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1、爬山虎的腳新課導(dǎo)入師板書：腳同學(xué)們，還記得雪地里的小畫家嗎?|從文中我們知道了，小雞的腳像竹葉，小鴨的腳像楓葉，小狗的腳像梅花，小馬的腳像月牙，小動(dòng)物們都有自己獨(dú)特的腳，最近老師發(fā)現(xiàn)了一件稀奇事，植物也長腳，而且它還有一個(gè)動(dòng)物性的名字 ，叫爬山虎，爬山虎的腳是怎樣的呢?教學(xué)生字“虎”二、初讀課文1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不通順的地方多讀幾遍，看看課文爬山虎的哪些方面?2.剛才同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，相信也解決了剛才老師提出的問題了，課文寫了爬山虎那些方面的內(nèi)容(葉、腳)那那幾段是寫葉，哪幾段是寫腳的呢?今天我們就重點(diǎn)來觀察一下爬山虎的腳。三、精度課文1,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀第三自
2、然段，請(qǐng)你從中找出爬山虎腳的相關(guān)信息。2.精讀句子的理解(1)爬山虎的腳長在莖上?！伴L在莖上也就是告訴我們爬山虎的腳所長的位置(板書：位置)，那”莖“又是什么呢?看著這大屏幕上的圖片，你能把它指出來嗎?原來這根粗粗的就是爬山虎的莖啊。(2)細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的”嫩紅“一詞告訴我們爬山虎腳的顏色(板書：顏色)，這顏色課真美啊!你能再把這句子美美得度一遍嗎?(3)“莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角” 這句話說得是爬山虎的樣子、它的形狀(板書：形狀)，“莖上長葉柄的地方”，請(qǐng)同學(xué)們注意這個(gè)“柄”字，它是左右結(jié)構(gòu)，而且是左窄右寬，只有這樣我們才能吧這個(gè)字寫漂亮(師范寫)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆寫一寫。剛才同學(xué)們一眼就把“莖”找出來了，你現(xiàn)在能不能找出葉柄呢?原來葉子與莖相交的地方?！胺疵嫔斐?細(xì)絲”，同學(xué)們看到“細(xì)絲”了嗎?“就像蝸牛的觸角”這爬山虎的腳可真是太有趣了!竟然有六七只腳，而且像蝸牛的觸角，你能用你的朗讀來表現(xiàn)這既有趣又稀奇的事兒嗎?(指名讀)我看大家都對(duì)著感到很有趣，我們一起來把這句話讀一讀吧1四、小結(jié)短短的幾句話，同學(xué)們就從中讀出了這么 多關(guān)于爬山虎腳的信息，同學(xué)們課真會(huì)讀書，
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