小學語文人教三年級下冊選讀課文-女媧補天

1、女媧補天教學設(shè)計金堂縣清江學校：羅曉鳳 教學要求：，識字12個，寫好“修”字，繼續(xù)培養(yǎng)合作識字能力。練習用“發(fā)誓要”“雖然但是”說話。正確、流利、有感情朗讀課文，了解女媧補天的故事，敬佩女媧拯救人類的志向和堅韌的意志。教學重難點：培養(yǎng)學生合作識字、學習課文的能力，能把字寫對、寫好。練習用“發(fā)誓要”說話。教學準備：PPT教學過程：一、導入課題同學們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們就來玩?zhèn)€“填人名”的游戲。老師給你們帶來了好多神話故事，猜猜看,這些故事中的人是誰呢？出示夸父追日圖:師：這是生：（夸父）逐日師：出示后羿射日圖，這是生：（后羿）射日師：出示嫦娥奔月圖，奔月的是生：（嫦娥）奔月師：出示盤古開

2、天辟地圖，開天辟地的是生：（盤古）開天辟地3、同學們，真能干！都填對了。這幾位都是是我國古代神話故事中的人物。今天老師又給你們帶來了一位神話人物，請大家看一看，她是誰呀？_女媧。這節(jié)課，我們就一起來學習一篇關(guān)于女媧的神話故事女媧補天，請同學們舉起小手，和老師一起書寫課題讀一讀課題。讀了課題，你有什么想知道的嗎？二、初讀課文，小組合作識字，整體感知1、自讀課文，小組合作識字，討論課文主要內(nèi)容師：那這些答案啊，就藏在我們的課文中，請同學們翻開語文書103頁，用我們喜歡的方式自讀課文：讀準字音，讀通句子，把不認識的字圈畫出來，并想一想這篇課文主要講了一件什么事？讀完后小組學習。注意讀書的姿勢：眼離書

3、本一尺遠。2、學生自讀，小組學習5分鐘后，教師檢查學習情況同學們討論得這么熱鬧，調(diào)皮的詞語寶寶也迫不及待地跳出來了，要考考你們呢，讓我們開火車來讀這些詞語。出示詞語： 晝夜燃燒 噴涌而出 遭受 發(fā)誓 腰酸背痛 從不停歇 填補 沸騰 日月星辰 惱羞成怒 殘破 代替 天塌地陷 膠糊狀 缺口 帳篷 仿佛課文中的生詞還有很多，老師把具有相同點的詞語進行了分類。請看第一組，一起讀： 女媧 闖禍 一口大鍋 誰有發(fā)現(xiàn)？真厲害！繼續(xù)看第二組，一起讀：熔化 煉石誰發(fā)現(xiàn)了？第三組的詞語變多了，還能挑戰(zhàn)嗎？它們是困難 難題 難看 苦難 災(zāi)難 難民3、指名說說課文的主要內(nèi)容。 品讀課文，理解內(nèi)容，升華主題。問題一：女

4、媧為什么要補天？那么，回到第一個問題：女媧為什么要補天呢？誰來告訴老師。抽生匯報?？吹竭@樣的情景，你的心情如何？孩子們，你能帶著這種心痛，悲傷，難過的感受讀好這句話嗎？課件出示：這下可闖了大禍抽生讀，掌聲。讓我們帶著這種心情一起來讀：這下可闖了大禍起女媧補天還有一個原因，因為她是我們?nèi)祟惖哪赣H。那么，此刻，她看到人自己的兒女遭受到如此大的苦難，女媧的心情又是怎樣的呢？能說一說嗎？課文中是怎樣說的？起課件出示：女媧是人類的母親，看見自己的兒女遭受這樣的苦難，她心痛極了，發(fā)誓要修不好殘破的天空。請同學們一起讀一讀這句話。 這句話告訴我們誰發(fā)誓要做成什么事情？女媧發(fā)誓要修補好殘破的天空。同時，這句話

5、也清楚地告訴了我們女媧為什么要發(fā)誓，是因為女媧看見自己的兒女遭受這樣的苦難。在這種情況下，她心痛極了。所以她發(fā)誓要補好殘破的天空。這是女媧的志向。你們還知道誰在哪種情況下會發(fā)誓要做成什么事？出示例句后抽生匯報。發(fā)誓是一種決心，說道就要做到，那女媧又是怎么做的？問題二：女媧是怎么補天的？請同學們默讀第3、4自然段，用“”勾畫出女媧是怎么補天的重要句子。那么她分為幾個過程，讓我們用上先干嘛，接著干嘛，然后干嘛，最后干什么？（小組學習3分鐘）抽生匯報：先，接著，然后，最后。女媧補天是有計劃的，她先：板書：先挑選石子，接著把這些石子熔成液體，然后用這些液體填補缺口，最后殺了一只巨龜撐天。她一共用了步。

6、板書：通過這步，就完成了什么？補天。經(jīng)過這步，她終于放心了，天不會再塌了，人們可以過上幸福的生活了。可是女媧補天的這個過程容易嗎？你怎么知道的，課文中怎么說？抽生讀并課件出示句子：不知燒了多少天，煉了多少石子，雖然累得腰酸背痛，但她從不停歇。女媧補天僅僅是累得腰酸背痛嗎？你能再說出幾個詞語來形容她補天的辛苦嗎？她也可能累得滿頭大汗筋疲力盡（評價：這個詞語用得好！太累了，多累啊，太辛苦了）在這句話里，用了一個關(guān)聯(lián)詞，是什么？雖然但（用紅字標識），那照樣子說一說，用雖然但說一句話。 同學們，學完課文，我們還可以問問自己，喜歡誰？喜歡什么？（此處根據(jù)學生的回答板書、總結(jié) ）孩子們，老師也喜歡女媧，喜歡她對兒女們深深的愛，讓我們帶著對女媧的敬佩，再次