小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第七單元-22囊螢夜讀-吳夢(mèng)麟

1、22.文言文二則課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀“恭 勤”等4個(gè)生字，會(huì)寫“囊 螢”等9個(gè)生字，正確讀寫“囊螢夜讀 恭勤不倦 博學(xué)多通”等詞語(yǔ)。2.能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。 3.正確、流利地朗讀課文,從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫中，感受人物的品質(zhì)。4.理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。 5.初步感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀，從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫中，感受人物的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)能參考注釋讀懂每句話的意思。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀囊螢夜讀，認(rèn)讀“恭、勤、焉”3個(gè)字，會(huì)寫“囊 螢”等7個(gè)字。結(jié)合注釋理解詩(shī)句的意思。探究學(xué)習(xí)，體會(huì)其中的道理。教學(xué)設(shè)計(jì)談話交流，

2、導(dǎo)入課題。1.本課是兩篇簡(jiǎn)短的文言文，那到底什么是文言文呢？【課件出示】文言文即人們通常說古文。文言文中用“則”表示“篇”，“一則”就是“一篇”的意思。我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，我國(guó)古代有著燦爛的文化，有著浩如煙海的文學(xué)藝術(shù)瑰寶，他們都是以文言文的形式記載下來(lái)的。我們要去傳承民族的瑰寶，就要學(xué)好文言文。2.同學(xué)們，你們聽過鑿壁偷光的故事嗎？【課件出示】西漢匡衡勤奮好學(xué)，可是家境貧寒，晚上想讀書而無(wú)燭照明。鄰居家倒是每到夜晚，總燭光明亮，可惜這光照不到他匡衡的屋里。怎么辦呢?匡衡便把自己家靠鄰舍的那堵墻壁鑿開一個(gè)洞以引鄰居家的燭光來(lái)讀書。3.古時(shí)候，還有一位熱愛讀書的人，他是晉代車胤，因?yàn)榧邑?，沒錢買

3、燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來(lái)當(dāng)燈讀書。這個(gè)故事就是囊螢夜讀，今天，我們區(qū)看看車胤小時(shí)候如何刻苦讀書的。（板書：囊螢夜讀）學(xué)生齊讀課題。初步感知，讀準(zhǔn)字音。從課題入手，結(jié)合注釋及生活實(shí)際，簡(jiǎn)單大致明白課題含義?！菊n件出示】囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：文中作動(dòng)詞用,意思是“用袋子裝”。“囊螢夜讀”就是用口袋裝螢火蟲照著書本，在夜晚讀書。1.試讀，說說讀后的感受。自己解決生字：【課件出示】囊、螢、恭、勤、博、貧、焉2.自由、大聲讀課文，至少讀三遍，有生字的地方，難讀的地方多讀幾遍。（1）注意讀準(zhǔn)前鼻音“勤 貧 焉”，后鼻音“囊 螢 恭”。（2）指導(dǎo)書寫。【課件出示】重點(diǎn)指導(dǎo)“囊 勤

4、 焉”。4.視頻范讀，學(xué)生跟讀，讀出節(jié)奏，讀出韻味。學(xué)生拿筆劃分節(jié)奏。5.學(xué)生再次自由朗讀課文。6.點(diǎn)名讀，齊讀。二、再讀課文，感知大意。1.俗話說：讀書百遍，其義自見。你知道文章大致意思嗎？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書中注釋試著翻譯。2.同學(xué)們理解都不錯(cuò)，那看看老師用什么方法讀懂文章的呢？【課件出示】恭：肅敬的意思。 恭勤：肅敬勤勉 倦：疲倦。博：知識(shí)廣博 通：知曉，通曉“胤恭勤不倦，博學(xué)多通?！贝笠馐牵很囏窞槿嗣C敬勤勉，為學(xué)勤奮而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。貧：貧寒 練囊：用白色絹?zhàn)幼龃?。練：白絹，文中作?dòng)詞用,意思是“用白絹?zhàn)觥薄Ｊⅲǘ嘁糇?，讀第二聲）：裝繼：接著“貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以

5、照書，以夜繼日焉?！避囏罚┘揖池毢?，不能經(jīng)常得到燈油（點(diǎn)燈，以便在燈下讀書）。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹獾模┐樱b幾十只螢火蟲照著書本，夜晚接著白天學(xué)習(xí)。古文品讀，學(xué)習(xí)品質(zhì)。1.再讀第一句，車胤是個(gè)怎樣的人？【課件出示】2.我們知道貧是貧寒的意識(shí)，那“家貧”的意思是什么？“油”為什么是燈油？【課件出示】3.“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！边@句寫了車胤在晚上是怎樣讀書的？【課件出示】4.小組討論：【課件出示】（1）你心中的車胤是個(gè)怎樣的人？（感悟車胤刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)）（2）本文主要是圍繞哪一點(diǎn)寫的？（知道“胤恭勤不倦，博學(xué)多通?！蔽恼轮行木?，明白是車胤因“恭勤不倦”而導(dǎo)致“博學(xué)多通”。）（3）從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？小組討論后可由小組代表回答四、教師總結(jié)、板書課文雖然很短，但寫出了一個(gè)動(dòng)人的故事。我們要向車胤學(xué)習(xí)，就算學(xué)習(xí)遇到困難也要想方法解決困難，而不是逃避；通知我們應(yīng)該珍惜讀書的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。五、課堂練習(xí)1