小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-張毅《寓言故事中的對(duì)比》教案及反思

1、寓言故事中的對(duì)比群文閱讀教案選文篇目：1.大輪船和小礁石2.不留余地的狼3.樹(shù)葉和樹(shù)根4.狐貍和鶴教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能目標(biāo)：了解每篇寓言故事的主要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)寓言故事中的對(duì)比手法。2過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用閱讀與學(xué)習(xí)的對(duì)比手法，編創(chuàng)含有對(duì)比手法的寓言故事。3情感與價(jià)值觀目標(biāo)：感受閱讀寓言故事的樂(lè)趣，充滿閱讀寓言的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確領(lǐng)悟寓言故事的中的對(duì)比表現(xiàn)手法，并能理解寓言故事的正確含義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能用小組討論的模式探討出寓言故事中的正確含義。教學(xué)過(guò)程：一、回顧學(xué)過(guò)的寓言故事，學(xué)習(xí)從人物行為中感悟寓意。1猜成語(yǔ)，說(shuō)寓言故事中的人物印象。2讀故事，講故事，從人物行為中感悟寓意。自讀掩耳盜

2、鈴，說(shuō)說(shuō)故事中的人干了一件什么事，并評(píng)價(jià)其行為。二、在對(duì)比閱讀中探究寓意。1回顧寓言故事陶罐與鐵罐，回顧故事中兩個(gè)人物的特點(diǎn)及寓意。2對(duì)比閱讀中體會(huì)大輪船與小礁石的寓意。（1）自讀大輪船與小礁石，分小組研究：故事是怎么對(duì)比著告訴我們道理的。（2）交流匯報(bào)。3.師生共學(xué)，找對(duì)比找出以下兩篇課文的相同與不同。（不留余地的狼，樹(shù)葉和樹(shù)根，狐貍和鶴）三、仿編故事運(yùn)用對(duì)比手法紡編寓言故事。四、猜故事，明寓意。引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)故事情節(jié)與結(jié)局，感悟寓意。五、小組共讀寓言，交流寓意。1、自讀寓言故事，與小組同伴交流自己得到的啟示。2、全班交流，引導(dǎo)學(xué)生感悟閱讀寓言故事的好處。附：大輪船和小礁石洪志明對(duì)著只露出水面

3、一點(diǎn)點(diǎn)的礁石，大輪船大聲喊著：“喂！小不點(diǎn)！快閃開(kāi)，再不走開(kāi)，我可是會(huì)把你撞得粉碎?！毙〗甘?tīng)后，笑著對(duì)大輪船說(shuō)：“輪船大哥，你千萬(wàn)不要撞我！我雖然外表看起來(lái)很小，可實(shí)際上已點(diǎn)也不小，要是讓我勸露出水面來(lái)，可能是你的幾千倍！”大輪船一點(diǎn)也不相信有人會(huì)這么謙虛，把自己的大部分隱藏起來(lái)，只露出一小點(diǎn)而已。它看小礁石也沒(méi)有要閃開(kāi)的樣子，邊生氣地往它頭上撞過(guò)去。誰(shuí)知只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，大輪船便粉身碎骨，連后悔都來(lái)不及；而小礁石任然站在原地，一動(dòng)也不動(dòng)。不留余地的狼陳倉(cāng)有一天，狼發(fā)現(xiàn)山腳下有個(gè)洞，各種動(dòng)物由此通過(guò)。狼非常高興，它想，守住山洞就可以捕獲到各種獵物。于是，它堵上洞的另一端，單等動(dòng)物們來(lái)送死。

4、第一天，來(lái)了一只羊，狼追上前去，羊拼命地逃。突然，羊找到一個(gè)可以逃生的小偏洞，從小洞倉(cāng)皇逃竄。狼氣急敗壞地堵上這個(gè)小洞，心想，再也不會(huì)功敗垂成了吧。第二天，來(lái)了一只兔子，狼奮力追捕，結(jié)果，兔子從洞側(cè)面的更小一點(diǎn)的洞里逃生。于是，狼把類(lèi)似大小的洞全堵上。狼心想，這下萬(wàn)無(wú)一失，別說(shuō)羊，與兔子大小接近的狐貍、雞、鴨等小動(dòng)物也都跑不了。第三天，來(lái)了一只松鼠，狼飛奔過(guò)去，追得松鼠上躥下跳。最終，松鼠從洞頂上的一個(gè)通道跑掉。狼非常氣憤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整個(gè)山洞堵得水泄不通。狼對(duì)自己的措施非常得意。第四天，來(lái)了一只老虎，狼嚇壞了，拔腿就跑。老虎窮追不舍。狼在山洞里跑來(lái)跑去，由于沒(méi)有出口，無(wú)

5、法逃脫，最終，這只狼被老虎吃掉。樹(shù)葉和樹(shù)根俄克雷洛夫一個(gè)晴朗的夏天，樹(shù)葉把自己的綠蔭灑向谷地。樹(shù)枝上，它們正高談闊論，極力夸耀著自己?！吧焦壤锷仙舷孪?，誰(shuí)找得到比我們還美麗的景色？”“是呀，樹(shù)木如此茂盛，全仗著我們！真想象不出，樹(shù)木沒(méi)有了我們會(huì)成什么樣子？”“也許你們還顧不上對(duì)我們說(shuō)一聲謝謝吧?！币粋€(gè)低低的謙和的聲音從地下傳來(lái)?！笆钦l(shuí)在說(shuō)話？竟敢這樣傲慢無(wú)理！”樹(shù)葉吵吃法嚷嚷，發(fā)起了脾氣?！拔覀兪巧盥裨诘氐紫吗B(yǎng)育著你們的樹(shù)根。你們盡管在樹(shù)上夸耀整個(gè)夏天，不過(guò)，請(qǐng)你們牢牢記住，一旦樹(shù)根枯萎了，樹(shù)木就會(huì)干枯，你們樹(shù)葉也將不復(fù)存在。”狐貍和鶴伊索寓言有一天，狐貍邀請(qǐng)鶴到家里來(lái)吃晚飯。鶴很高興地來(lái)到狐貍的家?！把剑→Q先生，歡迎！請(qǐng)不用客氣！”狐貍舀出肉湯，放在平底盤(pán)里。鶴很想喝湯，可是，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)嘴巴，所以費(fèi)了好大的勁，也只能聞到味道，一滴湯也喝不進(jìn)嘴。狐貍卻呼嚕嚕一下子把湯喝完了，還在一旁偷笑著，覺(jué)得很有趣。鶴明白了，狐貍原來(lái)是在捉弄自己，生氣地回家了！不久之后，鶴也邀請(qǐng)狐