小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第五單元-松鼠（都江堰市友愛學(xué)校肖輝）

1、松鼠都江堰市友愛學(xué)校 肖輝教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“訓(xùn)、矯”等8生字，會(huì)寫“鼠、秀”等11生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語(yǔ)。2閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，把握重點(diǎn)詞句的意思，體會(huì)作者的思想感情。3感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語(yǔ)言。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)會(huì)本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語(yǔ)。2閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點(diǎn)詞句的含義。3學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。教學(xué)難點(diǎn)在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、談話引入1同學(xué)們，你最喜歡哪

2、一種小動(dòng)物？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。2請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)大聲說(shuō)出它們的名字。板書：松鼠讓我們趕快來(lái)讀一讀課文，進(jìn)入松鼠的世界，去認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛的小動(dòng)物吧！【設(shè)計(jì)意圖：用松鼠的圖片導(dǎo)入，生動(dòng)活潑，能引起學(xué)生的興趣?！啃抡n教學(xué)二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞按要求自由讀課文（1）注意生字和多音字的讀音，爭(zhēng)取把課文讀流利。（2）用自己喜歡的方法記憶生字。三、再讀課文，理清思路1默讀課文，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。討論：（）的松鼠2指名分自然段讀課文，說(shuō)說(shuō)每段的主要意思。3同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？全班交流，總結(jié)第一部分（1）：先總寫松鼠是一種

3、漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進(jìn)食姿勢(shì)幾個(gè)方面具體介紹松鼠的形體特征。第二部分（2）：主要從松鼠的活動(dòng)范圍和活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（3、4）：從松鼠的行動(dòng)、儲(chǔ)備食物過(guò)冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺(jué)、乖巧的特點(diǎn)。第四部分（5）：介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習(xí)性。四、細(xì)讀第一段，了解外形1默讀，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_”畫出來(lái)。2從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動(dòng)物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時(shí)，抓住松鼠的_，詳細(xì)描寫了松鼠_、_、_、和_的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。板書：外形特征面容清秀身體矯健四肢輕

4、快尾巴上翹讀第一段，討論：你認(rèn)為這段好在哪兒？小結(jié)：文中第一段確實(shí)寫得好，作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。4指名讀，讀出對(duì)松鼠的喜愛之情。朗讀指導(dǎo)：我們?cè)诶首x過(guò)程中要讀出對(duì)松鼠的喜愛之情。要讀出這種情感，我們首先確定描寫松鼠的重點(diǎn)詞語(yǔ)如“乖巧、馴良、面容清秀、敏捷、機(jī)警”等詞語(yǔ)，并通過(guò)重讀、輕讀等方式讀出對(duì)松鼠的喜愛之情。【設(shè)計(jì)意圖：帶著問(wèn)題自學(xué)生字詞，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，并且提高學(xué)生的參與度。】【設(shè)計(jì)意圖：在精讀課文的基礎(chǔ)上理清作者的思路，有利于讓學(xué)生把握課文內(nèi)容，明白課文的重點(diǎn)。】【設(shè)計(jì)意圖：

5、采用填空的形式來(lái)理解課文內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的閱讀能力和概括能力。】課堂小結(jié)及拓展延伸五、作業(yè)布置1抄寫生字、新詞。2仿照課文第一段的寫法，仔細(xì)觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物，介紹它的外形。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1聽意思寫詞語(yǔ)動(dòng)作迅速而靈敏。（敏捷）小巧、靈活、精細(xì)。（玲瓏）遮住的意思。（遮蔽）2松鼠一課可以分成幾部分？每部分分別寫了什么？生回答問(wèn)題這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活習(xí)性?！驹O(shè)計(jì)意圖：用復(fù)習(xí)的方式導(dǎo)入新課，既能復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又對(duì)新舊知識(shí)有一個(gè)很好的銜接?！啃抡n教學(xué)二、精讀課文，了解習(xí)性1自由讀課文第二部分，和同桌說(shuō)一說(shuō)這部分介紹了松鼠的哪方面特征。生總結(jié)

6、，匯報(bào)板書：性格特征膽小（活動(dòng)范圍活動(dòng)時(shí)間）2假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習(xí)性？默讀課文第二部分，選擇一方面來(lái)準(zhǔn)備并在全班介紹。3指名介紹，隨機(jī)導(dǎo)學(xué)：讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點(diǎn)？生總結(jié)、匯報(bào)板書：行動(dòng)、儲(chǔ)備糧食搭窩（聰明警覺(jué)乖巧）師：你們瞧，作者把松鼠搭窩的過(guò)程寫得多具體呀！你能不能把表示先后順序的詞畫出來(lái)？（先再然后）師生對(duì)讀這一句，感悟言之有序。學(xué)生動(dòng)筆，用上“先再然后”寫一段話。寫后交流。4讀第四部分，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？生總結(jié)、匯報(bào)板書：生活習(xí)性（繁殖換毛愛干凈）三、總結(jié)全文，拓展延伸1請(qǐng)2名同學(xué)分部分讀全文。2說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對(duì)松鼠有了哪些了解？3學(xué)習(xí)了本文之后，你覺(jué)得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢？（討論）A準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言；B合理清晰的結(jié)構(gòu)；C鮮明的事物特征；D恰當(dāng)選用說(shuō)明方法。4仿造松鼠的表達(dá)方法，改寫白鷺?！驹O(shè)計(jì)意圖：按照順序介紹松鼠的生活習(xí)性，并且抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文內(nèi)容，有利于幫助學(xué)生把握課文，學(xué)習(xí)寫作方法?！俊驹O(shè)計(jì)意