小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第八單元-《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì) 江安縣江安鎮(zhèn)西城小學(xué)校：李慧【教材分析】本文講述的是紀(jì)昌拜射箭能手飛衛(wèi)為師，飛衛(wèi)卻讓他先下功夫練眼力。紀(jì)昌刻苦練習(xí)，做到了看東西不眨眼睛，能把極小的東西看得很大，飛衛(wèi)才開始教紀(jì)昌開弓放箭。后來紀(jì)昌終于成為百發(fā)百中的射箭能手。故事闡明了一個(gè)道理：無論學(xué)什么技藝，都要從它的基本功入手?！緦W(xué)情分析】本文的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)本文可以引導(dǎo)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要練好基本功，要不斷努力的道理，也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何去復(fù)述一個(gè)故事?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 會(huì)認(rèn)生字“紀(jì)、標(biāo)”。2. 能把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功，要不斷努力的寓意。3.能抓住表示時(shí)間先后順序的詞語，理清課文敘述順序

2、，試著復(fù)述故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功，要不斷努力的寓意?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1. 師生共同回憶故事驚弓之鳥，引出“射箭能手”。2.你知道哪些形容射箭技藝高超的詞語：百發(fā)百中、百步穿楊、箭無虛發(fā)3. 揭題，板書。師：想知道射箭能手是怎么練成的嗎？設(shè)計(jì)意圖：把導(dǎo)課與課文內(nèi)容聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、初讀，了解課文大意1. 生自由朗讀課文，要求：（1）讀通課文，遇到長(zhǎng)句或難讀的句子多讀幾遍。（2）思考課文講了一個(gè)什么故事.2. 指名分段朗讀，正音?！凹o(jì)”是多音字，作姓氏時(shí)讀三聲。3. 檢查生字詞。屏幕

3、出示：梭子、拴住、虱子、踏板、開弓、放箭、百發(fā)百中、射箭能手模糊難辨的東西、相當(dāng)?shù)郊伊?、鋒利的錐尖、聚精會(huì)神地盯著、指名說說課文講了一個(gè)什么故事。填空：紀(jì)昌向飛衛(wèi)請(qǐng)教（射箭），飛衛(wèi)讓他先（練眼力）。一是練（用眼睛牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼），二是練（能夠把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚）。紀(jì)昌一一照做，等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他（開弓放箭）。后來，紀(jì)昌成了（百發(fā)百中）的射箭能手。設(shè)計(jì)意圖：本文生字詞簡(jiǎn)單，就初步帶過，讓生試著簡(jiǎn)單概括課文內(nèi)容。三、精讀，理清課文脈絡(luò)1. 屏幕出示第一、五段，齊讀這兩段，請(qǐng)生說說從這兩段可以知道些什么，相機(jī)板書“想學(xué)、學(xué)成”2. 提問學(xué)生，那中

4、間三段寫了些什么，相機(jī)板書“學(xué)射箭”。3. 小結(jié)過渡。師：那怎么成為射箭高手的秘訣就在這三段了，是嗎？我們一起來看看這個(gè)秘訣！設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理清課文的脈絡(luò)，明白學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于怎么學(xué)射箭的經(jīng)過。4. 四人一小組，合作完成以下表格。紀(jì)昌學(xué)習(xí)記錄飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌的要求紀(jì)昌練習(xí)的過程練習(xí)的結(jié)果四、角色代入，猜測(cè)人物想法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的艱辛。 請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象，試著猜測(cè)紀(jì)是如何克服困難學(xué)習(xí)的：夏日，烈日炎炎 冬日，北風(fēng)呼呼 當(dāng)他已經(jīng)眼花的時(shí)候 當(dāng)他快要支持不住的時(shí)候 2. 請(qǐng)生在練習(xí)本上寫下這些想法3. 指名交流，予以點(diǎn)評(píng)設(shè)計(jì)意圖：借助小組合作深入學(xué)習(xí)練眼力部分，體會(huì)紀(jì)昌的虛心認(rèn)真、有恒心，為下一環(huán)節(jié)得出寓

5、意做下鋪墊。4. 請(qǐng)生談?wù)劶o(jì)昌是一個(gè)怎樣的人，從課文哪里得出這種看法。（預(yù)設(shè)：有恒心練基本功的時(shí)間久；虛心、認(rèn)真一回家就開始練習(xí)）設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的寫的能力，實(shí)現(xiàn)課堂讀寫一體，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、升華課堂，體會(huì)課文寓意1. 提問學(xué)生為什么紀(jì)昌要花這么大的精力來練眼力，相機(jī)板書“練基本功”。3. 請(qǐng)學(xué)生談?wù)勆钪袑W(xué)習(xí)什么技能也需要練扎實(shí)基本功（游泳、踢球、打乒乓、跆拳道、街舞、演講等）。4. 請(qǐng)學(xué)生討論紀(jì)昌最后能成為射箭能手的原因，相機(jī)板書“秘訣”。師：課文我們學(xué)完了，誰能給大家總結(jié)一下成為射箭高手的秘訣？無論學(xué)什么技藝，都要從它的基本功入手。七、作業(yè)超市，選購適當(dāng)作業(yè)。1. 說一說：把這則寓言復(fù)述