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1、Word - 3 -石頭的奧秘-幼兒園中班科學(xué)教案中班上學(xué)期科學(xué)教案石頭的神秘【活動(dòng)目標(biāo)】1、利用探究活動(dòng)，了解石頭的基本特征和用途。2、能用較完整的語(yǔ)言表述探究過(guò)程。3、啟發(fā)幼兒對(duì)周圍石頭的愛(ài)好，關(guān)懷周圍的物質(zhì)世界?！净顒?dòng)預(yù)備】1、每組一份：外形各異的石頭；裝滿水的玻璃缸；內(nèi)裝紙盒、積木、雪花片、酸奶瓶的小筐；泡沫板、橡皮泥、擦手巾。2、人手一份：水彩筆。3、石頭制品：石獅子、假山、石茶具、石頭畫(huà)、石臼、石雕等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、啟發(fā)幼兒探究石頭神秘的愛(ài)好。帶幼兒參觀“石頭展覽館”，利用看、摸、玩等形式感觸石制品，了解其名稱用途，發(fā)覺(jué)它們的共同點(diǎn)（石頭制成）。二、第一次玩石頭，初步發(fā)覺(jué)石頭的隱

2、秘。告知幼兒每塊石頭都藏著許多不同的隱秘，以尋覓隱秘的方式比比誰(shuí)找的隱秘最多。1、引領(lǐng)幼兒玩石頭，用看、摸、掂、捏、敲、滾等方式從色彩、外形等方面來(lái)感知石頭的不同特征。2、引領(lǐng)幼兒用較完整的語(yǔ)言表述探究過(guò)程。師幼小結(jié)：石頭摸上去涼涼的，色彩有灰色的、白色的、紅色的，石頭的外形有些是尖的、有些是圓的，鵝卵石是橢圓形的，很硬、有點(diǎn)重三、其次次玩石頭，進(jìn)一步感觸石頭特征。指導(dǎo)幼兒把石頭放在水中玩，然后再往水里投入塑料、積木、（小小師 ）紙盒與石頭比較，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。1、引發(fā)研究：玩石頭要注重什么？2、幼兒操作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。a、透亮的石頭在水中變得更透亮；b、有些石頭會(huì)變色，圖案變得更清晰；c、石頭會(huì)沉在水底，塑料、紙盒、積木會(huì)浮在水面。3、老師小結(jié)（結(jié)合幼兒的回答和幼兒一起重復(fù)一次試驗(yàn)過(guò)程，并作完整小結(jié)）四、利用談話、分類等活動(dòng)深化了解石頭。1、石頭的家在那兒？（江、河、湖、海、沙灘、山上、公園）2、石頭有什么用途？（蓋房子、鋪路、造橋、造假山、制工藝品）3、引發(fā)幼兒按大小、色彩、外形給石

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