小學(xué)語文人教三年級下冊（統(tǒng)編）第一單元-2 燕子

1、2 燕子第一課時教學(xué)目標(biāo):1、會認(rèn)生字。能正確讀“燕子、趕集”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛大自然春天的思想感情。4、學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察事物。 教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生體會燕子的可愛以及作者細(xì)致觀察事物的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生注意觀察身邊春天的景物，想想你了解的春天是什么樣。教學(xué)過程：交流“我知道的春天”，導(dǎo)入課題。1、請2位學(xué)生說說自己知道的春天是什么樣的。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解文章脈絡(luò)。1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把注音的生字多讀幾遍。2、學(xué)生聽課文錄音。3、跟著錄音輕聲

2、讀。4、自己讀課文。5、分組讀課文。男生一組、女生一組。6、全班齊讀課文。三、學(xué)習(xí)課文第1-3自然段。1、輕聲讀第1自然段，思考:這段話寫什么？2、你想怎么讀這段話?為什么？試著讀讀。機靈的小燕子?！耙簧碛鹈薄耙粚Τ岚颉薄皽惓尚⊙嘧印笔切⊙嘧油庑蔚墓蠢?，“烏黑光亮”“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機靈的燕子的特點。讓學(xué)生在讀中體會小燕子的活潑可愛。3、詞語訓(xùn)練:“湊成”換成“組成”好嗎?為什么?4、采用指名讀、小組讀等多種方式有感情朗讀第一自然段。5、用自己喜歡的方式有感情地讀第2、3自然段。注意讀準(zhǔn)生字的字音，把生字讀熟。6、自己讀5、6自然段，讀準(zhǔn)字音。四、鞏固字、詞，指導(dǎo)書寫生字。1、出示本課生詞:燕子、趕集、聚攏、增添、掠過、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機勃勃、沾了一下水面、飛倦了。2、出示生字“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶”認(rèn)讀、組詞。3、自己觀察識記。 “燕”的上部分是“廿”，不要錯寫成“艸”；“聚”的下面是不要寫成“水”；“尖”，上小下大，“稻”。右下部第一筆是撇，中間橫沒有連著。4、教師把生字寫在黑板上的田字格里，講解要注意的地方。五、完成課堂練習(xí)。1、出示例句有的橫掠過湖面，“掠”字好在什么地方？（明確什么樣的詞稱作好詞）2、自己再尋找一些用得好的詞語。想一想為什么用得好？3、四人小組交流，全班交流。六、積累語言練習(xí)。把自己喜歡