有夢(mèng)就有希望-900字

1、 有夢(mèng)，就有希望-900字門開了，又有幾個(gè)小朋友擠了進(jìn)來。這是災(zāi)區(qū)分給我的臨時(shí)宿舍，9平方米的臨時(shí)安置房。藍(lán)色屋頂，白色的墻壁和門窗。我正在為幾個(gè)高三的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，他們即將考大學(xué)，雖然災(zāi)區(qū)的高考如何考上面還沒定，但可以肯定，高考這個(gè)坎他們還要過。真難為他們了，剛剛經(jīng)歷了地震，家園已無，有幾個(gè)還失去了父母，卻仍然堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。突然，一個(gè)學(xué)生放下了書本，趴在課桌上，低聲地哭泣起來了。在災(zāi)區(qū)，對(duì)哭聲我已經(jīng)接近麻木了，可是，在課堂上聽到如此傷心的哭泣還是第一次。我停止了講課，將右手放在他的脊背上，輕輕地?fù)崦?，我沒有說話，我知道，說出來的話都是一種無效的重復(fù)。悲傷像一陣風(fēng)，瞬間席卷了教室中其他同

2、學(xué)，我看到幾個(gè)學(xué)生的眼圈紅了，淚水已經(jīng)打轉(zhuǎn)。教室中格外地靜，我聽到了不遠(yuǎn)處救災(zāi)的解放軍和武警官兵隱隱約約的歌聲，“我們都有一個(gè)家名字叫中國(guó)”可是，我不會(huì)唱歌呀，好，我們可以朗誦詩(shī)歌于是，我想到了課本上的一首詩(shī)食指的相信未來。當(dāng)我用我渾厚的嗓音誦出第一節(jié)詩(shī)章的時(shí)候，我看到同學(xué)們疲憊的眼神中似乎有了亮色。我知道詩(shī)歌和青春是溝通的，他們也許聽到了食指在30年前面對(duì)孤獨(dú)苦難的人生卻對(duì)未來充滿希望和豪情的吶喊。我給他們講述了年僅16歲的食指在內(nèi)蒙古插隊(duì)所面臨的苦難人生，可是就是在那樣艱苦的環(huán)境中，食指還有自己的夢(mèng)，追求著自己的未來，有夢(mèng)就有希望。推人及己，同學(xué)們都將詩(shī)歌的主題和自己目前的處境結(jié)合起來，朗誦的語調(diào)更加高昂：我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。從此以后，朗誦詩(shī)歌成為我補(bǔ)課最后的節(jié)目，只五分鐘，但我卻從同學(xué)們逐漸好轉(zhuǎn)的精神看到了這種做法的效果。今晚進(jìn)來的是幾個(gè)小學(xué)生，我說：“同學(xué)們，里邊請(qǐng)，有什么問題呀？”這幾個(gè)小朋友互相看了看，都不言聲，紅著臉。在我再三催促下，一個(gè)大一點(diǎn)的說：“老師，我想聽您朗誦詩(shī)歌！”另一個(gè)怵生生地說：“是相信未來！”今天，補(bǔ)課完畢，我打開錄音機(jī)，伴隨著激昂的命運(yùn)交響曲，我、高中生，還有剛加入的小學(xué)生一起朗誦相信