湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估攻堅(jiān)測(cè)試題及答案

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估攻堅(jiān)測(cè)試題及答案姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。wng o wi ji png zhng ch dn y fng mng lng xio s bng x qun fi p r 二、 用 “ ”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。剎那（chsh） 剎車（chsh） 荷花（hh） 重荷（hh） 不僅（jn jng） 努力（n nu）三、 辨一辨，再組詞。藉（_） 攤（_） 淌（_） 寄（_） 籍（_） 灘（_） 倘（_） 牽（_） 四、 把下列詞

2、語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。左（_）右（_）（_）釘（_）鐵 鐵面（_）（_）秉（_）執(zhí)（_） 志（_）高（_） 剛正（_）（_）1梅蘭芳_地拒絕了日本侵略者的要求。2看到詞，我想到了人物_，提起包拯，我聯(lián)想到詞語(yǔ)：_、_、_。五、 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。不但而且 無(wú)論都 因?yàn)樗?既又1.（_）多么艱苦，你（_）要干下去。2.他是我崇拜的偶像，因?yàn)樗╛）有組織能力，（_）有表演能力。3.（_）王明今天病了，（_）他沒(méi)有來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。4.他（_）歌唱得好，（_）舞姿也很美。六、 按要求完成句子練習(xí)。1你難道不會(huì)被這里的一切深深陶醉嗎？（改為陳述句）_2我寫作業(yè)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_3聽了爸爸的話，覺(jué)

3、得有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。（修改病句）_4一陣風(fēng)吹來(lái)，田里的麥苗都晃動(dòng)起來(lái)。（改為擬人句）_5張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“我?guī)湍黾覄?wù)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。1.題西林壁是_代詩(shī)人_，這首詩(shī)中蘊(yùn)含深刻哲理的詩(shī)句是“_，_?！?.本學(xué)期學(xué)了一首李清照的詩(shī)是_，本首詩(shī)寫到活著做人中豪杰，死了做鬼中英雄的詩(shī)句是“_，_。”表達(dá)了詩(shī)人_情感。3.“_”，你既然已經(jīng)答應(yīng)了他，就要遵守諾言。4.秋風(fēng)一吹，下起了秋雨，天就變冷了許多，老師說(shuō)：“_，_。孩子們，你們要注意添加衣服，可別感冒了?！?.如果你的好朋友將要去外地讀書，為此他悶悶不樂(lè)，看到這情境，你會(huì)用我們學(xué)的唐代高適的詩(shī)句“_，_。

4、”來(lái)安慰好朋友，激勵(lì)他。八、 課外閱讀。不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位神通廣大的女神，名叫女媧。有一天，女媧行走在這片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看著周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。添一點(diǎn)兒什么呢? 走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)水池旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)，世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢? 想著想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉著，捏

5、著，捏成了一個(gè)娃娃模樣的小東西。 她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開口就喊：“媽媽!”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表達(dá)他獲得生命的快樂(lè)。 女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。 她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。1給下面的多音字選擇正確答案。摻和（huo he） 和好(hu h)和面（hu h） 模樣（m m） 模仿（m m） 勞模（m m）2聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。澄澈 興高采烈： 靈機(jī)一動(dòng)： 3照樣子寫詞語(yǔ)。跳躍（兩個(gè)字都是近義詞） 各種各樣（ABAC樣式的詞語(yǔ)） 4文段中畫“ ”

6、的句子寫得十分生動(dòng)，這里運(yùn)用了 描寫方法寫出了女媧的性格，文句寫池水的作用是 ， 作者這樣寫的目的是 。5“興高采烈”“眉開眼笑”這些詞語(yǔ)渲染了 _的氣氛，表現(xiàn)的思想感情是_6女媧造人前后，其心情發(fā)生了很大的變化，試從文中找出兩個(gè)體現(xiàn)其心情變化的詞語(yǔ)：_7“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見媽媽的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)句子可看出女媧具有怎樣的特點(diǎn)？_九、 快樂(lè)習(xí)作。“嘗試”是一種非常有意義的生活實(shí)踐活動(dòng)。它可能會(huì)成功，也可能會(huì)失敗。但是，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)你選擇在生活中經(jīng)歷過(guò)的一次嘗試，寫一篇記敘文。題目自擬，不少于450字。_答案1、翁

7、媼 慰藉 膨脹 遲鈍 預(yù)防 朦朧 瀟灑 屏息 犬吠 譬如2、ch sh h h jn n3、慰藉 地?cái)?流淌 寄信 學(xué)籍 沙灘 倘若 牽牛花 4、顧 盼 斬 截 無(wú) 私 公 法 存 遠(yuǎn) 不 阿 斬釘截鐵 周恩來(lái) 鐵面無(wú)私 秉公執(zhí)法 剛正不阿5、無(wú)論 都 既 又 因?yàn)?所以 不但 而且6、你會(huì)被這里的一切深深陶醉。 我認(rèn)真地寫周末作業(yè)。 我聽了爸爸的話，覺(jué)得有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。 一陣風(fēng)吹來(lái)，田里的麥苗都跳起舞來(lái)。 張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)，他幫媽媽做家務(wù)。7、宋 蘇軾 不識(shí)廬山真面目 只緣生在此山中 夏日絕句 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 強(qiáng)烈的愛國(guó) 一言既出，駟馬難追 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒 十場(chǎng)秋雨要穿棉 莫愁

8、前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君8、1huo h hu m m m2清澈透明興致高，情緒熱烈臨時(shí)很敏捷地想出3珍貴 教誨 明亮 無(wú)邊無(wú)際 不聲不響 自言自語(yǔ)4神態(tài)描寫與環(huán)境表現(xiàn)女媧第一次怎樣看見自己有生氣的面貌交代女媧照自己的模樣造人的原因5 熱烈歡快 人類新生時(shí)的喜悅感 6非常孤獨(dú)滿心歡喜7充滿生命力和母性9、一次成功的嘗試在生活中有許多的嘗試，或失敗，或成功，它都會(huì)使我有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。有一件事，令我終身難忘。四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校安排了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?yōu)榧胰俗鲆淮物?。做什么好?是番茄蛋湯、是炒肉絲、還是炒馬鈴薯呢?最后，我決定做一碗蛋炒飯。回到家，我請(qǐng)教了咱家的大廚奶奶。先把火腿腸和胡蘿卜切丁，起鍋燒油，打入雞蛋液;說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只聽鍋里發(fā)出放爆竹般的聲響，嚇得我拔腿就跑。奶奶走進(jìn)廚房，用鍋鏟翻來(lái)翻去，她手法十分嫻熟，油霎時(shí)間變成了乖巧的孩子，我又重回“戰(zhàn)場(chǎng)”。然后加入又白又嫩的熟米飯，倒入火腿腸丁和胡蘿卜丁，再放入鹽和味精。呀，我把糖當(dāng)成鹽放了進(jìn)去!隨即放入別的調(diào)味料，我希望能改變味道經(jīng)過(guò)長(zhǎng)