小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計

1、賣火柴的小女孩一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確讀生字、新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，把握并理解課文主要內(nèi)容，關(guān)注課文中賣火柴的小女孩命運的悲慘，體會作者思想感情。2、通過朗讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、通過回答問題培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、口語表達(dá)能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生同情心和人道主義精神。二、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運，深入體會作者的思想感情。三、教學(xué)難點：理解文中最后三個自然段中一些含義深刻的句子。四、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課，板書課題。乘著想象的翅膀，游歷奇妙的童話世界，看花兒跳舞，聽星星歌唱。這個單元我們將走進(jìn)神奇的童話世界。每年的大年夜你們在干什么呢？（生發(fā)言)，今天我們一起去

2、看一看賣火柴的小女孩在大年夜有什么樣的神奇經(jīng)歷。（板書課題）請同學(xué)們齊讀課題，這是一篇童話故事，作者是丹麥著名作家安徒生。（課件出示安徒生像）簡介時代背景和作者。整體感知，理清大意?，F(xiàn)在讓我們一起走近安徒生筆下的賣火柴的小女孩，看看在她身上發(fā)生了一個怎樣的故事？接下來我請大家自由大聲的朗讀課文，并按照提示完成以下兩題：（課件出示） （1）畫出文中的生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 （2）課文先寫了小女孩 ，再寫小女孩 ，最后寫小女孩 。讓我們先一起來讀讀這些生字新詞。重點強調(diào)“兜”的筆順?；氐轿覀兲崾局械膯栴}：生說師板書：賣火柴，擦火柴，凍死了。同學(xué)們，這篇文章寫得就是一位賣火柴的小女孩，大年夜在

3、街上（指板書）的故事，同學(xué)們在閱讀這種篇幅較長的文章的時候，就可以采用抓每部分主要內(nèi)容的辦法，很快把握課文的主要內(nèi)容。感受可憐，喚起同情。讀了課文，賣火柴的小女孩給你留下了怎樣的印象？（可憐）那文中的小女孩到底怎樣可憐？作者又是如何表現(xiàn)她的可憐的？接下來我們要深入學(xué)習(xí)課文。首先，我們來看賣火柴這部分，請同學(xué)們快速地瀏覽課文14自然段，找出最能體現(xiàn)小女孩可憐的句子，畫下來，圈一圈重點詞語，讀一讀句子，體會小女孩內(nèi)心的情感。交流體現(xiàn)小女孩“可憐”的句子。課件出示“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，它曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”這里有兩個幸福，首先，我們來看第一個幸福，前面

4、有兩個曾經(jīng)，這曾經(jīng)指的是什么時候？（擦火柴的時候）在擦然火柴的時候，小女孩看到過多么美麗的東西，感到多么幸福。讓我們精心默讀擦火柴的有關(guān)段落，看看小女孩共擦燃幾次火柴？每次都看到了什么美麗的東西？在書上畫出有關(guān)語句。（1）指導(dǎo)第一次擦火柴，填完表格。（課件出示）（2）小組討論學(xué)習(xí)，完成表格。 （3）因為冷才出現(xiàn)火爐，因為餓才出現(xiàn)烤鵝，因為痛苦和孤獨才出現(xiàn)圣誕樹和奶奶。小女孩曾經(jīng)看到的這些美麗的東西是現(xiàn)實嗎？（幻覺）小女孩的幻象怎么樣？（美好）這種描寫幻想或想象中的景物的表達(dá)方法叫做虛寫。童話最突出的特點是神奇的想象，所以虛寫是童話故事必須要運用的表達(dá)方法。這些幻想都隨著火柴的熄滅而消失，使本來

5、就痛苦的小女孩更加痛苦。（課件出示幻象圖片）小女孩就在這樣美好的幻象中帶著微笑死去了，在舊年的大年夜凍死了，多么可憐的小女孩，多么悲慘的小女孩，可是作者結(jié)尾卻這樣寫道：課件出示：“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！崩斫鈨蓚€幸福。第一個“幸?！笔腔孟笾械男腋?，其實是反襯現(xiàn)實痛苦。第二個“幸?！笔钦f小女孩死了才能得到幸福。小女孩真的幸福嗎？安徒生懷著怎樣的心情寫下了這段文字？（生全班交流）拓展延伸。安徒生作品。對比你現(xiàn)在的幸福生活，你們有什么話想對小女孩或自己說嗎？師小結(jié)：同學(xué)們，從你們深情的話語中，我能感受到你們對小女孩悲慘命運的無限同情，對自己幸福生活的無比珍惜。和賣火柴的小女孩所處的貧富懸殊、人情冷漠的資本主義社會相比，我們真是太幸福了，所以我們更加珍惜這份幸福，傳遞這份幸福，奉獻(xiàn)自己的愛心，讓社會這個大家庭更溫暖。（播放歌曲愛的奉獻(xiàn)） 五、作業(yè)：感動之余寫一篇讀后感，把自己的真實感受寫出來。 六、教學(xué)反思: 賣火柴的小女孩是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，它講了一個賣火