小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-《示兒》

1、示兒教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“乃”字，會(huì)寫(xiě)“祭、乃”這兩個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫(xiě)示兒。3.能借助題目、注釋和相關(guān)資料，理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)“乃”字，會(huì)寫(xiě)“祭、乃”這兩個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫(xiě)示兒。三、教學(xué)難點(diǎn)理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入，揭示詩(shī)題1.在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一間簡(jiǎn)陋的茅草屋里，燭光閃爍，忽明忽暗。床上躺著一位頭發(fā)花白、奄奄一息的老人。他真切地感受到自己將不久于人世，于是，他把兒子叫到床前，用微弱的語(yǔ)氣留下了最后的遺言。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇遺言作品示兒（板書(shū)：陸游 示兒）2.作者簡(jiǎn)介及背

2、景陸游（1125-1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江省紹興市）人，南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人。乾道二年，因主張抗金而免職。四十六歲入蜀，六十六歲后遭彈劾罷官，退居山陰達(dá)二十年。了解背景，宋高宗趙構(gòu)建立南宋，為官者貪圖榮華富貴，對(duì)外求合，至到被元朝所滅，大好河山落于金兵鐵蹄之下，難以收復(fù)。示兒為陸游的絕筆，作于寧宗嘉定三年（1210年），既是詩(shī)人的遺囑，也是詩(shī)人發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號(hào)召。八十五歲的陸游一病不起，在臨終前，留下了一首示兒，表達(dá)了詩(shī)人的無(wú)奈以及對(duì)收復(fù)失地的期盼。3.揭示詩(shī)題“示兒”是什么意思：“示”告訴，告之，“示兒”是寫(xiě)給兒子看的詩(shī)。質(zhì)疑：看了詩(shī)題，你又提出哪些問(wèn)題？詩(shī)人想告訴兒子什么？什

3、么時(shí)候告訴的？為什么告訴兒子？初讀古詩(shī)，整體感知1.自由讀詩(shī)歌，要求：讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)讀正確，讀通順。2.結(jié)合書(shū)中的注釋?zhuān)囍f(shuō)一說(shuō)詩(shī)的大意。3.小組交流：這首詩(shī)陸游想要告訴兒子什么？三、弄懂詩(shī)意，理解內(nèi)容1.朗讀古詩(shī)，并劃分節(jié)奏。死去/元知/萬(wàn)事空，但悲/不見(jiàn)/九州同。王師/北定/中原日，家祭/無(wú)忘/告乃翁。2.理解古詩(shī)的內(nèi)容。默讀古詩(shī)，找出不懂的字詞，借助工具書(shū)或和同學(xué)交流。試著理解每句詩(shī)的意思。理解整首詩(shī)的意思。師總結(jié)：這首詩(shī)之所以成為千古傳誦的名篇，感動(dòng)著一代又一代的人，是因?yàn)槠溟g隱含著真摯深沉的愛(ài)國(guó)情意。（板書(shū)：真摯、深沉的愛(ài)國(guó)情意）四、把握重點(diǎn)朗讀“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”這兩句詩(shī)，思考下列問(wèn)題：這兩句詩(shī)中，最讓你深刻感受到詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感的是什么？在這兩句詩(shī)中，你除了能感受到詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感，還能感受到詩(shī)人的什么情感？生思考，并回答師總結(jié)：從“家祭無(wú)忘告乃翁”這句詩(shī)中，我們可以感受到詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感， 即使死去，也會(huì)惦記收復(fù)失地。從“王師北定中原日”這句中，我們能看到詩(shī)人對(duì)于不能親眼看到祖國(guó)統(tǒng)一的無(wú)奈。五、創(chuàng)設(shè)情境，讀寫(xiě)結(jié)合認(rèn)真朗讀這首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的意境，并試著想象，詩(shī)人在病榻上會(huì)想些什么？會(huì)對(duì)兒子說(shuō)些什么