人教PEP版小學(xué)《英語》教材三年級上冊Unit 4 We Love Animals

1、Unit 4 We love animals.B lets learn&lets do 教案課題Unit 4 We love animals. B lets learn lets do課型活動型任務(wù)型 新授課教學(xué)目標知 識與技能過 程與方法情感態(tài)度重 點 ： 在 掌 握 已 學(xué) 動 物 單 詞 的 基 礎(chǔ) 上 ， 繼 續(xù) 學(xué) 習(xí) elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo 這些單詞。難點：1.正確區(qū)分冠詞 a 和 an 的用法。2.能聽懂 lets do 的內(nèi)容，并按照指令準確模仿 幾種小動物的樣子。情景引入方式以及全身反應(yīng)法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能 力和動手能力。

2、教學(xué)重難點價值觀 教育學(xué)生要愛護小動物，跟它們做朋友。1.能掌握四會單詞和詞組。2.正確區(qū)分冠詞 a 和 an 的用法。3.能聽懂 lets do 的內(nèi)容，并按照指令準確模仿幾種小動物的樣子。教學(xué)方法 對話法、情境教學(xué)法、小組交流法、游戲法、示范法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)模式問題導(dǎo)學(xué)教具點讀機、圖片、 多媒體課件、白板學(xué)案流程學(xué)案使用 Proverbs: Learn young ,learn fair .學(xué)習(xí)趁年輕，學(xué)就要學(xué)好。 自主學(xué)習(xí)一、利用實物或圖片創(chuàng)編對話，練習(xí)句型whats this? -Its a 。二、預(yù)習(xí)檢測：聽 lets learn 錄音，給下列單詞排序， 并翻譯。panda ( )

3、_ zoo( )_ elephant( )Step1.Warming Up 1.歌曲熱身?！癆 E I O U”song2.師生問候。1.說唱 A Lets chant 3.抽查學(xué)生問答練習(xí)： SA:tiger （ ）Whats this/that ?monkey（ ）_ bird （ ）_ SB: 合作探究一、看視頻學(xué)說其中的動物名稱，比比誰記得準、認 得多。二、利用實物或圖片認識本課時單詞。1.認真聽錄音，跟讀單詞。2.組內(nèi)采取各種形式讀單詞，互相糾正（升降調(diào)，高 低調(diào)，快慢調(diào)，齊讀，開火車讀等等。）三、小組活動完成詞圖配對。四、在老師的幫助下學(xué)會指令“Act like a/an.” ，聽

4、指 令做動作。五、組內(nèi)做動作說唱 Lets do。 展示交流一、游戲：猜單詞、連線。二、游戲：找出丟失的動物。三、游戲：Its -.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞： pig.dog.cat.duck.bearStep2.PresentationLet s learn1.引導(dǎo)學(xué)生看圖講授新 詞 及 詞 組 （ 拆 分 法 拼 讀）：elephantmonkeybirdtigerpanda把動物圖片放在教室各組，師利用句型 whats zoothat/this?提問，生回答；師順勢發(fā)指令 act like a. 四、游戲：聽指令做動作表演。五、拓展：看情境表演找出你會說的動物。達標檢測基礎(chǔ)型：一、連線：a b

5、irda pandaa tigera monkeyan elephant提高型：二、詞圖配對。A. elephant B. cat C. bear D. dog E. pig F. duck G. panda H. tiger I. bird J. monkey2. 操練識記、認讀單詞 能力。引導(dǎo)學(xué)生認識動 物單詞的拼讀及拼寫。 3. 播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生 跟讀詞組及句子。 4. 引導(dǎo)學(xué)生用其他的詞 來進行句型替換練習(xí)。Whats that/this? Its a/an -.5. 指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)替換 動詞短語討論、交流。Let s do1.播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生 聽錄音跟讀。2.引 導(dǎo) 學(xué) 生 理

6、解 指 令 “Act like a/an.”指導(dǎo)學(xué)生小組組內(nèi)做動作說唱 Lets do。組內(nèi)（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）3.教師抽查個別小組展 示。Step3.Practice1.自編對話練習(xí)。2. 抽查個別小組展示，（ ） （ ） （ ） 拓展型：三、根據(jù)首字母提示，寫出單詞。 1.The p _ is black and white.2.I can see an e _ .3.Look at m _ .Its yellow.4.The z _ is so big.5.I can see a t_ .予以糾錯、指導(dǎo)和鼓勵。 Step4.Homework1.基礎(chǔ)型：聽錄

7、音跟讀。 （家長簽字）2. 提高型： 并背誦并抄 寫 本 課 時 的 四 會 單 詞 （2*1）3. 拓 展型： 畫動物圖片 并寫句子：I like. .板書ZooUnit 4 Welove設(shè)計monkeybirdtiger panda elephant教學(xué)反思本節(jié)課重點講的是五種小動物，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識、會讀這五 個動物單詞并會模仿它們的動作，這是一節(jié)有活力的課，處于小學(xué)三 年級這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點， 本課所講的五種小動物正是孩子們所熟悉的、喜歡的，教學(xué)內(nèi)容貼近 學(xué)生生活，符合小學(xué)生興趣。學(xué)生的興趣一旦被激發(fā)出來，就能積極 參與到課堂活動中來。為了活躍課堂

8、氣氛，我這樣設(shè)計教學(xué)過程。一 開始的熱身運動，先讓學(xué)生唱一唱英語歌AEIOU，再進行與此相關(guān) 的師生對話；抽查學(xué)生問答練習(xí)既復(fù)習(xí)了舊知識，又交流了師生感情， 還能使學(xué)生很快進入到英語學(xué)習(xí)的課堂中來，體現(xiàn)出一種融洽的學(xué)習(xí) 氛圍。興趣永遠是最好的老師。新課的導(dǎo)入我采用的是動畫課件，將生動有趣的五個小動物展示 在學(xué)生面前，讓學(xué)生的視覺有一個全新的感受，營造一種自然、愉悅 的氛圍，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容充滿期待，在學(xué)生的一片驚嘆聲中，單詞 的教授也就自然地進行了下來。單詞的教讀是先看動畫跟讀再到教師 教讀。小學(xué)生的第一印象很重要，所以第一次的發(fā)音就得準確到位， 跟著錄音讀就能很好的做到這一點。接下來就由我拿起動物頭飾走到 學(xué)生中去帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞，這樣做會使學(xué)生感到教師的親和力，體 現(xiàn)一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。而且有了動物頭飾在我手中，所有學(xué)生的注 意力都被吸引到我這里來了。單詞的領(lǐng)讀也是形式多樣?？梢藻憻拰W(xué) 生聽和說的能力，學(xué)生對于這種形式很感興趣。但是由于增加了學(xué)習(xí)難度，時間有些緊張，有些環(huán)節(jié)的街接不是 很緊湊，特別是單詞的練習(xí)，有些拖拉，節(jié)奏不夠緊湊，希望今后通 過實踐能設(shè)計出更多更好的適合小學(xué)生的游戲活動來?？偟膩碚f，