小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-我們小點兒聲

1、我們小點兒聲教學(xué)目標(biāo)：知識與能力知道在公共場所應(yīng)低聲說話，不影響他人。培養(yǎng)判斷是非的能力。情感與態(tài)度懂得在公共場所應(yīng)該保持安靜。首先要求自己做到，然后通過自身去影響他人。過程與方法結(jié)合反面事例，學(xué)會做一個講文明、有功德的人。嘗試運用多種途徑，從我做起，保持公共場所安靜。教學(xué)重難點：重點知道在公共場所應(yīng)低聲說話，不影響他人。（2）懂得在公共場所應(yīng)該保持安靜。2、難點（1）培養(yǎng)在公共場所低聲說話的好習(xí)慣，做到尊重他人。（2）首先要求自己做到，然后通過自身去影響他人。教學(xué)過程：【課前交流】師：大家好！這是老師第一次和咱們班的孩子上課。你們有什么問題想問我嗎？特別愛動腦筋的孩子大家都喜歡！（生1：老師

2、你姓什么？）師：老師悄悄地告訴你。（耳語：我姓雷。）你叫什么名字？你是我在咱們班交到的第一個朋友。誰還有想問的？（生2：老師，我也想問您姓什么？）師：誰還想知道老師姓什么？（大部分同學(xué)舉手）老師姓雷，你瞧，老師說話有時就該大聲點，有時候又需要小點聲。師：誰愿意和我交朋友呢？（手勢：安靜）明白我這個手勢的意思嗎？我們來一個約定，當(dāng)我這樣做的時候，你們要迅速安靜下來，那你就是我的好朋友，好朋友之間一定要遵守約定。小眼睛看著我，就能遵守我們的約定，這樣我們課堂交流起來就更加愉快了。師：上課，同學(xué)們好！一、【活動一：說一說】師：同學(xué)們，老師還想給大家介紹一位朋友，(課件出示一個小鴿子的圖片)大家看，他

3、飛出森林來到我們美麗的校園。校園的一草一木吸引了它，于是它飛進校園，路過教室，來到走廊。（下課鈴響）下課啦，同學(xué)們紛紛跑出教室。（播放課間吵鬧聲）師：咦，你為什么摁住耳朵呢？生：他們太吵啦！師：的確是很吵！小鴿子也這樣覺得。（播放小鴿子說的話：課間太吵了，太吵了?。煟豪蠋煱l(fā)現(xiàn)我們班的孩子都是文明的小學(xué)生，老師呀，特別高興，那我們就一起走進今天這節(jié)課：我們小點兒聲師：所以小鴿子遺憾的離開了校園，你喜歡這樣吵鬧的環(huán)境嗎？生：不喜歡。師：是的既然大家都不喜歡這樣吵鬧的環(huán)境，那我們說話做事兒就小點兒聲。（板書課題）沒想到今天的校園之旅太讓它失望了。我們?nèi)绾尾拍茏屝▲澴踊貋砟?？?：課間不要追逐打鬧。

4、（師：老師喜歡你的答案，【貼五角星】相信你平時也是這樣做的?。┥?：不大聲說話。（師：也就是不喧嘩。一看你就是一個文明的小學(xué)生。【貼五角星】）師：你們看，課間我們也要小點兒聲。（PPT5）【活動二：做一做】師：聽到大家這樣說，小鴿子可開心了，還專門兒給孩子們帶來了一個好玩兒的游戲。只要我們能在游戲中出色的完成各自的任務(wù)，小鴿子就會回來和我們做朋友。師：游戲叫做男生女生大PK（PPT6講解游戲規(guī)則），（ppt7明確各自任務(wù)）男孩子和女孩子們，你們清楚自己的任務(wù)了嗎？那我們開始吧！師：（問一個男孩子）你完成任務(wù)了嗎？生：沒有。師：是什么影響到你了嗎？生：女孩子的聲音太大了。師：（問男孩子）你們也這

5、樣認(rèn)為嗎？生：對！師：是呀，班級里的大聲現(xiàn)象確實有點讓人煩惱，老師也多希望你們以后在別人學(xué)習(xí)的時候能小聲點，莫要打擾他人。 【活動三：評一評】師：剛才的任務(wù)沒有完成沒關(guān)系，接下來還有機會。老師悄悄告訴你們，小鴿子可想和你們做朋友啦。它還特意給大家準(zhǔn)備了一個短片，只要你仔細看，認(rèn)真想，回答對了，小鴿子就回來了！請看?。≒PT8播放不文明大聲現(xiàn)象的短片）師：剛才我看見大家都在笑，現(xiàn)在同桌討論一下短片中有哪些不文明的大聲現(xiàn)象？生1：他開關(guān)門的聲音很大。（師：對呀，這樣用力的開門、關(guān)門發(fā)出的聲音太大，太難聽了?！綪PT9】你能來輕輕地關(guān)門和開門嗎？）師：看到你這樣做，門先生肯定也特別高興！【貼五角星】

6、（播放門先生的話）師：你還發(fā)現(xiàn)了其他大聲現(xiàn)象嗎？生2：他借東西的聲音很大?！綪PT9】（師：看得真仔細！【貼五角星】）生3：他大聲說話?！綪PT9】（師：聽得很認(rèn)真，課堂上隨意大聲說話可不好！【貼五角星】）師：他回到座位時，用力拉了椅子。聲音也怎么樣？（生：很大）【PPT9】師：老師仿佛都聽見了小椅子在哭泣，孩子們，我們輕輕地起立，再輕輕地拉動椅子，坐端正。如果我們以后都這樣做，小椅子肯定也非常開心。（播放小椅子的感謝聲）師：咱們班的孩子真厲害，一下子全都找出來了，短片中這個男生的這些行為發(fā)出的聲音都非常大！（PPT9）班級里的大聲現(xiàn)象的確讓人煩惱。咱們一起來開動腦筋，想想解決的辦法。（PPT

7、10）師：在課堂上，自己想大聲說話時，你會怎么做呢？生1：做個警示貼提醒自己。（師：多聰明的辦法啊！【PPT10】【貼五角星】我喜歡?。┥?：把嘴封住。（師：咱們回答問題還需要用嘴說，可不能封住哦?。煟涸谛〗M討論中，有同學(xué)大聲說話時，我們又該怎么做呢？生1：提醒他。【PPT10】（師：這個辦法好，【貼五星】看來咱們每個小組還需要一個小小調(diào)音師，來調(diào)節(jié)小組的音量。今天就由中間這兩列的同學(xué)來擔(dān)任。）師：當(dāng)課堂是自己需要借東西時，你們又有什么好辦法呢？生1：我悄悄的告訴他。（師：他在哪里？）生1：旁邊的同學(xué)。（師：意思就是就近借東西。這是一個好辦法，你真聰明！【貼五角星】）生2：寫紙條告訴他。（師

8、：你真厲害，這樣的好辦法也讓你想到了。【貼五角星】）【PPT10】師：大家辦法真多！老師真是佩服你們??！小鴿子看到大家這么厲害，它也有話要說?！綪PT11】【活動五：議一議】師：可是看電影之前，我們得先知道如何才能安靜的看場電影，做文明小學(xué)生。老師帶來了一個朋友，他會告訴你們。（PPT12）師：電影院要怎么做才能安靜的看電影呢？【PPT13】生1：不喧嘩，不大聲說話。（師：這是我們一定要做到的！【貼五角星】）生2：吃東西的聲音不能太大。（師：對！咱們得小點兒聲?！举N五角星】）生3：不能大聲打電話。（師：文明的孩子【貼五角星】咱們得把手機調(diào)為振動或者靜音。）師：還有很多需要我們注意的地方?！綪P

9、T13】其實在我們的生活中，除了學(xué)校和電影院，還有很多地方也需要我們小點兒聲。師：咱們來看看小鴿子接下來會帶我們?nèi)ツ睦锬?？【PPT14】【活動六：演一演】師：先來看看我們的小組活動要求?！綪PT15】開始吧！師：時間到了！第一個情景圖書館【PPT16】，準(zhǔn)備好的小組請舉手。請第5組的同學(xué)來表演。師：誰來評價一下他們的表演？生1：他們演得很好。（師：比如？）生1：在圖書館他們的聲音很小。（師：是呀，在圖書館，我們可要小點兒聲！【貼五角星】）生2：他們還用了禮貌用語。（師：多會觀察呀！你一定也是一個有禮貌的孩子！【貼五角星】）師：所以，在圖書館我們要小點兒聲。【PPT16】師：接下來我們來到了醫(yī)院

10、。【PPT17】準(zhǔn)備好的小組請舉手。請第4組的同學(xué)來表演。師：誰來評價一下他們的表演？生1：醫(yī)院不能跑。（師：對，我們在醫(yī)院要輕聲慢步。給你一個贊?！举N五角星】）生2：他們說話的聲音太大了。（師：認(rèn)真觀察的孩子我喜歡。在醫(yī)院咱們得小點兒聲?！綪PT17】【貼五角星】）師：看到同學(xué)們這么棒，雷老師忍不住想考考你們。這次你們來做小法官，判斷以下做法對還是錯！【PPT18】【活動七：判一判】師：先來學(xué)學(xué)小法官的法寶，手勢判斷法。如果正確，你們就這樣做，（老師示范）如果錯誤，就這樣做。（老師示范）【PPT19-29】師：同學(xué)們說得真好，在很多公共場所我們要小點兒聲，比如電影院、圖書館、醫(yī)院、博物館、餐廳（引導(dǎo)學(xué)生說）等，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種體現(xiàn)。聽到大家這樣說，文明之花也忍不住開放了。（PPT30）師：從今天