幼兒園游戲活動方案5篇

1、幼兒園游戲活動方案5篇為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案屬于方案類文書的一種。寫方案需要留意哪些格式呢？下面帶來幼兒園游戲活動方案5篇，希望大家喜愛。幼兒園游戲活動方案篇1孩子在入園前，可謂是家里的小皇帝、小公主。入園后，他們面對的是一個全新、生疏的環(huán)境。在入園初期，難免會哭鬧，喊著要媽媽、每個學期的開頭新生班的老師該怎么做呢？依據(jù)以往經(jīng)驗，切實抓好新生班幼兒入園所需經(jīng)過的熟識期、順應期這兩個關鍵期環(huán)節(jié)，實行親子活動、師生游戲等相應的措施，使得孩子們很快就順應新的環(huán)境，順當度過入園關。一、活動目標：1、在家長的陪伴下，引導幼兒初步熟識幼兒園環(huán)境、老師及伙伴。2、主動

2、開展游戲互動，激發(fā)幼兒園來園愛好。3、消退幼兒的生疏感，逐步形成大方、合群的性格的看法。二、活動時間：20X年8月27日20X年8月30日上午9：0011：00三、活動地點：黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場。四、參與人員：全體班主任五、活動準備：1、戶外活動親子自選區(qū)域2、室內(nèi)活動師生互動故事賞識親子制作3、場地布置：老師分區(qū)進行戶外活動。4、幼兒入場音樂、室內(nèi)輕音樂、音樂游戲的音樂、親子游戲活動音樂、離園音樂。5、音響、照相機、一次性口杯、水果、豆?jié){、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標簽等。五、活動過程：（一）戶外活動：1、老師分組組織好各區(qū)域的戶外活動游戲。2

3、、親子自選3、按游戲規(guī)章順當完成游戲的嘉獎。（二）室內(nèi)活動：1、各班老師組織好各班的家長和孩子盥洗2、師生活動環(huán)節(jié)3、故事賞識4、親子制作5、美食共享6、活動結束，大門口派發(fā)禮品，幼兒離園。幼兒園游戲活動方案篇2活動目標：1、教會幼兒夾包跳的動作，培育幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性.2、培育幼兒與伙伴間的互相合作力量.3、進展制造性.活動準備：沙袋活動過程：1、開頭部分.（1）隊列訓練.隊形改變：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊.（2）準備操，聽信號做相動作.如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等.2、根本部分.（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：

4、自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等.老師巡回觀看指導，對玩法新穎好玩的按時賜予肯定，并向其他幼兒推廣.（2）學習夾包跳.集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈.老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出.幼兒訓練.老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范.激勵幼兒間綻開競賽，看誰的沙包投得遠.（3）集體夾包跳競賽.讓幼兒站立于斜線上，交代競賽規(guī)章：聽信號，每隊第一名幼兒開頭連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位伙伴，哪隊先跳完為勝.3、結束部分.教后感：此活動還可以在戶外活動中激勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法.以到達培育幼兒與伙伴間的互相合作力量.

5、游戲名稱：猜猜我是誰玩法：全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕小扣椅子背三下，坐著的幼兒問：是誰敲我的門呀？敲門的幼兒說：是我，猜猜我是誰？如幼兒猜不出，可再問：你是什么人？答：我是你的好好友.猜對了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開頭.提示：要求幼兒依據(jù)聲響區(qū)分伙伴，訓練說疑問句.游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可有意壓低、變細自己的聲響，也可兩個幼兒同時去敲門，同時答復問題，要猜出兩個伙伴的聲響.游戲名稱：摘果子（戶外游戲）一.活動目標：1、能原地縱跳觸物，腳蹬地有力.2、喜愛戶外活動，主動參與到活動中.二.活動準備：1、在戶外游戲場地上適合的高度懸吊一些安全

6、的、輕型的、不同顏色的小果子.2、在懸吊安全、輕型小物件對應的地上畫一條線.3、在戶外游戲場地上懸吊一些上下不同的水果.三.活動過程：1、一起來錘煉.（1）老師帶著幼兒做身體各部位的準備動作.（2）估量幼兒自己創(chuàng)編出準備動作并帶著全班幼兒做.2、跳起來，夠一夠.（1）老師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上，激勵幼兒想方法夠著頭上方的物品.（2）激勵幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品，還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范.（3）老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的動作要領：雙腳跳起時雙臂應有意識地搖擺，與蹬腿動作協(xié)作.極大上方物品時身體舒展.落地時屈膝緩沖.（4）幼兒相互評價動作，并對不正確的動作予以調(diào)

7、整.3、游戲：摘果子（1）老師把幼兒帶到果園，果園上方懸吊一些上下不同的水果（最高的是紅色，其次是黃色，最低是藍色），幼兒分成兩組競賽，請有兒童站在下面恰當?shù)奈恢?，縱跳采摘水果.采下的果子要放在自己組的筐中，老師要了解和指導幼兒縱跳的高度.（2）統(tǒng)計各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍色的果子有多少.（3）游戲可以反復進行.4、整理活動.老師帶著幼兒做整理活動.四.活動建議：1、在戶外游戲區(qū)上空懸吊物品時，請不同力量的幼兒進行嘗試后再確定高度.2、盡量選擇在松軟地面上縱跳.3、統(tǒng)計果子時，可以在老師的幫忙下，將不同顏色的果子進行積分，如紅色3分、黃色2分、藍色1分，比一比哪組分數(shù)多.游戲名稱：夏娃和冬

8、娃一.活動目標：1、嘗試對夏季、冬季的物品進行分類.2、感知夏季、冬季的不同季節(jié)特征.二.活動準備：1、夏娃娃和冬娃娃的圖片2、各種夏季、冬季的物品圖片三.活動過程：1.出示夏季與冬季特征裝扮的兩個娃娃.提問：師：你們看看這兩個娃娃有什么不一樣？師：猜猜哪個是冬娃娃，哪個是夏娃娃？（分別出示字卡，冬娃和夏娃）2.嘗試分清夏季、冬季的物品師：這兩個娃娃一個很熱，一個很冷，怎么辦呀？師小結：原來有這么多的方法可以幫忙夏娃和冬娃.師：老師這里也有很多東西可以幫忙他們，有些是夏娃需要的，有些是冬娃需要的，如今請寶寶分一分.夏娃需要的送到夏娃家，冬娃需要的送到冬娃家.四.游戲：翻翻樂師：如今我們來玩一個

9、翻翻樂的游戲，假如你說對了卡片就會翻出來，假如說錯了卡片就翻不出來了.請寶寶小腦筋動起來.師：你把什么分給了夏娃和冬娃，為什么？我們一起來翻翻看，他說得對不對，翻翻翻，翻翻翻.師提升經(jīng)驗：空調(diào)可以制冷，也可以制熱，冬天、夏天都可以用.五.延長活動師：如今請寶寶回到座位上去看一看，你都分對了嗎？假如沒有分對就把它訂正過來，假如你分對了就表揚自己一下.游戲名稱：小雪花設計意圖：冬天到了，對于冬天里的事物，幼兒最感愛好的莫過于小雪花了，小雪花飄飄灑灑.有的孩子說像糖，有的說像羽毛談論紛紛，充滿了愛好.但是身處南方城市，很少有時機去親近雪、感受雪.為了滿幼兒的愛好需要，設計了本活動.試圖讓幼兒在“雪”

10、的世界中，熟悉雪、體驗玩雪的樂趣.一.活動目標：在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的根本特征，體驗玩雪的樂趣.二.活動準備：1、“雪景”錄像、故事雪花2、老師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干三.活動過程：1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）小結：冬天到了，很多很多雪花都從天空飄落下來.我們跟雪花們打個招呼.2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、外形）小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮.四.賞識故事師邊講邊提問：1、有什么方法能明白這些白花花是糖還是鹽？（追問：可以請誰來幫忙？）2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的究竟是些什么東西？（雪花）3、小動物們在玩什么？我們還能和雪

11、玩什么游戲？小結：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真歡樂.五.游戲：下雪啦1、呀，什么飄下來了？雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些頑皮的小雪花.2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來做雪花.這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要留意安全；也可以請小手幫忙來撕小雪花.看看誰做的雪花最多、動作最快，桌子上最潔凈.指導重點：感受大、小的區(qū)分；幫忙幼兒把握很多張一起剪或者一起撕地方法.3、再次在音樂中玩雪六.游戲：做雪球1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧.看看誰做的雪

12、球最大、最牢.2、幼兒整理地面紙屑，做雪球.3、雪球做好了嗎？我們到操場上打雪仗去咯.七.活動反思：活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環(huán)境布置將孩子帶入了一個雪的世界.通過以往生活經(jīng)驗的回憶、賞識故事，孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等.活動的是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟著雪跑.正由于太興奮了，有個別幼兒在做雪的時分，沒又能靜下心來和大家一起做雪.另外做雪的時分，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好.游戲名稱：體育游戲小雨點一.游戲目標：1、感受玩雨點游戲的樂趣.2、學會聽指令，有序地跑和一個跟著一個走.3、能用身體動作表現(xiàn)小雨點的樣子.二.

13、游戲準備：空場地、頭飾小雨點、凳子若干、小花三.游戲過程：（一）我是小雨點.給每位幼兒戴上小雨點的標記，讓幼兒自己隨便找一個位置跟著音樂做小雨點落下來的樣子.（二）玩法：老師扮演雨點媽媽，當老師說：下大雨啦!時，全體幼兒在場地上四散跑，當老師說：雨下小啦!幼兒便在場地上走，當老師說：小雨變成一條小河幼兒馬上跑在老師面前一個拉著一個排成縱隊.幼兒做游戲數(shù)次.（三）規(guī)章：下大雨的時分是跑，下小雨的時分是走，違規(guī)的取消資格.（四）、小雨點回家.老師說：小雨點跑進花園里啦!幼兒便回到自己的小凳子上坐好.游戲視幼兒的愛好可多重復幾次.游戲名稱：靜靜話一.游戲目標1.體驗傳話勝利的喜悅.2.學習個別詞組及

14、短句.3.能小聲將要傳的話說清晰.二.游戲過程：1.將幼兒分成兩組做下.2.玩法：按幼兒座次將其分成四組，老師靜靜地告知每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開頭往下傳話，傳到最終一名幼兒時，最終一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝.3.規(guī)章：不能大聲的說出要傳的話四、游戲結束，老師小結.活動名稱：夏天里的聲響思路：夏夜原來就是迷人的，夏夜更是豐富的.每當一縷夏風伴著和諧奇妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時，便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究愛好.為了讓孩子更進一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的好玩與喧鬧，我們從夏夜里的聲響著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲響包括（室內(nèi)、室外），從而激發(fā)孩子的好奇心.我們通過為孩子創(chuàng)設

15、一個奇妙好玩夏夜的情境，在寬松自由的氣氛中，讓孩子們從感知聲響表演聲響想象聲響營造聲響，通過表演、想象、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的喧鬧與好玩.一.活動目標：1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲響讓幼兒感受夏夜的喧鬧.2.能通過各種的聲響想象探究各種消暑、解渴的方法.3.探究各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的歡樂與好玩.二.活動準備1.各種聲響資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）.2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片.3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等.三.活動過程：1.創(chuàng)設夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒愛好.師：聽，這是什么聲響

16、？快找它在哪兒？（讓幼兒傾聽各種聲響，查找小動物.）2.讓幼兒感受夏夜的草叢中喧鬧的聲響.（1）通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模擬表現(xiàn)各種小動物的聲響.（通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，進展幼兒的表演力量和創(chuàng)編力量.）（2）讓幼兒溝通自己喜愛什么聲響？不喜愛什么聲響？為什么？（3）讓幼兒正確處理各種小動物.（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的熟悉.）3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景.4.通過傾聽各種聲響讓幼兒想象、商量、探究各種消暑解渴的方法.（通過提供各種室內(nèi)的聲響，給幼兒提供一個自由充足想象、表述的空間，進展幼兒的想象力及語言力量.）5.針對蚊蠅聲讓幼兒商量如何來毀滅

17、蚊蠅.（1）讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具.（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充足發(fā)揮了幼兒的自主性，制造力，提高幼兒的動手力量.）（2）幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的好玩，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的喧鬧.6.在滅蚊蠅后，讓幼兒伴著悠揚的音樂清靜的入睡.（動靜交替，使幼兒享受到喧鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安靜，體驗無比的成就感.）四.活動反思：活動中給孩子創(chuàng)設了一個設身處地的夏夜的情境，利用各種聲響激發(fā)幼兒的愛好.讓幼兒查找聲響、模擬聲響、并讓幼兒用歌表演等形式，來親身感受夏夜的喧鬧.但在幼兒表演各種聲響時，有個別幼兒的留意力轉移到了草坪場景邊的大屏幕上，這說明在創(chuàng)設環(huán)境時，應多

18、方面的考慮四周無關因素的干擾，盡量排解和遠離無關因素，以免分散幼兒的留意力.活動后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當?shù)臅r間切入，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時，我們過早的將“蚊蠅”出示，使得個別幼兒都沒有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具，就急于毀滅蚊蠅，從而失去了親自動手制作，自由創(chuàng)作的時機.假如蚊蠅在幼兒制作完后顯現(xiàn)，就會防止上述情況的發(fā)生.活動名稱：我們的節(jié)日六一兒童節(jié)一.活動目標：明白六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛.嘗試自己排演節(jié)目.二.活動準備：教學掛圖，學習單.【幼兒園PPT課件制作】大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干.三.活動過程：（一）、觀看教學掛圖，了解六一兒童節(jié)，小好友

19、可以做事情.1、幼兒觀看教學掛圖.老師：6月1號快到了，這是什么節(jié)日??？我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小好友在做什么呢？2、集體觀看商量.（二）、老師：六一兒童節(jié)前，小好友為自己節(jié)日做了很多準備，我們來認真看一看.圖一：這四位小好友在干什么？圖二：表演前要做什么？圖三：大人們在干什么？圖四：這幾位小好友在干什么？組織幼兒商量，我們班六一兒童節(jié)的活動.1、引發(fā)幼兒商量.老師：我們過六一兒童節(jié)的時分要進行哪些準備呢？2、集體溝通.每個小組發(fā)表自己的商量結果.老師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目.分組準備（1）、老師介紹老師區(qū)域活動.老師：我們老師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想

20、參與哪一個組的活動.（2）、幼兒自主選擇喜愛的區(qū)域進行活動.老師在不同的區(qū)域輪番進行指導.四.教學建議（1）、活動延長：連續(xù)指導幼兒準備自己的活動.（2）、領域浸透：在語言和音樂活動中學習和六一兒童節(jié)相關的歌曲.（3）、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長支持和協(xié)作.活動名稱：春天來了一.活動目標：1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景象的改變.2、愿意在老師的引導下觀看春天的景象，寵愛春天.二.活動準備：1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方.2、日常漫步時帶著幼兒觀看正在發(fā)芽的樹.3、春天的圖片.活動過程：（一）談話1.小好友，你們明白如今是什么季節(jié)嗎？春天和冬天有什么不

21、一樣的地方？2.小結：春天真舒適，陽光照在身上非常溫暖，小草和花兒都長出來了.（二）觀看圖片.1.看我把春天的景象帶到了我們小班.2.提問：（1）你在圖片上看到了什么？（2）春天的花草和樹木是什么顏色的？3.小結：春天小草、大樹都長出來了，變成了綠色，花兒也都開了，五顏六色非常漂亮.三、感受春天.1.我們看過了春天景象的圖片，小好友想不想到外面去感受一下，看看春天來了，我們的大地媽媽是什么樣的？2.帶幼兒到戶外觀看迎春花，看一看、聞一聞、說一說.邊走邊賞識花草樹木，明白春天的花是五彩繽紛的，小草變綠了，大樹長出了綠芽.3.你們找到春天了嗎？它藏在哪里？4.進行游戲活動：春天是個萬物生長的季節(jié)，

22、很多植物都長出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會在春天里開放，讓我們在春天里一起玩游戲吧幼兒園游戲活動方案篇3年齡班：中班活動名稱：幼兒園教學游戲活動設計繪畫海底世界活動目標：1.通過游戲激發(fā)幼兒的繪畫愛好。2.讓幼兒通過觀看畫面，能夠畫出觀看到的內(nèi)容。3.培育幼兒的觀看力量和繪畫力量?；顒恿鞒蹋?.老師用游戲的口吻對幼兒說：小好友，今日老師和小好友一起做游戲。老師要帶小好友一起坐火車去看海底世界，快樂不快樂？2.老師當火車頭，小好友一個拉著一個當火車車廂，老師和小好友一起開火車去看海底世界。（在活動室繞幾圈，嘴里發(fā)出“嗚-嗚-的聲響）。3.在活動室繞幾圈后，停在一塊黑板前，老師對幼兒說：海底世界到

23、了，請小好友下車。（老師將遮蓋在預先畫好的一幅海底世界畫面上的布子先開）哇!小好友你們看，海底世界漂亮不漂亮？4.請小好友觀看海底世界（老師畫的海底世界圖片）提問：你們看到了什么？你們最喜愛什么小動物？請小好友用各種手勢或身體動作給海底世界的小動物拍照。5.老師帶著小好友坐火車返回幼兒的座位。請小好友給海底世界的小動物洗照片。怎樣才能洗出來呢？請小好友將你觀看到的海底世界里的小動物畫出來，看哪位小好友畫的快又多。6.請小好友坐上火車將照片（幼兒繪畫）送給海底世界的小動物，好嗎？活動結束。分析：結合幼兒游戲特點及游戲?qū)τ變旱倪M展價值，對以上活動設計進行分析。（二）活動設計：請您將以上活動進行修改

24、重新設計或按自己的意愿設計一份幼兒游戲活動教案，要設計成真正符合幼兒游戲特點的游戲活動。游戲活動類型不限。提交要求1.希望能談出幼兒游戲特點和游戲?qū)τ變哼M展的價值，能結合游戲特點和游戲?qū)τ變哼M展的價值來闡述是不是游戲活動的理由。2.希望從活動設計目標確實定、內(nèi)容的選擇、游戲方法的選擇、活動流程設計、老師提問等方面進行分析。3.無論是修改的活動設計還是新設計的活動教案必需是游戲活動，游戲活動類型不限，要標明您設計的是哪一類型的游戲活動。幼兒園游戲活動方案篇4活動時間：6月1日上午9：0010：30活動地點：小三班教室活動對象：小班組全體幼兒及老師設計意圖：小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，如今的幼兒大多都是獨生子女，平常比擬自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，以及與伙伴共享帶來的歡樂，我們從情感的角度動身，為幼兒創(chuàng)設輕松快樂的活動環(huán)境，體驗與伙伴共享、合作的歡樂以及成人對自己的關愛，能夠主動地參與到各項慶?；顒又?，度過一個歡樂的六一。活動目標：1、感受節(jié)日溫馨歡樂的氣氛，愿意參與“慶六一”活動。2、體驗與伙伴共享、合作的歡