二年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計《阿西里西》教案

1、教學(xué)文檔新人教版二年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計（阿西里西）教案（阿西里西）教案教學(xué)目標(biāo)：1、情愿參加音樂活動，在活動中能友好相處、相互合作。2、用歡快的歌聲演唱彝族民歌曲（阿西里西），感受民歌歡快生動的特點。 3、能分句視唱曲譜，初步掌握圓滑線、八分休止符的唱法。4、積極參與學(xué)習(xí)歌曲的音樂活動中，學(xué)會表現(xiàn)歌曲。教學(xué)方法：1、體驗 2、模仿 3、探究 4、合作 5、綜合。教學(xué)重難點：歌曲中力度的比照及附點音符的演唱，精確把握彝族歌曲的風(fēng)格，用輕松、 有彈性的聲音有感情地演唱歌曲（阿西里西）。教學(xué)過程：一、感受情境，激情參與。師：同學(xué)們，這首歌卻你們熟悉嗎讓我們跟隨（愛我中華）的音樂進入教室座位站好。我們

2、來做幾個少數(shù)民族的舞蹈動作吧這是蒙古族的。師：一首我們熟悉的（愛我中華），又讓我們走進了愉快的音樂課堂，也 讓我們想起了我們國家是一個有著 56 個民族的大家庭。下面，老師給大家?guī)砹艘欢我魳?，聽聽，它把我們帶到了哪個民族的村 寨？二、聆聽歌曲，初步感受。師：同學(xué)們，音樂把我們帶到了彝族村寨，彝族人們在月光下，圍著 篝火盡情的歌舞，那么大家想不想了解彝族的小朋友在做些什么呢？原來他們 在隨著音樂做游戲呢！我們也去吧放伴奏！.教學(xué)文檔我們先來做一個拍手游戲，第段，自己，拍手，拍前；第二段，老對倆 隨著音樂拍一拍。我們還可以再換一種拍法，請看黑板的第 條節(jié)奏 X X /X /，我們 一起劃拍。師：

3、我們再來做一個跳繩的游戲，注意看老師的動作，我們跟著音樂做一 下。第二段間奏時，手勢引導(dǎo)起立一起來跳繩。游戲中緊湊的節(jié)奏就是第 二條X X X，我們一起來劃拍讀一下。師：彝族小朋友在游戲時又唱了什么呢？放音樂范唱斷后你能聽到歌中唱了什么？師：今天我們就來學(xué)唱這首彝族小朋友做游戲時最喜歡的歌曲（阿西里西）， 拉開窗簾聽老師范唱一下。放音樂伴奏聽后聽完這首歌曲之后你的心情怎樣？歌曲的情緒如何？那我們就帶著這種心情隨著節(jié)拍讀歌詞。及時改正停下來三、學(xué)唱歌曲，逐漸體驗。師：黑板上歌詞的顏色有什么特別可用手引導(dǎo)一下相同處，每組紅、黃 兩局部都是一樣的所以老師唱“阿西里西，手指向?qū)W生，你只唱黃色老 師唱紅

4、色、白色詞。師：下面，我們隨著琴慢速的唱一下。及時停下來改正問題四、分析歌曲，深刻理解。師：同學(xué)們，在演唱的時候你發(fā)覺有什么不明白的地方嗎？再唱 “丘嘟 啦師：下面我們隨著這種心情，用彝族的言語完整地演唱一遍放范唱。 師：同學(xué)們演唱的不錯，老師也被你們愉快的歌聲和心感情染了，老師也想唱一唱，唱旋律，認(rèn)真聽，今天哪個小音符沒有來？指出 1 2 35 6 再 唱一下這就是中國的民族調(diào)式。下面，跟著老師唱一唱曲譜，感受一下民族.教學(xué)文檔調(diào)式，還是老師唱紅色句，你唱黃色句，白色句一起唱。五、表現(xiàn)歌曲，拓展延伸。師：咱們同學(xué)唱歌的好，譜也唱得不錯，彝族小朋友已經(jīng)把我們當(dāng)作好朋 友了。要請同學(xué)們一起舞蹈，

5、先練習(xí)一下幾個動作。下面就來邊歌邊舞。放 范唱師：下面，我們就想彝族的小朋友一樣，唱著歌做游戲好??？放音樂，愉 快的拍手游戲，老對倆打算好，隨著音樂，你還有哪些拍法。師：再來做一個“鉆山洞的游戲，先請第 排的同學(xué)來做，其他的小朋 友跟著一起來演唱，哪排唱得好，下一組就是你們。師：我們可以自由發(fā)揮，可快、可慢，可舒展、可跳躍，可強、可弱，嘗 試演唱這首歌曲，先自己練習(xí)一下，然后，選擇一種你喜歡的方法唱給同學(xué)們 聽一聽。六、總結(jié)收獲，律動下課。師：通過學(xué)習(xí)，我們了解到了彝族小朋友幸福的生活，讓我們拉起手，共 同制造美好的明天。唱一遍，引導(dǎo)出教室（阿西里西）教案教學(xué)目標(biāo)：一、感情態(tài)度價值觀：1、引導(dǎo)

6、學(xué)生喜歡我國彝族音樂，感知音樂中的民族風(fēng)格和感情，了解彝 族的音樂傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國這個多民族的大家庭。2、通過學(xué)習(xí)彝族民歌（阿西里西），激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動的感情。 3、在音樂實踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互尊重、共同合作的意識和集體主義精神。二、過程與方法：1、運用多媒體電教手段，使學(xué)生置身于彝族山寨，在歡快、熱情的彝族.教學(xué)文檔歌曲聲中，充分展開想象，了解彝族風(fēng)俗人情，初探彝族民歌的音樂元素。 2、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，采納自主學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項學(xué)習(xí)活動并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。 三、知識與技能：1、有興趣地學(xué)唱歌曲，能

7、用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快生動的情 緒演唱（阿西里西），并依據(jù)自己對歌曲的理解設(shè)計表現(xiàn)形式。2、在唱歌中注意音樂根本表現(xiàn)要素的作用，如力度、速度、音色等對歌 曲表現(xiàn)的重要性。教學(xué)重點、難點：1、重點：通過各種手段的學(xué)習(xí)，在理解的根底上，積極主動的把（阿西 里西）的風(fēng)格特點恰當(dāng)自然的表現(xiàn)出來。2、難點：調(diào)動學(xué)生積極參與到實踐活動中來，掀起各環(huán)節(jié)的小 X，以獵 取良好的學(xué)習(xí)效果。教具：多媒體課件、鋼琴、紅綢、彝族民族服等。教學(xué)過程：一、學(xué)唱歌曲1、導(dǎo)語：今天我們就到彝族山寨和那里的同齡人交個朋友。首先我們先 來了解一下他們的性格。2、播放課件（阿西里西）。3、從歌曲中你了解了彝族年少的性格怎

8、樣？說明理由著眼于速度、力 度、情緒、音色等音樂要素去分析。哪句旋律 X 彝族民族特色？4、同學(xué)們：你發(fā)覺了什么問題？設(shè)置懸念，只是組織學(xué)生商量、猜測，并不告訴他們答案，待到唱會歌 曲后從中體會出來。學(xué)生提出歌曲中的疑問時，教師要范唱該樂句，加深學(xué)生.教學(xué)文檔對旋律的認(rèn)識。5、教師范唱歌曲，援助學(xué)生自學(xué)。6、有困難嗎？師生援助解決。教師在此處是一個效勞者，必要時可以彈 琴、播放錄音等。7、通過演唱體會 “阿西里西、 “丘都拉迪嗡啊是什么意思了嗎？“阿西里西是我們的好朋友。 “ 丘都拉迪嗡啊是表示愉快情緒的襯詞， 無實意。8、指導(dǎo)學(xué)生分別用不同的力度、速度、音色演唱歌曲，說說帶來的不同 感受。9

9、、民歌是勞動人民集體智慧的結(jié)晶，它 X 與生活、經(jīng)過一代一代口頭傳 唱、加工改編才流傳下來，我們同學(xué)們也肩負(fù)著著一重?fù)?dān)，現(xiàn)在我們就來小試 身手吧。二、火把節(jié)的盛況1、導(dǎo)語：彝族人民最壯大的節(jié)日就是火把節(jié)，在火把節(jié)之夜，村村寨寨 都要點上火把，穿上節(jié)日的盛裝，圍著篝火唱歌、跳舞。白天，男子們參加摔 跤、賽馬、斗牛、斗羊、爬桿等活動；女子們主要是唱歌、跳舞、有的向比賽 的優(yōu)勝者敬酒。同學(xué)們，我們就去參加一次火把節(jié)吧！2、巡回指導(dǎo)學(xué)生。可以利用課前集體舞的素材三步一跺、三步一跳等。 3、彝族舞蹈一個最大的特點就是許多人一起表演。讓我們隨著歡快、熱烈的音樂，一起跳起來。同學(xué)們打算好了嗎？三、結(jié)束語：音樂是人們了解一個民族文化的窗口。祖國的西南是少數(shù)民族聚居的地方， 除了彝族外還有苗族、侗族、傣族、壯族等少數(shù)民族，其實在