小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第一組-4麻雀教案

1、4麻雀一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，理清角色之間的關(guān)系。2、從老麻雀身上，體會(huì)母愛(ài)的偉大。3、初步了解文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，理清角色之間的關(guān)系。2、從老麻雀身上，體會(huì)母愛(ài)的偉大。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過(guò)程：（一）、圖片引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。今天老師給大家?guī)?lái)一位熟悉的朋友，這位朋友在你的生活里見(jiàn)過(guò)，可不一定對(duì)它有所了解。請(qǐng)看這位朋友是誰(shuí)？（觀看課件里的圖）。生：麻雀。師：板書(shū)課題 4麻雀請(qǐng)同學(xué)們把小手拿出來(lái)和老師一起寫(xiě)寫(xiě)課題，注意“雀”的書(shū)寫(xiě)。（二）、同學(xué)們通過(guò)觀看圖片，覺(jué)得這些小麻雀都有哪些特點(diǎn)。生：很小、會(huì)飛、膽小、身上有麻點(diǎn)看來(lái)同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，那課文里

2、的小麻雀是什么樣的呢？我們一起走進(jìn)課文看看。（三）、初讀課文，整體感知。1、課文講了一件什么事？獵狗在林蔭路上看見(jiàn)一只小麻雀，想吃小麻雀，而麻雀媽媽勇敢救小麻雀的事。2、這件事發(fā)生在什么時(shí)候?什么地點(diǎn)？3、課文里都有誰(shuí)？ 小麻雀 老麻雀 獵狗 師:邊講邊板書(shū)。（四）、品讀感悟，片段賞析。1、自主學(xué)習(xí) 這是一只怎樣的小麻雀？要求：（1）、在文中找出描寫(xiě)小麻雀的句子，并用橫線(xiàn)劃出來(lái)。（2）、師引導(dǎo)抓關(guān)鍵詞，體會(huì)、感悟一下這是一只怎樣的小麻雀。生作答：剛出生、弱小、無(wú)助、可伶齊讀描寫(xiě)小麻雀的句子，師指導(dǎo)，（3）、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：1、抓關(guān)鍵句。 2、再抓關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞。 3、去體會(huì)、感悟、做筆記。2、小

3、組合作探究 （1） 這是一只什么樣的獵狗？用劃出描寫(xiě)獵狗的句子，用同樣的方法抓關(guān)鍵詞，體會(huì)、感悟這是一只什么樣的獵狗？生：兇猛、高大、強(qiáng)壯（2）面對(duì)可怕兇猛的獵狗，老麻雀是怎樣做的？從中你體會(huì)到什么？把描寫(xiě)小麻雀的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)用劃出來(lái)，邊讀邊感悟。生：勇敢、著急、緊張、害怕、愛(ài)自己的孩子（3）、指導(dǎo)朗讀，齊讀、分組讀、自讀等方式，讀出老麻雀緊張、害怕、愛(ài)、勇敢的心理。（五）、課堂拓展練習(xí)1、面對(duì)兇猛的獵狗，老麻雀會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？2、獵狗為什么會(huì)被愣??？并且向后退。3、我為什么換回獵狗？（六）、文章的寫(xiě)法指導(dǎo)這篇課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?。事情發(fā)展的（起因）（經(jīng)過(guò)）（結(jié)果）（八）、圖片賞析 觀看課件里一些關(guān)于母愛(ài)的照片。1、欣賞了圖片，說(shuō)說(shuō)自己的感受？2、你想對(duì)你的母親說(shuō)什么？五、小結(jié)正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，拯救了小麻雀。正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，嚇住了獵狗。正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，感動(dòng)了“我”。愛(ài)的力量是強(qiáng)大的。愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切困難。六、布置作業(yè)1、背誦自己喜歡的段落。2、積累文中的好詞。3、小練筆 動(dòng)動(dòng)腦筋，展開(kāi)想