)注明：作者，論文篇名，刊物名，年，卷（期），論文在刊物中的頁碼

42、，例如：3張國方等.CRM（客戶關(guān)系管理）的應(yīng)用與理論研究綜述J，科技進(jìn)步與對(duì)策，2003.3（3）對(duì)于學(xué)位論文，應(yīng)注明：作者，論文名稱，學(xué)位論文，授予單位，年號(hào)。例如：4圣小兵.汽車配件特許經(jīng)營系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及其應(yīng)用研究：碩士學(xué)位論文.武漢：武漢理工大學(xué)汽車工程學(xué)院，2003.3（4）對(duì)于專利應(yīng)注明：發(fā)明者，專利名稱P.國別.專利號(hào).公開時(shí)間.例如：5姜錫州 一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞椒≒ 中國專利：881056073，1989-07-6（5）互聯(lián)網(wǎng)上的論文應(yīng)注明：10王五.如何一馬當(dāng)先. HYPERLINK （欄目）對(duì)于未公開發(fā)表的文獻(xiàn)，一般不宜引用。一般做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的參考文獻(xiàn)不宜過多，但應(yīng)列

43、入主要的文獻(xiàn)不少于20篇，其中外文文獻(xiàn)在2篇以上。5 畢業(yè)論文的其它規(guī)范化要求51 公式 公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號(hào)處轉(zhuǎn)行，如做不到這點(diǎn)，在數(shù)學(xué)符號(hào)（如“+”、“-”號(hào)）處轉(zhuǎn)行，數(shù)學(xué)符號(hào)應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首。公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，在公式和編號(hào)之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號(hào)，公式序號(hào)必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。重復(fù)引用的公式不得另編新序號(hào)。 52 表格 每個(gè)表格應(yīng)有自己的表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點(diǎn)，空一格接寫表題，表題末尾不加標(biāo)點(diǎn)。全文的表格統(tǒng)一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)。表格允許下面

44、接寫，接寫時(shí)表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“續(xù)表”。此外，表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處，不應(yīng)過分超前或拖后。53 插圖畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀，插圖應(yīng)與正文呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編譯，也可以逐章單獨(dú)編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用a,b,c標(biāo)序，分圖的圖名以及圖中各種代號(hào)的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號(hào)的意義。圖應(yīng)在描紙或潔白紙上用墨線繪成，或用計(jì)算機(jī)繪圖，電氣圖或機(jī)械圖應(yīng)符合相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)的要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)的插圖必須精心制作，線條

45、要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。圖應(yīng)在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成，也可以用計(jì)算機(jī)繪圖。附錄4 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書寫作方法畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書是學(xué)生完成圖紙后撰寫的技術(shù)文件，應(yīng)能反映學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，方案選擇依據(jù)，對(duì)設(shè)計(jì)題目及背景知識(shí)掌握的深度和廣度。1 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的內(nèi)容與要求1 緒論（1）緒論包括：設(shè)計(jì)產(chǎn)品的性能、規(guī)格、用途等；說明設(shè)計(jì)產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)展概況及其國民經(jīng)濟(jì)或人民生活中的作用和地位以及市場需求情況；論述設(shè)計(jì)方案選擇；設(shè)計(jì)原則及設(shè)計(jì)依據(jù)。（2）設(shè)計(jì)計(jì)算（3）結(jié)論與設(shè)計(jì)體會(huì)和收獲根據(jù)說明書上述內(nèi)容，對(duì)設(shè)計(jì)的技術(shù)先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)合理性作出結(jié)論性的評(píng)論，重

46、點(diǎn)說明設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)及存在的主要問題，最后可簡要說明一下自己的設(shè)計(jì)體會(huì)和收獲。（4）致謝（5）參考文獻(xiàn)2 畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)符合工程圖的基本知識(shí)：（1）圖紙幅面（GB/T1489 93）和標(biāo)準(zhǔn)欄（2）比例（GB/T1490 93）（3）字體（GB/T14691 93）（4）圖線及其畫法（GB4457.4 84）附錄5 畢業(yè)論文答辯畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文工作的最后環(huán)節(jié)，既是對(duì)學(xué)生教學(xué)訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)的重要步驟，也是判別學(xué)生畢業(yè)論文真實(shí)性和評(píng)定畢業(yè)論文成績的重要依據(jù)。1 畢業(yè)答辯的形式畢業(yè)生完成了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書規(guī)定的全部內(nèi)容（包括畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作任務(wù)，出勤情況良好，請(qǐng)假未超過規(guī)定的時(shí)數(shù)，開題

47、報(bào)告、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等均完成較好），可申請(qǐng)參加畢業(yè)答辯。畢業(yè)答辯可分個(gè)別答辯和公開答辯兩種形式。個(gè)別答辯每人均須進(jìn)行，主要方式是畢業(yè)生逐一匯報(bào)自己畢業(yè)實(shí)習(xí)和寫作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的簡要過程與體會(huì)，介紹自己畢業(yè)論文的主要論點(diǎn)和結(jié)論，并回答答辯委員會(huì)（小組）成員的提問，以審查論文的學(xué)術(shù)水平及其真實(shí)性，以及學(xué)生的口頭表達(dá)能力與應(yīng)變能力。公開答辯選取優(yōu)秀論文進(jìn)行，其目的是達(dá)到交流提高，表彰先進(jìn)的示范作用。2 答辯應(yīng)注意的事項(xiàng)（1）樹立信心，消除緊張心理，切忌慌亂、浮躁，應(yīng)從容不迫，沉著應(yīng)答。（2）回答問題時(shí)，要聽清提問的原意，對(duì)提出問題理解不準(zhǔn)確，或未聽清時(shí)，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)?jiān)u委老師復(fù)述一次，不要冒然回答未聽清或未理解的問題。（3）回答提問時(shí)，要注意一個(gè)“慢”字，“慢”時(shí)才能思考，“慢”時(shí)才能吐字清楚。說話既要注意音速，又要注意節(jié)奏；不應(yīng)出現(xiàn)間歇，要注意語