小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）-《影子》吳畏

1、影子教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)習(xí)的生字“影、前”等11個(gè)生字，會(huì)寫“我”字與新筆畫斜鉤勾。2.借助生活經(jīng)驗(yàn)，分清前、后、左、右四個(gè)方位詞并能用四個(gè)詞表示方位。3.正確流利朗讀全文，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)影子的特點(diǎn)，感受作者對(duì)影子的喜愛之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)習(xí)的生字“影、前”等11個(gè)生字，會(huì)寫“好、我”字與新筆畫斜鉤勾。2.正確流利朗讀全文，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)影子的特點(diǎn)，感受作者對(duì)影子的喜愛之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】借助生活經(jīng)驗(yàn)，分清前、后、左、右四個(gè)方位詞并能用四個(gè)詞表示方位。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、手影視頻【教學(xué)過程】一、播放視頻，激趣導(dǎo)入（一）播放手影視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課件出示手影視

2、頻師： 孩子們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友，是誰(shuí)??？（影子）我告訴你們，它的本領(lǐng)可大了，千變?nèi)f化，你們看！生看視頻。（二）引導(dǎo)讀題1.讀課題師：我從你們的臉上看到的驚喜，影子真是太神奇、太有趣了，來(lái)，跟他打打招呼！影子師板書課題。生齊讀課題。師：剛剛我們看到的是手的影子，你還看到過哪些影子？預(yù)設(shè)：樹的影子、人的影子、小動(dòng)物的影子引導(dǎo)：影子千變?nèi)f化，我們一起夸夸它，影子生齊讀課題。師：誰(shuí)還想夸夸它？指名讀題2.擴(kuò)詞師：影這個(gè)字在生活中比較常見，你想起來(lái)哪些詞語(yǔ)？預(yù)設(shè)：電影、身影、影響。3.導(dǎo)入課文師：影字的朋友可真多，我們今天也來(lái)和影字交朋友。請(qǐng)你翻到80頁(yè)，左手壓書，右手指字，5.影子，一、二

3、起。生齊讀課文。二、初讀課文，鞏固生字（一）分小節(jié)比賽讀文師：這篇課文一共幾個(gè)小節(jié)？（2個(gè)）男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，看看誰(shuí)讀得更好！男女生分小節(jié)讀課文。（二）復(fù)習(xí)生字，檢查學(xué)生識(shí)記情況過渡：大家讀得真不錯(cuò)。看到你們讀得好，有些調(diào)皮的字寶寶跑出來(lái)了，你們認(rèn)識(shí)嗎？生齊讀注音生字師：拼音回去了，你們還能讀準(zhǔn)確嗎？生開火車讀去拼音生字送信讀“前、后、左、右、好、朋”1.一字組多詞師：有幾個(gè)字寶寶他們說(shuō)不給他們找更多的朋友，就不回去了！送信游戲：分別給6生送字卡，拿到字卡的學(xué)生依次站在講臺(tái)上。一生組一詞，其余生組多詞，讀完一詞，教師按照相應(yīng)順序貼好字卡。2.講解“前、后、左、右”引導(dǎo)：你們看，前

4、后是一組（反義詞），左右是一組（反義詞）（板書連線），他們4個(gè)能夠表示（方向），這樣的詞語(yǔ)我們叫它方位詞。你們能分清前后左右嗎？我們一起來(lái)玩?zhèn)€好玩的游戲。指名說(shuō)一說(shuō)你的前后左右都有誰(shuí)。3.講解“好”過渡：這個(gè)游戲這么好玩，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)“好”字（出示字卡“好”），“好”字里藏著一個(gè)新偏旁，你有什么好方法記住好字？預(yù)設(shè)：我可以用生字加一加的辦法記住“好”字，左邊是一個(gè)女字旁，右邊是一個(gè)“子”字（師相機(jī)板書“加一加”）師：你還知道哪些女字旁的字？預(yù)設(shè)：妹、奶、姐、媽師相機(jī)講解：女字旁的字不僅和女性有關(guān)，人們還用女字旁的字表達(dá)像女生一樣美好的意思，比如妍、妙。引導(dǎo)：誰(shuí)能用“好”字說(shuō)句話？生：他是我的

5、好朋友。過渡：這個(gè)好字讓我們感覺生活真美好，一起把它寫下來(lái)吧！生練寫“好”字：（1）先觀察：寫的時(shí)候要注意什么？女字旁點(diǎn)撥：撇點(diǎn)是一筆，橫變提，女字旁要寫得瘦一點(diǎn)。部件“子”：第一筆是橫撇。（2）師范寫，生書空。師相機(jī)講解每一筆位置。（3）生描紅三、再讀課文，感受作者對(duì)影子的喜愛之情。過渡：我們和字寶寶交了朋友，現(xiàn)在回到課文里去看看吧！生自讀課文。（一）分小組比賽讀課文師：每個(gè)小組選喜歡的一節(jié)，我們來(lái)比一比，看看哪個(gè)小組讀的更好！分小組比賽讀，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。（二）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.結(jié)合圖片，感受影子與自己的親密：課件出示課文插圖師：影子這么可愛，都和我們做了什么有趣的事？生：玩游戲、滑冰。過渡：影

6、子和我們這么親密，怪不得可以寫成小詩(shī)呢！來(lái)，再讀讀第一小節(jié)。生齊讀。2.教師范讀師：看到你們讀的這么熱鬧，吳老師也想來(lái)讀一讀。讀后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)老師讀的有什么不一樣呢？預(yù)設(shè)：節(jié)奏、停頓不一樣。指名讀：那你來(lái)模仿老師讀一讀。相機(jī)點(diǎn)評(píng)。3.理解文意。師：作者為什么覺得影子像小黑狗呢？預(yù)設(shè)1：它們的顏色都是黑的。預(yù)設(shè)2：它們都常常跟著我。（1）從生活中的小黑狗入手。引導(dǎo)：你養(yǎng)過小狗嗎？分享一下你和小狗的故事。（2）結(jié)合實(shí)際：我們的影子就是這樣可愛的小黑狗。誰(shuí)想和影子小黑狗玩一玩？指名讀“影子常常跟著我，就像一條小黑狗。”（3）結(jié)合學(xué)生閱讀，解析為什么這樣讀。跟：影子與我非常親密。常常：影子與我形影不

7、離。小黑狗：影子很頑皮。相機(jī)范讀。（4）仿寫句子。1.師：你覺得影子除了像小黑狗，還像什么呢？用“影子常常跟著我，就像_。”來(lái)說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)：影子常常跟著我，就像一只小海豹。引導(dǎo)：原來(lái)我們可以像詩(shī)人一樣把影子變成這么多有趣的事物，來(lái)，我們?cè)僮x讀。（三）學(xué)習(xí)第二小節(jié)過渡：影子除了像小黑狗還像什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀第二小節(jié)，找找答案。1.理解“影子常常陪著我，它是我的好朋友”（1）從生活中朋友入手。引導(dǎo)：你最好的朋友是誰(shuí)？你們平時(shí)怎樣相處呢？（2）結(jié)合實(shí)際：你們經(jīng)常一起玩耍、一起看書、一起畫畫，真是形影不離的好朋友呢！回想一下，平時(shí)你都是在哪里看到了影子朋友？預(yù)設(shè)1：我在在臺(tái)燈下面見到過影子朋友。預(yù)

8、設(shè)2：晚上在月亮下面看到過影子朋友。點(diǎn)撥：影子和我們這么親密，形影不離，你們想和影子交朋友嗎？請(qǐng)你來(lái)讀一讀（指名讀句）2.合作讀：邀請(qǐng)你的好朋友和影子玩一玩，讀一讀課文第二節(jié)吧！師相機(jī)點(diǎn)撥3.齊讀課文師：全班孩子都想和影子交朋友，我們一起讀讀第二小節(jié)。四、鞏固生字，學(xué)寫“我”字（一）學(xué)習(xí)“朋”字1.引出“朋”字過渡：從剛才同學(xué)們的朗讀中，我感受到影子真是我們的好朋友?？纯础芭蟆弊?，里面有一個(gè)新偏旁，它是2.講解月字旁師：關(guān)于月字旁，還有一個(gè)小故事呢！古時(shí)候有一個(gè)專門的偏旁代表肉的意思，你看看它像什么字？（“月”字）于是人們干脆用月字旁替代了它。把朋字右邊的月?lián)Q一換，換成土 退 卻 齊生：肚 腿 腳 臍點(diǎn)撥：月字旁好神奇，加上它就可以和我的身體有關(guān)了?。ǘW(xué)習(xí)“我”字1.引入師：這些部位都長(zhǎng)在“我”的身體上，這個(gè)我字可不好寫，它里面藏著一個(gè)新筆畫斜鉤。小手指，拿出來(lái)，我們一起書空斜鉤。2.觀察我字，寫的時(shí)候注