小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-9.獵人海力布

1、萬(wàn)善小學(xué)“四善五環(huán)”課堂教學(xué)模式教 案 年級(jí)： 五年級(jí) 學(xué) 科：語(yǔ)文 課題： 9.獵人海力布 主備： 授課人：周影 備課時(shí)間： 年 月 備注學(xué)情分析學(xué)生課前預(yù)習(xí)了課文，初步了解了文章的主要內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)了課文中的6個(gè)生字并借助工具書理解了詞語(yǔ)意思。教學(xué)目標(biāo)把握課文主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文寫了海力布哪幾件事。創(chuàng)造性地復(fù)述故事。3.抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)人物的品質(zhì)。重點(diǎn)1.把握課文主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文寫了海力布哪幾件事。2.創(chuàng)造性地復(fù)述故事。難點(diǎn)抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)人物的品質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)策略一善激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；二善提高學(xué)習(xí)能力；三善培養(yǎng)批判質(zhì)疑力；四善挖掘創(chuàng)新實(shí)踐力。教學(xué)環(huán)

2、節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)旁批定位獨(dú)學(xué)導(dǎo)入新課。同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。我請(qǐng)一位同學(xué)再把這個(gè)過(guò)程講一講。（生講述故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。）交互共學(xué)明確目標(biāo)，自主閱讀。說(shuō)說(shuō)課文寫了海力布哪幾件事？用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭提升驗(yàn)學(xué)三、合作研討，突破難點(diǎn)。1.快速默讀課文，說(shuō)一說(shuō)：海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以看出來(lái)？ 2.人們對(duì)海力布懷有什么樣的感情？檢測(cè)評(píng)學(xué) 四、講故事，練習(xí)復(fù)述。海力布的故事多么感人，你們想不想把這個(gè)故事講給別人聽？1.師指導(dǎo)講故事 （1）敘述要清楚，交代清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 （2）可以脫離課文，自己組織語(yǔ)言。文中的重點(diǎn)部分可以用上書上的詞句。 （3）講故事要有表情、有感情。 2.自由練習(xí)。 3.指名匯報(bào)，師生評(píng)點(diǎn)。延展活學(xué)五、總結(jié)全文，升華情感。讀了這個(gè)故事，你從海力布身上學(xué)到了什么、今后你會(huì)怎樣對(duì)待身邊的人？課后練