蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文筆記

1、四年級(jí)上冊(cè)語文筆記- -1、秋天向我們微笑一、中心思想 這首詩通過對(duì)果實(shí)的成熟、 動(dòng)物的活動(dòng)、 黃葉的飄落和孩子們撿起黃葉悄悄 珍藏的描寫， 向我們展示了秋天的成熟、 迷人和歡快， 表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛 之情。二、練習(xí)1、秋天向我們微笑著走來，她給我們帶來了些什么？ 答：秋天向我們微笑著走來，她給我們帶來了輕柔的清風(fēng)、桂花的香氣，帶 來了豐收的喜悅、動(dòng)物的歡歌，帶來了飄落的黃葉2、聽寫詞語，再用帶點(diǎn)的詞語造句。嚷著 紅襖 紅纓 煩惱 高粱 釀造 覓食 銜入釀造糧食可以釀造美酒。覓食一群麻雀在地上覓食。三、關(guān)于描寫秋天的詞語。秋高氣爽 秋色宜人 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 秋雨綿綿 春蘭秋菊 楓林如火四、仿照句

2、子寫擬人句。 蘋果嚷著冷了，要穿紅襖。 1小鳥在枝頭唱歌。 2晚上，星星在天上眨著眼睛2、三棵銀杏樹一、中心思想 課文按照冬、春、秋，夏的季節(jié)變化，具體描述了銀杏樹干、枝、花、果的 特點(diǎn)和給我們帶來的歡樂，表達(dá)了作者熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、多音字kng 天空q彎曲s相似空 曲 似kng 空地q歌曲sh似的三、近義詞古怪一奇怪偶爾偶然四、反義詞彎曲筆直偶爾經(jīng)常五、思考練習(xí)1、朗讀課文，說說這三棵銀杏樹給人們的生活帶來了哪些歡樂？ 答：這三棵銀杏樹給人們的生活帶來的歡樂是： 夏天， 人們可以在銀杏樹下 游戲、歌唱、跑，秋人們能夠看到黃葉飄落的美麗景象2、讀讀寫寫，選兩個(gè)詞語造一個(gè)句子。偶然 停泊 裊裊

3、 一縷縷 屈曲 伸展 忽略 赤裸裸 春天到了，我偶然發(fā)現(xiàn)這棵赤裸裸的老樹長出了無數(shù)的小粒。 （偶然 赤裸裸） 傍晚時(shí)分，我看見農(nóng)村一縷縷裊裊的炊煙升起。 （一縷縷 裊裊） 我偶然發(fā)現(xiàn)河邊停泊一只小船。 （偶然 停泊）3、背誦并抄寫課文最后一段。秋風(fēng)陣陣地吹， 折扇形的黃葉落得滿地都是。 風(fēng)把地上的黃葉吹起來， 我們 拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！ ”等到黃葉落盡，三棵老樹又赤裸裸的了。屈 曲得很古怪的枝支干上偶然有一兩只鷹停在那里， 好久好久不動(dòng)一動(dòng)， 襯著天空 的背景，正像一幅古畫。4、仿照句子寫比喻句。 風(fēng)把地上的黃葉吹起來，像黃蝴蝶飛起來。 十五的月亮像個(gè)大圓盤，掛在天上。3、海灘上的

4、雕塑多音字lu 落葉、落后 l 丟三落四， Lo 落枕chng 澄澈澄dng 澄清zhng 漲水漲zhng 漲紅m 淹沒、沒落 沒mi 沒有、沒來二、中心思想 本文通過對(duì)潮落時(shí)“我們”在金色的海灘上看到有趣的雕像和“我們”不滿 這些雕塑，大膽構(gòu)想創(chuàng)造雕塑以及漲潮后，海浪把“我們”的雕塑吞沒，而“我 們”并不懊喪，依然踩著浪花奔跑的描寫， 既表達(dá)了 “我們”對(duì)大海的喜愛之情， 又抒發(fā)了創(chuàng)造的歡樂。4、一顆小豌豆、多音字ji o 睡覺 覺ju自覺、覺悟 hung 搖晃 晃hung 明晃晃dn 子彈 彈tn 彈琴fnd 裂縫、縫隙 縫fng 縫衣服、縫補(bǔ) 二、中心思想 這篇課文是丹麥作家安徒生寫的童

5、話故事， 講了一顆小豌豆用自己頑強(qiáng)的生 命力給病危的小姑娘以信心和力量， 讓小姑娘奇跡般地康復(fù)的故事， 表達(dá)了作者 對(duì)小豌豆的喜愛和贊美之情。三、思考練習(xí)1、說說小豌豆的心愿是什么？ 答：小豌豆的心愿是：只要是給人家做件好事，就高興了。2、想一想小姑娘為什么會(huì)站起來？ 答：小豌豆在艱苦的環(huán)境中，仍然長出了葉子，開出紫紅色的小花，它的頑 強(qiáng)的生命力給小姑娘以啟迪， 給她戰(zhàn)勝疾病的勇氣， 從而使得小姑娘能夠站起來， 創(chuàng)造了奇跡。3、抄寫課文里的三字詞語，如：綠瑩瑩懶洋洋 滴溜溜5、火燒云一、中心思想 課文描寫的是鄉(xiāng)村傍晚火燒云從上來到下去的過程中，其顏色和形狀的變 化，表現(xiàn)了自然景象的瑰麗和變幻無

6、窮，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的贊美之情。二、多音字s 相似m 模樣似模sh似的m 模范ho 愛好zho 著火好著zhu衣著ho 好壞zh聽著三、仿照詞語寫詞語。ABB 式：紅彤彤 綠油油 白茫茫 金燦燦 黑乎乎 表示顏色的詞語：葡萄灰 桔子黃 葡萄紫 蘋果紅 橄欖綠 AABB 式：恍恍惚惚 明明白白 清清楚楚 紅紅火火 四、用一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒造句。 飛機(jī)在高空中演習(xí)，一會(huì)兒在空中盤旋，一會(huì)兒向下俯沖，一會(huì)兒直上云 霄，一會(huì)兒翻著跟斗。五、運(yùn)用練習(xí)1、讀句子，注意體會(huì)帶點(diǎn)詞語的作用。這地方的火燒云變化極多， 一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的， 一會(huì)兒半 紫半紅的，一會(huì)兒半灰半百合色。答：帶點(diǎn)詞語

7、不僅表現(xiàn)了火燒云的變化多，而且反映了其變化快。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也 看不清了。答：帶點(diǎn)詞語給人留下了似是而非、若有若無、虛實(shí)相兼的感覺。6、奠泊桑拜師一、中心思想課文敘述了 19 世紀(jì)法國作家莫泊桑年輕時(shí)請(qǐng)教福樓拜指導(dǎo)寫作。在老師的 細(xì)心指導(dǎo)下，他仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了許多素材，寫出了不少有世界影響 的名著，告訴我們這樣一個(gè)道理：天才在于積累，聰明在于勤奮。、詞語解釋1、酷愛：非常喜愛。2、功夫：為達(dá)到某個(gè)目的而用的精力心血。3、直截了當(dāng)：簡單爽快，不繞彎子。4、一無所獲：一點(diǎn)收獲也沒有。5、富麗堂皇：形容建筑物豪華、美麗。這里指馬車裝飾華麗6、全

8、神貫注：精力高度集中。三、多音字zhu沉著、著陸 著zh0 著急、著火zho 高著 zh 看著四、補(bǔ)充題1、莫泊桑是世紀(jì) 國著名 ，他請(qǐng)教的老師是 。2、對(duì)你所寫的東西， 光還不夠，還要能 ，并 。3、學(xué)了本文后，我今后這樣練習(xí)寫作7、一次特殊的實(shí)驗(yàn)一、中心思想 本文按事情的發(fā)展順序， 生動(dòng)地描述了科學(xué)家卡爾 密特被毒蛇咬傷后忍著劇痛做科學(xué)記錄的經(jīng)過，表達(dá)了卡爾施密特對(duì)科學(xué)事業(yè)崇高的愛和高度的責(zé) 任感。二、多音字k卡車zhng 種子yn 殷紅卡 種 殷qi發(fā)卡zhng種地y n 殷切qun 圈圈ju 覺悟jn 盡力圈覺盡jun 羊圈ji o 午覺jn 盡管lng 籠子z 扎彩 扎染籠 扎zh扎

9、針 駐扎 扎實(shí) 扎花 扎堆lng 籠罩zh掙扎三、思考練習(xí)1、有感情地朗讀課文，想一想為什么說這是一次特殊的實(shí)驗(yàn)？ 答：因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)是科學(xué)家在一次實(shí)驗(yàn)中不幸被毒蛇忍著中劇毒后的各種 折磨做科學(xué)記錄，是一次犧牲生命為代價(jià)的實(shí)驗(yàn)，所以說這是一次特殊的實(shí)驗(yàn)。2、讀讀寫寫，再選一個(gè)二字詞語和一個(gè)四字詞語各寫一句話。 博士恐懼故障拼盡全力不緊不慢繃帶燥熱噪音十分清醒十分嚴(yán)重故障：我家的電話出了故障。十分清醒：早晨，我頭腦十分清醒。3、讀句子，注意帶點(diǎn)的詞語，說說你從中體會(huì)到了什么？ 時(shí)間啊，你慢些走，讓博士完成他的最后一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)他的心愿。不！ 時(shí)間，你快些走，讓老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨

10、。答：這幾句寫出作者矛盾的心理，從“慢些走” 、“快些走”這兩個(gè)詞語我們 可以體會(huì)到作者對(duì)科學(xué)家正遭受的折磨的心痛和不忍。8、金蟬脫殼qio 地殼k花生殼 shn 電扇shn 扇動(dòng)一、中心思想 本文作者給我們展示了金蟬脫殼有趣的過程及脫殼后奇妙的變化，告訴我 們大自然的奇妙無窮，我們應(yīng)該養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的好習(xí)慣。ti o 協(xié)調(diào)dio 調(diào)動(dòng)chn 顫動(dòng) 顫抖 顫巍巍zhn 冷顫 寒顫 顫 栗三、詞語解釋1、金蟬脫殼：原指蟬的幼蟲脫下堅(jiān)硬的外殼的蛻變過程，后來常用來比喻 用計(jì)脫身。2、目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地看，形容注意力集中。3、依依不舍：形容非常留戀。4、五彩繽紛：形容各種顏色艷麗奪目。四、脫

11、殼的過程露出背 鉆出頭 露出腳 抽出尾9、“空中霸王”的克星一、中心思想這篇說明文為我們帶來了一場(chǎng)精彩的鳥類空中之戰(zhàn)： 嬌小艷麗的蜂鳥主動(dòng)向 “空中霸王” 鷹發(fā)起了進(jìn)攻， 一場(chǎng)小與大的戰(zhàn)斗打響了， 結(jié)果龐大威武的鷹竟 然被刺得遍體鱗傷， 敗下陣來。這篇文章突出了蜂鳥敢于作戰(zhàn)， 善于作戰(zhàn)的特點(diǎn)， 讓我們了解了動(dòng)物之間奇妙的相生相克。、多音字hun 還擊hi 還有do 歪倒 倒do 倒退ch 差別chi 出差 差c 參差不齊ch 差不多三、詞語解釋1、十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。2、躲之不及：來不及躲開它。3、兇悍好斗：兇猛強(qiáng)悍，喜歡挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。4、奮不顧身：奮勇向前，不顧個(gè)人安危。5、敏捷：迅速而靈敏

12、。6、遍體鱗傷：滿身都是傷痕，形容傷勢(shì)很重四、造句 敏捷蜂鳥飛行的動(dòng)作很敏捷。 奮不顧身為了戰(zhàn)斗的勝利，黃繼光奮不顧身地堵住了敵人的槍口 鋒利我家有一把鋒利的斧頭。五、問答1、蜂鳥為什么能克老鷹？ 答：因?yàn)榉澍B體形細(xì)小，因而行動(dòng)比老鷹快速敏捷，既能閃電式地攻擊，又 能快速飛開；由于嘴巴鋒利，能刺得又狠又準(zhǔn)；因?yàn)榧∪饨Y(jié)實(shí)，所以飛行自如， 可以從不同方向， 以不同的形式攻擊敵人； 由于雙翼快速拍動(dòng)， 可以連續(xù)飛行幾 百千米，輕易追上老鷹。2、蜂鳥有哪些特點(diǎn)？ 答：蜂鳥的身體嬌小玲瓏，嘴巴鋒利，肌肉結(jié)實(shí)，雙翼速拍，有兇悍好斗 的特點(diǎn)。1 0 、向大樹道歉一、中心思想 課文按照事情發(fā)展順序講述了美國一

13、家餐店老板尼爾因虐待餐館門前的一 棵樹，公開向大樹道歉的感人故事，休現(xiàn)人們渴望“人與自然”和諧相處的思想 感情。f揭發(fā) 發(fā)f頭發(fā)、多音字xng 興旺 興xng 興趣三、詞語解釋1、道歉：表示歉意，特指認(rèn)錯(cuò)。2、虐待：用殘暴狠毒的手段對(duì)待。3、水泄不通：形容十分擁擠或包圍得十分嚴(yán)密，好像連水都不能泄出。4、衣冠楚楚：形容穿戴整齊、漂亮。5、鞠躬：小心謹(jǐn)慎的樣子，彎身行禮。四、思考練習(xí)1、默讀課文，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。 答：課文主要講述了美國一家快餐店老板丹尼爾因 “虐待” 餐廳門前的一棵 大樹，公開向大樹道歉的感人故事。2、讀句子，注意帶點(diǎn)的詞語，說說句子的意思，體會(huì)人物的感情。衣冠楚

14、楚的丹尼爾大步走向大樹，先向它三鞠躬，然后高聲說：“大樹，我 的好兄弟”說完，上前幾步，把樹抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹上。答：這是丹尼爾向大樹道歉的場(chǎng)面， “衣冠楚楚”指丹尼爾向大樹道歉時(shí)穿 戴整齊漂亮，表現(xiàn)了丹尼爾向大樹道歉的慎重和誠懇； “鞠躬”、“抱得緊緊的”、 “貼”等詞語可以看出丹尼爾態(tài)度的真誠， “好兄弟”表現(xiàn)出了丹尼爾對(duì)大樹的句意：這句話寫出了丹尼爾敢于認(rèn)錯(cuò)， 誠心悔過以及對(duì)大樹親善友好的思想 感情。3、說說你從丹尼爾向大樹道歉這件事中想到了什么？ 答：我從丹尼爾向大樹道歉這件事中想到了保護(hù)環(huán)境是非常重要的，今后 我們要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)環(huán)境要從保護(hù)每一棵樹，每一棵草做起。11、

15、漂浮的山一、中心思想 本文用具體的數(shù)據(jù)向我們介紹了冰山的特點(diǎn)、 形狀、 數(shù)量，使我們了解了許 多有關(guān)冰山的知識(shí)，激發(fā)我們探求大自然奧秘的興趣。、多音字pio pio Pio漂浮nn 困難漂亮漂白nn 難友三、詞語解釋隨波逐流：隨著波浪起伏，隨著流水漂蕩12、聯(lián)歡會(huì)的風(fēng)波一、中心思想 這是一篇童話故事，向我們介紹了哺乳動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。告訴我們大自然 的神奇美妙，只有不斷探索，才能有所收獲。l快樂、多音字xngxng興趣yu音樂三、詞語解釋1、興高采烈：興致高，情緒熱烈。2、龐然大物：外表上龐大的東西。13、夾竹桃一、中心思想 課文寫出了夾竹桃的婉美，有韌性，引起了作者許多神奇的想象，表達(dá)了 作者

16、對(duì)夾竹桃的喜愛和對(duì)家鄉(xiāng)的深切懷念之情。c參差 ch差不多 ch差別、多音字cn 參加 參cn 參差shn 人參三、詞語解釋1、融洽：彼此感覺好，沒有抵觸。2、衰敗：衰落。3、宛如：正像，好像。4、和煦：溫暖舒適。5、毫不含糊：一點(diǎn)都不含糊。6、參差：長短、高低、大小不齊，不一致。7、微風(fēng)乍起：輕微的風(fēng)突然吹起來。四、思考練習(xí)1、夾竹桃的特點(diǎn)是什么？ 答：作者寫了夾竹桃的婉美，韌性的特點(diǎn)。2、讀出下面的詞語，自選兩個(gè)寫一句話。 和煦葉影參差一團(tuán)模糊清冷花開花落一聲不響茂盛花影迷離濃濃烈烈造句：樹木很茂盛，都沐浴在和煦的陽光里1 4 、南海上的明珠一、中心思想 這篇課文具體介紹了海南島的美麗富饒，

17、 表達(dá)了作者對(duì)海南島的熱愛和贊美 之情。、多音字cng 珍藏zng 寶藏li 果實(shí)累累 累l i 勞累li 積累三、詞語解釋1、富饒：物產(chǎn)多，財(cái)富多。2、眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。3、惹人喜愛：討人喜歡。4、果實(shí)累累：指果實(shí)多，豐碩。5、不計(jì)其數(shù)：指數(shù)目極多，無法計(jì)算。6、天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方或彼此相隔很遠(yuǎn)15、古詩兩首第一首：飲湖上初晴后雨題目的意思：作者在湖上飲酒看到晴天、雨天的不同景色。湖：西湖。 飲湖上：在湖上飲酒。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ”瀲滟：波光閃閃的樣子。方：才。方好：正好?？彰桑红F氣迷茫，景色若隱 若現(xiàn)。亦：也。句意：波光閃動(dòng)，晴天的西湖景色多么美好，山色迷茫，景

18、物若隱若現(xiàn)，雨 天的景色也很奇妙?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜。 ”西子：指西施，她是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的美女。淡妝濃抹：化妝時(shí)，有時(shí)濃有 時(shí)淡。相宜：合適。句意：西湖就像風(fēng)姿萬千的美女西施一樣，淡妝濃抹總是那么美。中心思想： 詩人描寫了西湖晴天美， 雨天也美的景物特點(diǎn)， 表達(dá)了詩人對(duì)西 湖景色的喜愛與贊美之情。第二首：望洞庭“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 ”。 和：和諧，優(yōu)美。兩相和：交相輝映，非常和諧。潭面：湖面。 鏡未磨：像沒有磨過的銅鏡。句意：秋夜月光下，清澈的湖水與明亮的月光交相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，宛 如一塊沒有磨過的鏡子?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 ” 遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去。

19、洞庭：洞庭湖。山水：洞庭湖和湖中的君山。白：指湖 水色。青：湖中的君山色。螺：青螺。髻：古代婦女的一種發(fā)型，這里用來比喻 君山。句意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖中翠綠的君山，就像白銀盤里的一只青螺。 中心思想：詩人通過描寫遙望洞庭湖所看到的秋夜月光下的美麗景色， 表達(dá) 了詩人對(duì)大自然的喜愛和寬廣豁達(dá)的胸懷。思考練習(xí)1、讀句子，并作答?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 ”(1)詩中句子點(diǎn)明觀察位置的是“遙望”一詞。 (2)詩句中，詩人把洞庭湖水比作白銀盤，把湖中君山比作青螺。 (3) 詩句的意思是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖中翠綠的君山，就像白色盤子里的一只小 巧玲瓏青螺。2、讀讀詩句，理解帶點(diǎn)詞的意思。再說說詩句描繪的

20、景象。 (1)水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。方：才。亦：也。句意：波光閃動(dòng)，晴天的西湖景色多么美好；山色迷蒙，景物若隱若現(xiàn)。雨 天的西湖景色也很奇妙。(2)湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 和：和諧，優(yōu)美。未：沒有。 句意：秋夜月光下，清澈的湖水與明亮的月光交相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，宛 如沒有磨過的鏡子。16、水都威尼斯一、中心思想 作者對(duì)威尼斯進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。 從不同的角度展現(xiàn)了威尼斯以河為街， 以 船代車，島嶼和橋梁眾多的神奇景觀，表達(dá)了作者對(duì)威尼斯的贊美之情 。二、多音字zh船只zh只有du 都有 都d 水都hu劃船hu計(jì)劃mi 沒有 沒m 淹沒三、詞語解釋1、縱橫交錯(cuò)：橫一條豎一條地

21、交織在一起。2、風(fēng)格迥異：指河道兩岸的建筑物有著不同的風(fēng)格3、締造：訂立條約等。四、思考練習(xí)1、水都威尼斯有什么特點(diǎn)？ 答：水都威尼斯有開門見水，以河為街，以船代車的特點(diǎn)。2、寫出下列形式的四字成語兩個(gè)ABCC 果實(shí)累累、風(fēng)度翩翩AABC 孜孜不倦、循循善誘來自成語故事中的成語：驚弓之鳥、紙上談兵3、仿句子寫句子秋天向我們微笑。 小鳥在枝頭唱歌跳舞。天上的月亮像小船。 火紅的楓葉像伸開的手掌。4、填空威尼斯是意大利的水上城市。飲湖上初晴雨后 的作者是宋朝詩人蘇軾。 這首詩表達(dá)了詩人對(duì)西湖景 色的喜愛與贊美之情。 給西湖景色增添光彩的詩句是欲把西湖比西子， 淡濃抹總 相宜。句意是西湖就像風(fēng)姿萬千

22、的美女西施一樣，淡妝濃抹總是那么美。望洞庭 的作者是唐朝詩人劉禹錫， 這首詩表達(dá)了詩人對(duì)大自然的喜愛 及寬廣博大的胸懷。 詩中描寫山水互襯的妙趣的詩句是遙望洞庭山水色， 白銀盤 里一青螺。 這句的意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 湖中翠綠的君山， 就像白色的盤中的一只小 巧玲瓏的青螺。17、禮物一、中心思想 課文講述了一個(gè)孤苦伶仃的老婆婆， 生活雖然貧苦， 但她勤勞善良， 她用一 顆真誠的心去對(duì)待人們， 把微笑無私地奉獻(xiàn)給人們， 幫助各種各樣的人解除煩惱 與苦悶的事，贊頌了老婆婆善良、 真誠美好的心靈， 懂得微笑能帶給人們幸福和 快樂的道理。、多音字p鋪路、鋪床p當(dāng)鋪、店鋪cho 朝代、朝鮮 朝cho 朝氣、

23、朝陽三、詞語解釋1、孤苦伶仃：形容孤獨(dú)，困苦，無依無靠。2、唯一：只有一個(gè)，獨(dú)一無二。3、精神煥發(fā)：形容精力旺盛充沛。4、真誠：真實(shí)誠懇，沒有一點(diǎn)虛假。四、思考練習(xí)1、想想老婆婆的禮物為什么這樣神奇？ 答：老婆婆善良真誠， 她把微笑無私地奉獻(xiàn)給人們， 幫助各種各樣的人解除 煩惱，所以老婆婆禮物會(huì)這么神奇。2、讀讀寫寫，選兩個(gè)詞語造句。 土坑 燃燒捻麻線孤苦伶仃牙齒 凹陷搓麻繩精神煥發(fā)造句：孤苦伶仃孤苦伶仃的老奶奶牙齒脫落，兩頰凹陷。精神煥發(fā)爸爸的病好了以后精神煥發(fā)，嘴邊總是掛著微笑。3、真誠的微笑是多么好的禮物?。∩钪?，你也得到過這樣的禮物吧 ?說說 你的感受。答：在生活中，我也得到過這樣的

24、禮物，有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難， 媽媽用微笑鼓勵(lì)我，使我增強(qiáng)了信心，勇敢地克服了困難18、那只松鼠一、中心思想 課文記述了一位父親意外地抓住了一只小松鼠， 為可以滿足女兒的心愿異常 興奮，可后來父親居然把小松鼠放了，女兒知道了，毫不責(zé)怪父親，反而關(guān)注那 只松鼠的命運(yùn)。表現(xiàn)了他們關(guān)愛動(dòng)物，熱愛大自然的美好心靈。二、詞語解釋1、得意忘形：高興得失去常態(tài)。2、活潑伶俐：生動(dòng)自然，聰明靈活。3、飽含深情：充滿深厚的感情。三、思考練習(xí)1、說說課文的主要內(nèi)容。 答：課文的主要內(nèi)容是：記一位父親意外地抓住了一只小松鼠，為可以滿 足女兒的心愿而異常高興，可后來父親居然把小松鼠放了，女兒知道后，毫不 責(zé)怪父

25、親，反而關(guān)注那只松鼠的命運(yùn)。2、讀句子，注意帶點(diǎn)的詞語，體會(huì)句子表達(dá)的感情。 (1)突然，我看到了它的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求“ 答：“絕望”、“抗拒”、“乞求”寫出了松鼠在困境中的求生欲望，而這種 欲望是我從松鼠的目光中看出來的，這目光打動(dòng)了我。(2)最后，我咬咬牙，把它放了。 答：“咬咬牙”表達(dá)了我下決心放掉松鼠時(shí)的心情。3、讀一讀，用帶點(diǎn)的詞語造句?？蓱z巴巴高樓大廈躡手躡腳活潑伶俐逃之天天密林深處得意忘形稚氣未脫飽含深情造句：活潑伶俐我家養(yǎng)了一只活潑伶俐的小白兔。得意忘形我們不要取得了一點(diǎn)成績就得意忘形 飽含深情我飽含深情地說： “祖國，我愛你。1 9、哥哥的心愿一、中心思想

26、課文講述了圣誕節(jié)時(shí)，圍繞保羅哥哥送他們的那輛新車，保羅一次次誤解了 男孩的美好心愿， 體現(xiàn)出男孩對(duì)弟弟深深的愛， 同時(shí)也讓保羅明白了 “給予是快 樂的”這個(gè)道理。二、詞語解釋 1、羨慕：指看見別人有某種好處或有利條件而希望自己也有。 2、驚訝：感到很奇怪。3、若有所思：好像在想什么。形容陷入沉思的樣子。4、震撼：震動(dòng)。5、驚愕：吃驚而發(fā)愣。6、沖口而出：不假思索，脫口而出。7、炫耀：夸耀。 20、一幅難忘的話一、中心思想課文圍繞“一幅畫” ，通過描寫一位素不相識(shí)的老爺爺，為了滿足“我的心 愿”，主動(dòng)把船劃回來，讓“我”畫畫，直到天黑， “我”畫完才默默離去的事， 表現(xiàn)了老爺爺真誠善良的美好心靈

27、。二、多音字yng 應(yīng)該b停泊應(yīng)泊yng 答應(yīng)p湖泊三、詞語解釋1、山明水秀：形容山水風(fēng)景優(yōu)美。2、奇跡：想像不到的不平凡的事。3、居然：出乎意料。四、思考練習(xí)1、朗讀課文，說說作者喜愛這幅圖的原因。答：因?yàn)檫@幅畫是在老爺爺?shù)膸椭峦瓿傻?，它包含了老爺爺一顆善良、美 好的心靈，時(shí)刻教育“我”做一個(gè)像老爺爺一樣的人。所以“我”喜歡這幅圖。2、說說你對(duì)“風(fēng)景是美的，但最美的還不是風(fēng)景”這句話的理解。 答：風(fēng)景是美的，但最美的不是風(fēng)景，是老爺爺善良、美好的心靈21、西門豹一、中心思想西門豹講述的是戰(zhàn)國時(shí)期，魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方，西門豹破除 河泊娶媳婦的迷信，興修水利造福于民的故事。表現(xiàn)了西門豹

28、是一個(gè)尊重科學(xué)， 才智才人的人。、詞語解釋 1、人煙稀少：指住戶人家很少。 2、荒蕪：田地因無人管理而長滿野草。3、提心吊膽：心和膽都好像懸著沒有著落。4、面如土色：臉色像土的顏色一樣沒有血色三、思考練習(xí)1、默讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。 答：西門豹講述的是戰(zhàn)國時(shí)期，魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方，西門豹 破除河伯娶媳婦的迷信，興修水利造福于民的故事。2、說說西門豹是怎樣的一個(gè)人。答：西門豹是一個(gè)尊重科學(xué)、才智過人的人3、讀一讀，用帶點(diǎn)的詞語造句。旱災(zāi) 田地荒蕪 人煙稀少 眼睜睜灌溉 提心吊膽 面如土色 磕頭求饒 人煙稀少深圳原來是個(gè)人煙稀少的地方，現(xiàn)在變成了繁華的都市。 眼睜睜我眼睜睜地看著小貓

29、被洪水沖走了。灌溉莊稼得到灌溉，長勢(shì)很好。四、補(bǔ)充題 課文是按照什么順序?qū)懙模瑢懥四膸撞糠郑?答：課文按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。寫了摸清底?xì)，破除迷信，興修水利三 部分內(nèi)容。22、七顆鉆石一、中心思想 課文講述了一位小姑娘和她的母親出于愛心， 把生命般珍貴的水獻(xiàn)給別人的 故事，表現(xiàn)了小姑娘和母親的美好心靈，贊揚(yáng)了小姑娘舍己為人的高尚品格。二、問答1、通過學(xué)習(xí)本文，你受到了什么啟發(fā)？ 答：我們不僅要愛自己的父母，家人，還要愛周圍的人，愛每一個(gè)需要幫 助的人和動(dòng)物，這樣，我們的世界將會(huì)變得更加美好。2、水罐發(fā)生了什么變化？ 答：空空的水罐，隨著人物愛心行動(dòng)的變化而發(fā)生了一次又一次的變化： 小姑娘為母親

30、找水水罐里有水了， 小姑娘想到母親舍不得喝水， 摔倒后水罐 端端正正，里面水滿滿的， 小姑娘給小狗喂水水罐成銀的； 母親留水給小姑 娘喝水罐成金的； 小姑娘讓水給過路人水罐跳出七顆鉆石， 涌出巨大的 水流。這些變化，其中蘊(yùn)含著深刻的哲理愛具有神奇的力量。三、多音字zun 鉆石zun 鉆研yn 吞咽 咽yn 咽喉y 嗚咽四、詞語解釋 喜出望外指遇到出乎意料的喜事而特別高興23、古詩兩首別董大唐朝、高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。黃云：傍晚時(shí)，日色蒼茫，白云因落日斜照而呈黃色。曛：太陽落山時(shí) 的昏暗光線。句意：夕陽西下，黃云千里，日色昏暗，北風(fēng)吹送著大雁，瑞雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不

31、識(shí)君。莫愁：別發(fā)愁。知己：知心的朋友。識(shí)：認(rèn)識(shí)了解。君：指董大。 句意：不必?fù)?dān)心以后的人生路上沒有知己，天下哪個(gè)不賞識(shí)你昵？ 中心思想：這首詩前兩句寫景，后兩句抒情，表現(xiàn)了詩人開朗，達(dá)觀的 情懷。體現(xiàn)了朋友之間的依依惜別之情。贈(zèng)汪倫唐朝、李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 乘舟：坐船。將：將要。欲：打算。忽：忽然。聞：聽見，聽到。 句意：李白坐上船將要離開的時(shí)候，忽然從岸上傳來以腳踏地為節(jié)拍唱 歌的聲音。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情潭：潭水池。不及：比不上。及：比得上。情：情誼。干尺：形容潭水 很深，是夸張的說法。句意：桃花潭水即使有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深??！ 中心思想：這首詩

32、前兩句敘事，后兩句抒情，表現(xiàn)了詩人和汪倫之間深 厚的情誼和依依惜別之情。1、背誦課文，默寫課文。別董大唐 高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。贈(zèng)汪倫唐 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。2、說說詩句的意思，體會(huì)詩人的思想感情，再抄一遍。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。句意：不必?fù)?dān)心以后的人生路上沒有知己，天下哪個(gè)人不賞識(shí)你呢？桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 句意：桃花潭水即使有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深?。?這兩首詩體現(xiàn)了朋友之間依依惜別之情。3、選做題 你還讀過哪些表達(dá)離別之情的古詩？選一首抄下來。黃鶴樓送孟浩

33、然之廣陵唐 李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。24、豬八戒吃西瓜一、中心思想 本文是一篇略讀課文，主要講了唐僧師徒取經(jīng)路上豬八戒偷吃西瓜鬧笑話的 趣事，告訴我們：貪吃，自私?jīng)]有好下場(chǎng)。、由這個(gè)故事你想到了什么？答：想到做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則沒有好的結(jié)果 三、描寫校園景色的對(duì)聯(lián)校內(nèi)垂柳吐新綠，園內(nèi)碧桃飛翠紅。桃展紅蕊春爛漫，李呈白壁品芬芳。心隨瑯瑯書聲樂，情系欣欣桃李詩。四、描寫慶祝節(jié)日的對(duì)聯(lián)萬家燈火同秋月，大地光明不夜天-曲笙歌春似海，千門燈火夜如年。飛龍舞風(fēng)成夜市，擊鼓踏歌皆春聲五、搜集各行各業(yè)的對(duì)聯(lián)鮮花店對(duì)聯(lián) (1)奇花異草增春色，盡如人意花常好。

34、(2)雅菊幽蘭綴市容，巧奪天工蝶地迷。天上明河銀作水，金柳若搖鶯欲語。25、失去的一天一、中心思想 本文圍繞“失去的一天”通過對(duì)具體事例的描寫，展現(xiàn)了人們珍惜時(shí)間， 在一天里做出的成績， 從中佩佳明白了浪費(fèi)時(shí)間是可悲的， 失去一天將失去很多 的道理。教育人們珍惜時(shí)間，表達(dá)了母親對(duì)兒子真切的關(guān)愛。二、多音字kng 天空ji n 中間空間kng 空地ji n 間斷三、朗讀課文，說說你對(duì)“失去的一天”的理解。 答“失去的一天”也就是浪費(fèi)了一天的時(shí)間，失去一天將意味著失去很多。說明時(shí)間的寶貴，我們要珍惜時(shí)間。四、聯(lián)系上下文，體會(huì)佩佳的心情。 (1)佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢看母親的眼睛。 答：母親

35、臨上班時(shí)給佩佳安排了一天的工作，可母親走后，他卻貪玩一點(diǎn)也 沒做，面對(duì)媽媽的問話，他無以對(duì)答，知道自己錯(cuò)了，所以不敢再看母親一眼。(2)“可我卻游手好閑”佩佳想了想，低下了頭。 答：當(dāng)他看到人們勞動(dòng)一天的成果時(shí)，他這才意識(shí)到時(shí)間是多么寶貴，意識(shí) 到自己的游手好閑，他在浪費(fèi)時(shí)間，他很后悔。五、讀一讀，記一記，再聽寫。嬉戲 麥茬 翻耕 綠蔭如蓋 饞涎欲滴 游手好閑 把活著的每一天當(dāng)作生命的最后一天。 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。六、詞語解釋1、饞涎欲滴：嘴饞得口水都要流下來。原形容貪饞的丑態(tài)。現(xiàn)多形容看到 別人的東西極為眼紅，企圖占為己有。涎：口水。欲：將要、

36、快要。2、游手好閑：形容游蕩懶散，貪圖安逸，不務(wù)正業(yè)。26、天鵝的故事一、中心思想 課文描述了一群天鵝為了生存，在二只老天鵝的感召下，用自己的身體破 冰的故事，表現(xiàn)了群天鵝勇敢奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏的精神。二、讀下面的話，注意帶點(diǎn)的詞語，體會(huì)句子表達(dá)的意思。(1)突然，一只個(gè)特別大的天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下 落的沖力， 像石頭似的把自己的翅膀重重地打在冰面上接著是第二次， 第三 次答：句子中帶點(diǎn)的詞語，表達(dá)了老天鵝奮不顧身，勇敢奉獻(xiàn)的精神。 (2)有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快 ！ 答：句中帶點(diǎn)詞語表達(dá)了天鵝群的團(tuán)結(jié)奮斗的精

37、神。 (3)課文開頭寫“我看到墻上掛著一支獵槍 ”，結(jié)尾寫“這只獵槍就一直掛在墻上，再也沒動(dòng)過 ”，說說這樣寫的好處。 答：這是前后照應(yīng)的寫法，后面對(duì)前面進(jìn)行了響應(yīng)，使其顯得完整，突顯了天鵝用身體破冰的頑強(qiáng)的生存意志， 對(duì)老獵人心靈的強(qiáng)烈震撼， 于無聲處教育 我們要愛鳥，護(hù)鳥。三、補(bǔ)充題1、學(xué)習(xí)了這篇課文，我們受到了什么啟發(fā)？ 答：我們要學(xué)習(xí)天鵝的勇敢奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏的精神，并且要愛鳥，護(hù)鳥。2、文中幾次出現(xiàn)了天鵝的叫聲，每次表示什么？ 答：文中出現(xiàn)三次天鵝的叫聲。一次是清脆的叫聲： “克?？肆?！ ”這 是天鵝面臨不能生存的困難在想辦法： 冰封湖面， 沒有吃的， 怎么辦？第二次是 激動(dòng)人心的勞動(dòng)

38、號(hào)子 “克嚕克哩克哩” 表現(xiàn)了天鵝們的齊心。 第三次是 勝利的歡呼聲“克嚕克哩克哩” ，表現(xiàn)了天鵝破冰成功的喜悅心情。3、學(xué)了這篇課文你想對(duì)斯杰潘老人說些什么？ 答：我想說：“斯杰潘老人，你那么喜歡打獵，三十年來卻一直把獵槍掛起， 你這種愛鳥，護(hù)鳥的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)”四、詞語解釋 1、轉(zhuǎn)悠：無目的地閑逛。 2、掃興：遇到不愉快的事而興致低落3、清脆：指聲音清楚悅耳。27、一棵橡樹一、中心思想 課文講述了一棵驕傲的橡樹，因看不起周圍的樹，不愿與它們?yōu)猷彛跀乇M 周圍的一棵棵樹后， 被一陣狂風(fēng)刮倒的故事， 說明驕傲的人將失去朋友， 失去朋 友的幫助必然失敗的道理。兇惡pio 漂流惡惡心漂強(qiáng)w

39、厭惡pi o 漂亮多音字qing 強(qiáng)大 qing 勉強(qiáng) ji ng倔強(qiáng)三、詞語解釋1、與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長。2、居高臨下：處在高處俯視下面，形容高高在上的樣子。3、厄運(yùn)：困苦的遭遇，不幸的遭遇。4、不可一世：自以為在當(dāng)代沒有一個(gè)人能比得上，形容極其狂妄自大5、獨(dú)一無二：沒有相同的，沒有可以相比的。6、暢通無阻：道路沒有阻礙地通行或通過。7、妄自尊大：狂妄地自高自大。28、最棒的玉米ch差別 ch差不多 chi 出差zhng 種子zhng 種地一、中心思想 課文主要講述了棒玉米由“自信失落失望絕望明白道理” 的思想變化過程， 告訴我們?nèi)藨?yīng)該認(rèn)清自己， 相信自己， 在絕望的時(shí)候更要自

40、信 的道理yo 要求 要yo 主要三、詞語解釋交口稱贊：眾人同聲地贊美。積累與運(yùn)用（七）一、溫故知新1、這個(gè)讓老爺爺感到驕傲的玉米被老爺爺輕輕地摘了下來。 驕傲的橡樹被狂風(fēng)刮倒了。 第一句中的“驕傲”當(dāng)“自豪”講，第二句中的“驕傲”當(dāng)“自以為了 不起”講。2、中國足球的服裝非常特別。 今年的春天來得特別早。 第一句中的“特別”是“與眾不同，不一般” 。第二句中的“特別”是 “格外，尤其”。二、語海拾貝書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向 讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫 讀一本好書，就是許多高尚的人說話。笛卡兒29、聶榮臻與日本小姑娘一、中心思想 課文講述了在百團(tuán)大戰(zhàn)中，聶榮臻司令員親自照顧并且送還了被

41、我軍救出 的日本女孩子，聶榮臻對(duì)日本， J 啪娘無微不至的關(guān)懷，體會(huì)聶帥的人道貌岸然 主義精神，從而產(chǎn)生對(duì)聶帥的崇敬之情。jing 將來xi o 削皮將削參jing 大將xu剝削、多音字cn 參加cn 參差不齊三、詞語解釋心潮難平：心情像潮水般起伏，久久不能平靜 四、思考練習(xí)1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語，并說說你從中體會(huì)到了什么？（1）他抱起那個(gè)嬰兒，用臉輕輕地（試了試）她的溫度， （找）乳娘給她喂奶（2）他又（牽起）了那個(gè)五六歲孩子的小手，親自給她削水果親自用小 勺一勺一勺地給她喂飯。答：我從中體會(huì)到聶榮臻對(duì)小姑娘無微不至的關(guān)心和照顧。2、讀下面的句子，說說你的理解。 他想：孩子是無辜的。 應(yīng)該讓所有的人明白， 日軍雖然殘忍地殺害我們無數(shù) 的同胞，但我們決不傷害日本的兒童。句意：日軍雖然殺害我們的同胞，但不能把這個(gè)罪惡強(qiáng)加給所有的日本人， 他們的孩子是無辜的，不能傷害日本兒童，從中體會(huì)到聶帥的人道主義情懷。30、我的祖國一、中心思想課文描寫祖國的大好